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北京考生看過(guò)來(lái)!北京高考一模重要還是二模重要?高三模擬診斷較大意義在于找出自己復(fù)習(xí)的漏洞,以便補(bǔ)救。模擬診斷在形式和題量上接近高考,又充分考慮到新教材的特點(diǎn),在很大程度上是對(duì)前一段復(fù)習(xí)內(nèi)容的檢測(cè)。高考是一模重要還是二模重要呢,下文會(huì)告訴你答案!一起來(lái)看看吧!
高三的準(zhǔn)備復(fù)習(xí)一般會(huì)有三輪,而一輪是持續(xù)時(shí)間較久的,也是復(fù)習(xí)內(nèi)容較多的,考生會(huì)在半年左右的時(shí)間將整個(gè)高中書(shū)本的知識(shí)都過(guò)一遍。在一輪復(fù)習(xí)的過(guò)程中,主要是為了讓考生建立完整的知識(shí)體系,講究知識(shí)點(diǎn)的全!
因此,一模診斷作為對(duì)一輪復(fù)習(xí)的一個(gè)檢測(cè),會(huì)著重考察考生們對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握能力,目的是找缺找漏!而高考是一場(chǎng)選擇性診斷,既有基礎(chǔ)能力考察,更有選擇性考察。其次,一模的診斷難度和深度是超過(guò)高考的!由于一模的目的在于對(duì)考生們一輪復(fù)習(xí)進(jìn)行一個(gè)檢查,所以一定會(huì)對(duì)考生的整體情況進(jìn)行一個(gè)區(qū)分,預(yù)估一下大概有多少人能夠達(dá)到一本,多少人能上本科。因此,一模診斷雖然主要是基礎(chǔ)知識(shí)的考察,但為了便于學(xué)校統(tǒng)計(jì),一定會(huì)在診斷的難度和深度上做文章。
二模診斷難度跟高考沒(méi)有必然聯(lián)系,都是老師竭力對(duì)高考精神的一種展示罷了。社會(huì)上還會(huì)說(shuō)高考有“小大年”,就是對(duì)試題難度會(huì)出現(xiàn)浮動(dòng)的一種總結(jié)。二模具有很大參考價(jià)值,是因?yàn)椋忌梢酝ㄟ^(guò)這次診斷,查缺補(bǔ)漏,分析研究自己的學(xué)習(xí)狀況,有的放矢;還可以優(yōu)先進(jìn)行高考考場(chǎng)模擬,進(jìn)入備戰(zhàn)狀態(tài),適應(yīng)診斷環(huán)境。試題難易,與高考是分別獨(dú)立的。
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