北京高三歷史期中考試（一模）怎么復(fù)習(xí)

2020-03-06 23:56:11 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

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北京高三歷史下學(xué)期期中診斷（一模）怎么復(fù)習(xí)！在歷史的長(zhǎng)河中，發(fā)生了許許多多的事情，在我們對(duì)先人們的事跡進(jìn)行了解的時(shí)候，我們也應(yīng)該掌握一些適合自己的學(xué)習(xí)方法，這樣才能更好的學(xué)習(xí)，下面一起來(lái)看看歷史都有哪些復(fù)習(xí)方法吧！

　　一、打牢堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，理清階段特征

　　我們依據(jù)高考診斷大綱所列的考點(diǎn)，無(wú)一遺漏地從較基礎(chǔ)的知識(shí)復(fù)習(xí)，在此基礎(chǔ)上突破重點(diǎn)難點(diǎn)，打牢堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握歷史事件的各個(gè)因素，這是歷史復(fù)習(xí)的先進(jìn)個(gè)步驟。結(jié)合我校的孩子實(shí)際情況，具體做法就是：讓孩子把每節(jié)課復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)按老師的要求整理好，并記錄在一個(gè)專(zhuān)門(mén)的本子上，老師定期抽查。第二個(gè)步驟就是，在此基礎(chǔ)上對(duì)歷史分時(shí)期、按階段掌握其歷史發(fā)展的階段特征。歷史階段特征是某一歷史階段在政治制度、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、思想文化等領(lǐng)域帶有普遍性的基本特點(diǎn)，是這一時(shí)期較突出的特點(diǎn)。因此，我們?cè)趶?fù)習(xí)的時(shí)候要明確告訴孩子。如，復(fù)習(xí)“世界市場(chǎng)的形成和發(fā)展”時(shí)，明確告訴他們可分為：世界市場(chǎng)的雛形、拓展、初步形成和較終形成這四個(gè)階段，并結(jié)合其時(shí)間等，讓孩子知道某個(gè)階段歷史時(shí)期的相關(guān)知識(shí)，就能從總體上對(duì)所學(xué)的知識(shí)從宏觀上把握這一段歷史。這樣，他們答題時(shí)的方向感才更加明確。

　　二、整合知識(shí)，提高效率

　　按原來(lái)的計(jì)劃，對(duì)于選修四的內(nèi)容本來(lái)是安排在暑期補(bǔ)課當(dāng)中進(jìn)行完成，由于其他因素，我們對(duì)必修四的內(nèi)容是沒(méi)有安排專(zhuān)門(mén)的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)，考慮到高三時(shí)間有限和選修四的內(nèi)容。較后，我們高三歷史備課組討論后是這樣安排的：我們?cè)谝惠啅?fù)習(xí)的時(shí)候，結(jié)合必修一的相關(guān)內(nèi)容一起復(fù)習(xí)。比如，我們?cè)趶?fù)習(xí)《秦朝的專(zhuān)制主義中央集權(quán)制度》的時(shí)候，就結(jié)合選修四先進(jìn)單元古代中國(guó)的政治家秦始皇那一節(jié)的內(nèi)容，整合選修和必修的內(nèi)容，必修一是從政治的角度講秦始皇加強(qiáng)統(tǒng)治的措施，在復(fù)習(xí)中分析這些措施有什么作用，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)選修一內(nèi)容的講解，使孩子逐漸掌握評(píng)價(jià)人物的一般方法。通過(guò)整合選修和必修的內(nèi)容，讓我們有更多的時(shí)間用在復(fù)習(xí)必修的內(nèi)容上。

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