2019北京中考必讀9部名著

2020-03-06 11:42:26 　來源：網(wǎng)站整理

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2019北京中考必讀9部名著！同學(xué)們?nèi)绻幌矚g閱讀，可以減少自己的閱讀量，但是中考在即，有幾本書，同學(xué)們一定要趕快看一看，這九本書，是你們中考必讀的九本名著，這些書里的內(nèi)容非常的重要。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">2019北京中考必讀9部名著。

2019北京中考必讀9部名著

1、《愛的教育》

《愛的教育》是流傳世界各國的一本兒童名著，意大利作家亞米契斯寫于1886年，書的原名是《Hou re》，翻譯是“心”。它的英譯本是《Hea r t》，譯意也是“心”�！稅鄣慕逃芬粫忻鑼懥艘蝗撼錆M活力，積極要求上進，如陽光般燦爛的少年。他們的境況不一，有的家庭貧困，有的身有殘疾，也有一些是沐浴在幸福中的。

2、《繁星·春水》

作者冰心，原名謝婉瑩。《繁星》是詩集，由164首小詩組成。冰心一生信奉“愛的哲學(xué)”，她認為“有了愛，便有了一切”。在《繁星》里，她不斷唱出了愛的贊歌。她較熱衷于贊頌的，是母愛。除了摯愛自己的雙親外，冰心也很珍重手足之情。她愛自己的三個弟弟。她在后來寫作的一篇散文《寄小讀者·通訊十三》里，還把三個弟弟比喻成三顆明亮的星星。冰心贊頌?zāi)笎郏濏炄祟愔異�，贊頌童心，同時她也贊頌大自然，尤其是贊頌她在童年時代就很熟悉的大海。歌頌大自然，歌頌童心，歌頌?zāi)笎郏蔀楸慕K生創(chuàng)作的永恒主題。

3、《魯濱孫漂流記》

作者是英國作家笛福，小說描述了英國人魯濱孫在海難中幸存，漂流荒島27年，憑著自己的智慧、勇氣、頑強的毅力和勤勞的雙手生存了下來，后來他與野人“星期五”為伴，幫助一名遇水手叛亂的船長，奪回船只，重返故土的故事。

4、《昆蟲記》

作者是法國杰出昆蟲學(xué)家、文學(xué)家法布爾的傳世佳作，亦是一部不朽的著作。它融作者畢生研究成果和人生感悟于一爐，以人性觀照蟲性，將昆蟲世界化作供人類獲得知識、趣味、美感和思想的美文譯書以忠實于法文原著整體風(fēng)貌及表達特色為選擇原則，讓中國讀者較早領(lǐng)略《昆蟲記》的真實面目。在本書中，作者將專業(yè)知識與人生感悟融于一爐，娓娓道來，在對一種種昆蟲日常生活習(xí)性、特征的描述中體現(xiàn)出作者對生活世事特有的眼光。字里行間洋溢著作者本人對生命的尊重與熱愛。本書的問世被看作動物心理學(xué)的誕生。

5、《朝花夕拾》

本書為魯迅一九二六年所作回憶散文的結(jié)集，共十篇，是“回憶的記事”，比較完整地記錄了魯迅從幼年到青年時期的生活道路和經(jīng)歷，生動了描繪了清末民初的生活畫面，是研究魯迅早期思想和生活以至當(dāng)時社會的重要藝術(shù)文獻。這些篇章，文筆深沉雋永，是中國現(xiàn)代散文中的經(jīng)典作品。

本書中的《從百草園到三味書屋》、《藤野先生》、《范愛農(nóng)》等篇被選入中學(xué)語文課本。

6、《駱駝祥子》

作者是老舍，原名舒慶春，字舍予，生于北京一個滿族家庭。1930年老舍踏上了歸程，面對滿目瘡痍的祖國，他的筆變得沉重起來�！恶橊勏樽印肥沁@個時期的代表作。它揭示了“小人物”的奴隸心理和無法實現(xiàn)的希望的較終破滅。隨著祥子心愛的女人小福子的自殺，祥子熄滅了個人奮斗的較后一朵火花，成為這個衰朽社會的殉葬品。

主人公 ——人力車夫祥子、車主女兒虎妞、小福子

7、《鋼鐵是怎樣煉成的》

作者是尼古拉·奧斯特洛夫斯基�！朵撹F是怎樣煉成的》描寫保爾·柯察金作為一個普通工人的兒子，經(jīng)歷先進次世界大戰(zhàn)、十月革命、國內(nèi)戰(zhàn)爭和國民經(jīng)濟恢復(fù)時期的嚴峻生活，把對舊生活自發(fā)的反抗改變?yōu)樽杂X的階級意志。

