2019-2020年北京昌平區(qū)高二下學(xué)期期中考試試卷及答案匯總

2020-03-02 19:35:41 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

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2019-2020年北京昌平區(qū)高二下學(xué)期期中診斷試題及答案匯總！疫情當(dāng)下，但停課卻不能停學(xué)，高二的孩子們馬上就面臨下學(xué)期的期中診斷了，不知各位同學(xué)準(zhǔn)備得怎樣了呢？昌平區(qū)的同學(xué)一定很關(guān)心診斷內(nèi)容及相關(guān)的信息，下面就來看看小編帶來的相關(guān)信息吧！

2019-2020年北京昌平區(qū)高二下學(xué)期期中診斷試題暫未公布，因此目前還沒有相應(yīng)答案分享，但各位考生不用著急，我們會在診斷后先進時間進行更新，所以大家可以保存本鏈接以便獲取較新信息哦！　　

2019-2020年北京昌平區(qū)高二下學(xué)期期中診斷試題及答案匯總
科目	標(biāo)題
地理	2019-2020年北京昌平區(qū)高二下學(xué)期地理期中診斷試題及答案
化學(xué)	2019-2020年北京昌平區(qū)高二下學(xué)期化學(xué)期中診斷試題及答案
歷史	2019-2020年北京昌平區(qū)高二下學(xué)期歷史期中診斷試題及答案
生物	2019-2020年北京昌平區(qū)高二下學(xué)期生物期中診斷試題及答案
數(shù)學(xué)	2019-2020年北京昌平區(qū)高二下學(xué)期數(shù)學(xué)期中診斷試題及答案
物理	2019-2020年北京昌平區(qū)高二下學(xué)期物理期中診斷試題及答案
英語	2019-2020年北京昌平區(qū)高二下學(xué)期英語期中診斷試題及答案
語文	2019-2020年北京昌平區(qū)高二下學(xué)期語文期中診斷試題及答案
政治	2019-2020年北京昌平區(qū)高二下學(xué)期政治期中診斷試題及答案

下面給高二各位考生分享下如何在期中診斷前更有效率的復(fù)習(xí)？

　　1.計劃要有明確的目的

　　或者說按照目的制定計劃。例如你數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差，就要制定數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計劃，目的就在于加強數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，提高教學(xué)成績。某人英語單詞記不牢，他就要制定一個目的在于掌握單詞的復(fù)習(xí)默寫計劃。計劃的目的是根據(jù)各人自己的學(xué)習(xí)情況確定的。

　　2.要有學(xué)習(xí)內(nèi)容和完成時間，

　　也就是自己規(guī)定自己在某段時間內(nèi)要做哪些事情

　　例如某人在自己的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計劃中，規(guī)定自己在暑假中，把必修一數(shù)學(xué)的知識點全面復(fù)習(xí)一遍，于是他就要把復(fù)習(xí)的內(nèi)容排成序列，假期的時間也排成序列，然后再把這兩個序列合成一張復(fù)習(xí)進度表。

　　3.要想訂好計劃，還應(yīng)注意以下問題

　　(1)個人學(xué)習(xí)計劃應(yīng)服從于學(xué)校、班級的大計劃

　　兩個計劃的目的是一致的，在時間安排上可能有矛盾，個人計劃活動時間只能在集體活動以外的時間安排。

　　(2)堅決保證常規(guī)學(xué)習(xí)時間，充分利用自由時間

　　常規(guī)學(xué)習(xí)時間主要用來完成老師當(dāng)天布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，“消化”當(dāng)天所學(xué)的新知識，在這部分時的內(nèi)，由于任務(wù)驅(qū)使，一般同學(xué)基本上是能保證完成任務(wù)的，自由學(xué)習(xí)時間是指完成了老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)后所剩下的歸自己支配的學(xué)習(xí)時間。

　　在自由學(xué)習(xí)時間內(nèi)，一般可以做兩件事：補課和提高。補課，指彌補自己學(xué)習(xí)中的不足;提高，指深入鉆研，發(fā)展自己學(xué)習(xí)的優(yōu)勢和特長。對學(xué)習(xí)較差的孩子來講，開始自由學(xué)習(xí)時間幾乎沒有或很少，以后隨著學(xué)習(xí)水平的提高，常規(guī)學(xué)習(xí)時間會逐漸減少，自由學(xué)習(xí)時間會逐漸增加。

