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北京市2019初三順義語文一模試題及考后學(xué)習(xí)方法

2020-02-25 20:29:58  來源:百度文庫

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北京市2019初三順義語文一模試題!拿到試題之后的先進(jìn)時(shí)間,就是要研究自己的錯(cuò)題,同學(xué)們做錯(cuò)題目有兩個(gè)原因,先進(jìn)就是不會(huì)做才做錯(cuò),第二就是粗心大意寫錯(cuò)了,同學(xué)們要對(duì)癥下藥,優(yōu)秀的解決這兩個(gè)問題。下面,小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京市2019初三順義語文一模試題。

 

北京市2019初三順義語文一模試題

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北京市2019初三順義語文一模診斷結(jié)束后如何學(xué)習(xí)?

一、語文學(xué)習(xí)需要日積月累

到了初三,會(huì)有很多初三孩子感到自己的語文成績變得越來越差勁了,想使勁想提高就是無處著力。為什么?語文的學(xué)習(xí)成績不是一兩天就能彌補(bǔ)上來的,成績差也是長時(shí)間存在問題所導(dǎo)致的。

語文的學(xué)習(xí),令很多初三孩子難以把握,因?yàn)槠渌恼n程可以總結(jié)出很多實(shí)用的方法,可以做大量的題目,但是這些對(duì)語文學(xué)科的學(xué)習(xí),通常收效甚微,語文的學(xué)習(xí)需要長時(shí)間的積累,才能活學(xué)活用。

二、語文學(xué)習(xí)需要零存整取

語文的學(xué)習(xí),應(yīng)該提倡零存整取。語文本身在知識(shí)方面比較雜、比較碎,和課本的聯(lián)系相對(duì)少一點(diǎn),就算是語文診斷的內(nèi)容,和課本聯(lián)系得也并不緊密。語文的學(xué)習(xí),用一個(gè)成語來說,就是細(xì)水長流。語言的學(xué)習(xí)關(guān)鍵在于應(yīng)用,只要足夠留心,其實(shí)語文的學(xué)習(xí)完全可以貫穿于生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中,F(xiàn)在的社會(huì),資訊很發(fā)達(dá),平時(shí)大部分的時(shí)間在與文字打交道。從小就應(yīng)該有意識(shí)地注意語文知識(shí)的積累,比如我們在讀報(bào)紙、看雜志的時(shí)候,都可以有意識(shí)地把一些自己認(rèn)為好的句子、詞語,或者有意思的人物事跡積累下來,可以用筆作文字記錄,也可以把它們記在腦子里。平時(shí)應(yīng)該做到多讀、多寫、多想、多問、積累一切同語文有關(guān)的知識(shí),應(yīng)該有一個(gè)便攜的筆記本,把平時(shí)看到的、聽到的、有趣的語言素材存進(jìn)去,使學(xué)習(xí)筆記本壯大、豐富、充實(shí)。如果我們能夠常常留心,隨時(shí)積累,對(duì)我們的語文水平是大有幫助的。

初中生平時(shí)還可以試著多讀一些文學(xué)大家的經(jīng)典文章。在不知不覺中了自己的欣賞品位和鑒賞水平,打開了自己的思路。在診斷時(shí),好的語句、好的事例都可以運(yùn)用到自己的作文中。長期的積累,對(duì)于初中生學(xué)好語文是非常有幫助的。

語文學(xué)習(xí)絕不是一蹴而就的容易事,不能平時(shí)不努力,考前臨時(shí)抱拂腳的。學(xué)習(xí)語文不能急于求成,應(yīng)該有打持久戰(zhàn)的準(zhǔn)備,如果能踏踏實(shí)實(shí)地去學(xué),一定會(huì)有所收獲。要想學(xué)好語文,是沒有什么捷徑和訣竅的。如果說有,那便是時(shí)刻保持同語言文字的較親密接觸,時(shí)刻保持對(duì)語言文字所傳達(dá)的人類共同的美好情感和卓越智慧的近距離接觸。

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