8、《西游記》

本書作者——吳承恩(明)。《西游記》經(jīng)無數(shù)民間藝人和作者付出巨大勞動之后，于明朝中葉，由吳承恩較后完成。它是中國神話小說中優(yōu)選秀的作品。濃郁的浪漫主義是《西游記》的基本藝術(shù)特征。主人公——唐僧、孫悟空、豬八戒、沙和尚

9、《海底兩萬里》

《海底兩萬里》是一部科幻小說，作者儒勒·凡爾納(1828—1905)是法國科幻小說家，現(xiàn)代科幻小說的重要奠基人�！逗５變扇f里》是凡爾納著名三部曲的第二部，前有《格蘭特船長的女兒》，后有《神秘島》。作者想像力豐富，文筆細膩，構(gòu)思奇巧，其作品既引人入勝，又很有教育意義，適合各種年齡的讀者。而且，凡爾納的幻想不是異想天開，都以科學(xué)為依據(jù);他所預(yù)見到的很多器械，后來都變成了現(xiàn)實生活中的實有之物。

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2019北京中考必讀9部名著

不同于成年人，家長所面對的是畢竟是孩子這個群體對象，需要更加靈活的引導(dǎo)方式。比如，在引導(dǎo)他們閱讀世界名著時，就可以采用精讀和泛讀相結(jié)合的靈活方式。這是基于孩子的心理特點和年齡特點等現(xiàn)實情況的考量。

找準(zhǔn)閱讀方法之后，接下來就是進入閱讀世界名著的環(huán)節(jié)。與繪本、漫畫和低幼童話書籍等相比，原版名著的文字大都更加深奧（相對孩子而言），篇章更加宏大，內(nèi)容也離孩子的生活更遠，文字也相對更長。這是擺在每個孩子面前的一道不可小覷的閱讀障礙。

對孩子來說，閱讀名著具有一定的難度，需要掌握一定的閱讀方法才能應(yīng)對。其實，更難的還在于孩子的閱讀名著興趣的培養(yǎng)問題，而培養(yǎng)孩子閱讀名著的興趣，則要先去解決如何幫孩子挑選適合閱讀的名著的問題。

如何挑選名著并不難，有很多相關(guān)人士都推出了一些書單。家長一方面要根據(jù)孩子的興趣，一方面家長要有目的性的引導(dǎo)。不要過于當(dāng)心孩子看不懂名著，當(dāng)我們決定了要讓孩子閱讀的名著書目的時候，就要著手想辦法讓孩子跨進閱讀名著的“大門”。

這里以名著《三國演義》為例，為家長簡單介紹如何引導(dǎo)孩子閱讀名著的方法。

《三國演義》是一本大家再熟悉不過的世界名著了，它有多種版本，從白話文版到文言文版都有，還有各家的不同改編版本，家長可根據(jù)孩子的實際情況為孩子挑選合適的版本，較初階段要以孩子入門為主。

當(dāng)孩子確定了要閱讀《三國演義》的時候，我們可按照孩子的年齡層次，先從淺顯的白話文版本入手，如各種繪本、版、少兒版等“橋梁書”，這些書作為入門過渡，并結(jié)合聽名家老師有關(guān)《三國演義》的音頻，逐步引發(fā)孩子對這本古典名著的閱讀興趣，等到孩子萌生了濃厚的閱讀興趣之后，再引導(dǎo)孩子慢慢發(fā)展到去閱讀原版《三國演義》，等到孩子更大了的時候，甚至可以引導(dǎo)孩子去閱讀文言文版的《三國志》。

在培養(yǎng)孩子閱讀名著的過程中，家長不要太急于求成，要以循序漸進的方式來引導(dǎo)孩子走進閱讀名著的世界。家長可建議孩子先看那些名著中特別感興趣的章節(jié)，這樣就能激發(fā)孩子的閱讀信心和進一步的閱讀欲望。比如，我在引導(dǎo)女兒閱讀《三國演義》的時候，她就專門挑選了幾個特別喜歡的章節(jié)和故事：“桃園三結(jié)義”、”千里走單騎“、“赤壁之戰(zhàn)”等等；在家長的有意渲染下，她開始對英俊帥氣、武藝高強的趙云和足智多謀的諸葛亮等人物產(chǎn)生極大的興趣，只要有機會就去書中尋找有關(guān)這兩個人物的故事去閱讀，在這個環(huán)節(jié)中幾乎都不需要大人的引導(dǎo)，完全是孩子下意識的行為。

相反，對于某些孩子不感興趣的章節(jié)，可以讓孩子采用泛讀的方式，大概瀏覽一下或者先跳過一些章節(jié)不讀，并不見得非要讓孩子按部就班，按照頁碼順序一字不落的閱讀，這樣能夠減少孩子出現(xiàn)“讀了幾頁就讀不下去，或讀了不到一半就放棄”的情況發(fā)生，等到孩子的興趣上來了之后，家長就很容易引導(dǎo)孩子用正常的精讀方式去閱讀名著了。

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