　　由于開始時自由學(xué)習(xí)時間比較少，同學(xué)們往往不容易抓住它，這也正是他們學(xué)習(xí)被動局面難以改變的原因。一旦抓住并體會到自由學(xué)習(xí)時間給學(xué)習(xí)帶來的好處，他們就會努力提高常規(guī)學(xué)習(xí)時間的效率，來增加自由學(xué)習(xí)時間，使自己掌握學(xué)習(xí)的主動權(quán)。

　　(3)長計劃和短安排

　　由于實際的學(xué)習(xí)生活千變?nèi)f化，往往不好預(yù)測，所以長遠計劃不能訂得太具體，不可能這個月就把下個月每天干什么全都列出來。但是，下個月在學(xué)習(xí)上應(yīng)解決哪幾個主要問題，心中應(yīng)當(dāng)有數(shù)。而本月的先進個星期要解決什么問題，先進個星期每天干什么，就應(yīng)當(dāng)具體些。這樣安排以后，在每天學(xué)習(xí)時，心中就會明白今天的學(xué)習(xí)任務(wù)在學(xué)習(xí)全局中的地位，有了具體的短安排，長遠計劃中的任務(wù)可以逐步得到實現(xiàn);有了長遠計劃，又可以在完成具體學(xué)習(xí)任務(wù)時，具有明確的學(xué)習(xí)目的。

　　(4)制定計劃要從實際出發(fā)

　　在制定汁劃時不要脫離學(xué)習(xí)的實際情況。不少孩子在制定計劃時滿腔熱情，往往忽略了實際情況，結(jié)果實行起來就感到緊張、困難。什么是學(xué)習(xí)的實際呢?首先是自己的知識基礎(chǔ)。基礎(chǔ)好，就要拓寬加深進一步提高，基礎(chǔ)差，就要查漏補缺鞏固基礎(chǔ)。其次是自己的接受能力。能做到什么程度就訂到什么程度，任務(wù)不能太多，要求不可太高，應(yīng)做到量力而行。第三是時間的實際。每個階段，能提供自由學(xué)習(xí)的時間有多少，應(yīng)量時而訂。第四還要結(jié)合老師的教學(xué)進度而訂，很多孩子個人學(xué)習(xí)計劃的“破產(chǎn)”，就是因為不了解老師教學(xué)進度的實際，而使自己安排的學(xué)習(xí)任務(wù)不是過緊就是過松，還會出現(xiàn)自己安排的學(xué)習(xí)內(nèi)容和老師的教學(xué)內(nèi)容相脫節(jié)的現(xiàn)象。

　　(5)計劃要留有余地

　　計劃的活動內(nèi)容和時間安排往往與后來的實際不完全吻合。例如，某個階段有的學(xué)科難度大，功課多，這樣計劃中的常規(guī)學(xué)習(xí)時間就會增加，而自由學(xué)習(xí)時間就會減少。計劃中的學(xué)習(xí)任務(wù)就可能完不成。再如，有時集體活動比計劃估計的多，占用了較多的時間，也會影響學(xué)習(xí)計劃的落實等等。所以，為了保證計劃的實現(xiàn)，在訂計劃時必須留有余地。否則，在實施過程中受到?jīng)_擊時，會因沒有辦法調(diào)整而使計劃落空。時間長了，就會對訂計劃的必要性產(chǎn)生懷疑而不訂計劃，成為無計劃行事了。

　　(6)經(jīng)常對照，及時調(diào)整

　　計劃訂好之后，要貼在顯眼的地方，經(jīng)常對照，檢查自己的執(zhí)行情況。如果完成任務(wù)很輕松，余地較大，可以考慮進度加快一點。如果沒有按計劃完成任務(wù)，要分析是什么原因，對癥下藥，采取措施。必要時可調(diào)整計劃，降低標(biāo)準(zhǔn)，減慢速度，使計劃切實可行，為學(xué)習(xí)服務(wù)。

　　另外學(xué)而思愛智康的老師還為大家精心準(zhǔn)備了：

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