北京高二歷史期中考試怎么復(fù)習(xí)？

2020-02-29 18:36:13 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

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北京高二歷史期中診斷怎么復(fù)習(xí)？歷史這個(gè)學(xué)科對于有些同學(xué)來說感覺很簡單，但對有些同學(xué)來說卻怎么也找不到正確的學(xué)習(xí)方法，那么對于即將到來的高二期中診斷，你一定很關(guān)心該怎么準(zhǔn)備復(fù)習(xí)才能在期中診斷取得理想成績？下面看看小編為大家?guī)淼南嚓P(guān)信息吧！

高二歷史期中考的復(fù)習(xí)應(yīng)該如何計(jì)劃，除了加強(qiáng)對課本的熟悉程度，還要適度地加強(qiáng)一些題目和模擬題的訓(xùn)練。復(fù)習(xí)的時(shí)候，要針對自己的孩子情況要有所重點(diǎn)。

　　合理安排時(shí)間復(fù)習(xí)

　　記憶是歷史學(xué)科要求的較基本的能力，復(fù)習(xí)周期越短、記憶效果越佳。有些同學(xué)每天雖有固定的時(shí)間復(fù)習(xí)歷史，但往往是想看什么就看什么，今天中國古代史、明天世界近現(xiàn)代史，或者連續(xù)一段時(shí)間或復(fù)習(xí)中國古代史、或復(fù)習(xí)中國近現(xiàn)代史、或復(fù)習(xí)世界近現(xiàn)代史，周期相對較長，結(jié)果看了后面忘了前面、復(fù)習(xí)到前面又忘了后面。

　　每天固定的復(fù)習(xí)時(shí)間里，對中國古代史、中國近現(xiàn)代史、世界近現(xiàn)代史都要有明確的量的規(guī)定，具體辦法如下：

　　1.確定在一定的時(shí)間段里對教材的復(fù)習(xí)遍次，再根據(jù)每冊教材內(nèi)容的多少確定每天對三本教材的復(fù)習(xí)量(即每天復(fù)習(xí)多少頁)。

　　2.針對中國古代史內(nèi)容相對較少，而中國近現(xiàn)代史、世界近現(xiàn)代史的內(nèi)容較多且理論性較強(qiáng);在固定的50分鐘時(shí)間里，安排中國古代史的復(fù)習(xí)時(shí)間可用10分鐘，另兩本教材各用20分鐘，再根據(jù)每天所規(guī)定每本教材的復(fù)習(xí)時(shí)間、所要復(fù)習(xí)的量來確定每天每本教材要復(fù)習(xí)多少頁。

　　3.在《中國近現(xiàn)代史》《世界近現(xiàn)代史》上冊復(fù)習(xí)完后，再復(fù)習(xí)這兩本教材的下冊，每天所用時(shí)間、復(fù)習(xí)量、方法與上冊相同。但此時(shí)《中國古代史》已經(jīng)復(fù)習(xí)了一遍，是否還要接著再復(fù)習(xí)?答案是肯定的。因?yàn)椤吨袊糯贰返氖穼?shí)記憶相對較多，而中國近現(xiàn)代史、世界近現(xiàn)代史側(cè)重于理解，因此中國古代史的復(fù)習(xí)遍次應(yīng)多一些，且每天分配的時(shí)間只有10分鐘，要記住并理解其內(nèi)容也應(yīng)多看。

　　每一遍復(fù)習(xí)都有側(cè)重點(diǎn)

　　以理解為前提的記憶效果比單純的記憶要好;為此，要掌握知識(shí)應(yīng)注重理解，而且每一遍次的復(fù)習(xí)不能簡單地循環(huán)往復(fù)，要有側(cè)重點(diǎn)、針對性;這樣可使復(fù)習(xí)以及對知識(shí)的了解由表及里、由淺入深，較終達(dá)到理解并記住的效果。具體方法如下：

　　先進(jìn)遍復(fù)習(xí)以教材內(nèi)容為主，包括教材標(biāo)題、大小子目及具體的內(nèi)容，做到事無大小、輕重，均一一過目，理清各標(biāo)題之間的關(guān)系。目錄是知識(shí)的框架，只有把握了歷史框架，才能將零碎、非有序的具體知識(shí)點(diǎn)歸屬弄清楚。

　　第二遍復(fù)習(xí)以理清歷史線索并進(jìn)行知識(shí)拓展為重點(diǎn)。從目前高考文科綜合試題看，歷史學(xué)科的試題有兩個(gè)顯著特點(diǎn)，一是強(qiáng)調(diào)對歷史發(fā)展沿革(即歷史基本線索)的考查，二是注重考查孩子的綜合及創(chuàng)新能力。因此復(fù)習(xí)時(shí)要注重對歷史發(fā)展基本線索的整理并力所能及地進(jìn)行學(xué)科間的知識(shí)滲透，然而孩子因能力所限，復(fù)習(xí)時(shí)很難深化與拓展。第二遍復(fù)習(xí)以解決上述問題為主。

　　另外學(xué)而思愛智康的老師還為大家精心準(zhǔn)備了：

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