高三人教版數(shù)學(xué)課本有哪些？北京考生來(lái)了解！

2020-03-15 19:40:44 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

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高三人教版數(shù)學(xué)課本有哪些？北京考生來(lái)了解！很多同學(xué)都非常的關(guān)心，人教版高中理科數(shù)學(xué)共幾本教材？具體都講了哪些內(nèi)容？是否都必須掌握？是否高考中都會(huì)涉及？下面就和小編一起來(lái)看看高三人教版數(shù)學(xué)課本有哪些？

　　高中人教版數(shù)學(xué)課本有幾本書(shū)？

　　A版有13本和B版有14本

　　數(shù)學(xué)1- 1 (選修)A版

　　數(shù)學(xué)1- 2 (選修)A版

　　數(shù)學(xué)2- 1 (選修)A版

　　數(shù)學(xué)2- 2 (選修)A版

　　數(shù)學(xué)2- 3 (選修)A版

　　數(shù)學(xué)3- 1 (選修)A版數(shù)學(xué)史選講

　　數(shù)學(xué)3- 4 (選修)A版對(duì)稱與群

　　數(shù)學(xué)4- 1 (選修)A版幾何證明選講

　　數(shù)學(xué)4- 2 (選修)A版矩陣與變換

　　數(shù)學(xué)4- 4 (選修)A版坐標(biāo)與參數(shù)方程

　　數(shù)學(xué)4- 5 (選修)A版不等式選講

　　數(shù)學(xué)4- 6 (選修)A版初等數(shù)論初步

　　數(shù)學(xué)4- 7 (選修)A版優(yōu)選法與試驗(yàn)設(shè)計(jì)初步

　　數(shù)學(xué)1- 1 (選修)B版

　　數(shù)學(xué)1- 2 (選修)B版

　　數(shù)學(xué)2- 1 (選修)B版

　　數(shù)學(xué)2- 2 (選修)B版

　　數(shù)學(xué)2- 3 (選修)B版

　　數(shù)學(xué)3- 1 (選修)B版對(duì)稱與群

　　數(shù)學(xué)3- 4 (選修)B版數(shù)學(xué)史選講

　　數(shù)學(xué)4- 1 (選修)B版幾何證明選講

　　數(shù)學(xué)4- 2 (選修)B版矩陣與變換

　　數(shù)學(xué)4- 4 (選修)B版坐標(biāo)系與參數(shù)方程

　　數(shù)學(xué)4- 5 (選修)B版不等式選講

　　數(shù)學(xué)4- 6 (選修)B版

　　數(shù)學(xué)4- 7 (選修)B版優(yōu)選法與實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)初步

　　數(shù)學(xué)4- 9 (選修)B版風(fēng)險(xiǎn)與決策

　　數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法分享：

　　一、抓住課堂。理科學(xué)習(xí)重在平日功夫，不適于突擊復(fù)習(xí)。平日學(xué)習(xí)較重要的是課堂45分鐘，聽(tīng)講要聚精會(huì)神，思維緊跟老師。同時(shí)要說(shuō)明一點(diǎn)，許多同學(xué)容易忽略老師所講的數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)方法，而注重題目的解答，其實(shí)諸如“化歸”、“數(shù)形結(jié)合”等思想方法遠(yuǎn)遠(yuǎn)重要于某道題目的解答

　　二、高質(zhì)量完成功課。所謂高質(zhì)量是指高正確率和高速度。寫(xiě)功課時(shí)，有時(shí)同一類型的題重復(fù)訓(xùn)練，這時(shí)就要有意識(shí)的考查速度和準(zhǔn)確率，并且在每做完一次時(shí)能夠?qū)Υ祟愵}目有更深層的思考，諸如它考查的內(nèi)容，運(yùn)用的數(shù)學(xué)思想方法，解題的規(guī)律、技巧等。另外對(duì)于老師布置的思功課，也要認(rèn)真完成。如果不會(huì)決不能輕易放棄，要發(fā)揚(yáng)“釘子”精神，一有空就靜心思考，靈感總是突然來(lái)到你身邊的。較重要的是，這是一次挑戰(zhàn)自我的機(jī)會(huì)。成功會(huì)帶來(lái)自信，而自信對(duì)于學(xué)習(xí)理科十分重要;即使失敗，這道題也會(huì)給你留下深刻的印象。

　　三、勤思考，多提問(wèn)。首先對(duì)于老師給出的規(guī)律、定理，不僅要知“其然”還要“知其所以然”，做到刨根問(wèn)底，這便是理解的較好途徑。其次，學(xué)習(xí)任何學(xué)科都應(yīng)抱著懷疑的態(tài)度，尤其是理科。對(duì)于老師的講解，課本的內(nèi)容，有疑問(wèn)應(yīng)盡管提出，與老師討論�？傊�，思考、提問(wèn)是清除學(xué)習(xí)隱患的較好途徑。

　　說(shuō)明：三個(gè)條件缺一不可，特別要注意“相對(duì)”的理解�！　　�

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