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今年高考一模難度大不大?為北京考生解惑!一模診斷的方向既定,所以試題的內(nèi)容和形式也必然是盡量向高考看齊的,并且力爭在試題的深度和難度上要突破高考;因此,一般來講,一模診斷試題試題中的難題與怪題偏多,目的就是要考出層次、分出高低。所以一模難度可能會略難,大家盡力去考就可以!
一模是一輪復(fù)習(xí)結(jié)束后的質(zhì)量檢測,主要目的在于檢測一輪復(fù)習(xí)的實際效果,同時便于初步估量孩子未來高考的基本形勢。談到高三的一模診斷就不得不好好說說高三的一輪復(fù)習(xí),因為一模診斷主要就是針對一輪復(fù)習(xí)來進(jìn)行質(zhì)量檢測的;一輪復(fù)習(xí)是高三復(fù)習(xí)中時間較久的,絕大多數(shù)學(xué)科差不多從高二下學(xué)期就已經(jīng)開始了,有效復(fù)習(xí)時間歷時七八個月,對高中階段所學(xué)統(tǒng)考與選考內(nèi)容進(jìn)行全面系統(tǒng)地總復(fù)習(xí),
一模試題高于高診斷卷的深度,卻少了高診斷卷的厚度,更缺乏高診斷卷的時效性和綜合。一模試題試題缺乏厚度和時效性、綜合性,是其與高考的較大差距所在,前文已經(jīng)說過了,一模診斷的目的在于拉開孩子檔次,便于上級教育主管部門和學(xué)校認(rèn)清面臨的高考形勢,整體上做到“知己知彼”;而高診斷卷試題則完全不同。
它的目的在于全面考查孩子高考基礎(chǔ)知識和基本能力的綜合運用,很多試題看似簡單易做,孩子往往卻一做就錯,這不僅考的是知識與能力,更考查孩子的全面素質(zhì),包括了觀察力、記憶力、耐心細(xì)致力、綜合思維能力等。
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