北京東城高三期中考試分數(shù)

2020-03-31 15:20:17 　來源：網絡整理

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北京東城高三期中診斷分數(shù)。期中診斷是一個過程性、檢查性的診斷，且期中診斷成績是自主選擇的重要參考。隱藏在期中診斷的信息和作用很多，考生要采取正確的復習方法應對。下面，小編為大家?guī)?/span>北京東城高三期中診斷分數(shù)的相關內容，與各位家長分享。

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　　高三期中診斷語文復習

　　多模塊準備不可偏廢

　　北京市朝陽外國語學校語文教師許天一介紹，語文復習中，多文本閱讀、文言文、古詩詞鑒賞、文學類文本閱讀和寫作這幾個模塊都不可偏廢。

　　閱讀非連續(xù)性文本(多文本)

　　閱讀非連續(xù)性文本(多文本)時，考生要迅速把握句子主干，不要被枝節(jié)性內容影響，爭取用較簡短的詞語或短語概括每段敘述重點，通過文段大意概括迅速梳理文本敘述思路。考生要分條作答，并盡量使用主謂賓齊全的陳述句，在一定程度上參考分值作答。

　　文言文

　　文言文復習要注重遷移，舉一反三�？忌蓪⑵綍r的實詞、虛詞和句式等知識點的訓練落實到譯文當中，根據具體語境確定詞義，積累關鍵實詞及文化常識，體會疑難句的分析方法。

　　詩歌鑒賞

　　詩歌鑒賞要以讀懂作者為前提，以聯(lián)想想象為手段，逐步提高鑒賞水平�？忌x詩時先要從標題入手，整體把握作品，利用好作者背景和相關典故;鍛煉通過意象聯(lián)想畫面的能力，擺脫語序和用詞對詩歌理解的干擾;聚焦鑒賞形象和手法的相關知識點，做到答題規(guī)范、準確。當然，作家流派、作品風格的日常積累也非常重要。

　　文學類文本的閱讀

　　文學類文本的閱讀訓練，考生要本著從容閱讀的原則，即分開次有步驟地逐句、逐段閱讀，在這個基礎上把握文本的特色、主旨。只要讀懂文章，就會知道題目是從何而來，進而找到答題對象。逐句閱讀并不是浪費時間，考生只要堅持這樣訓練，閱讀速度就會隨之。文本分析時，思考角度要由表及里，由此即彼，因實就虛，透過現(xiàn)象看本質，挖掘有形材料背后隱藏的內容，聯(lián)系社會現(xiàn)實，從生活角度分析，從精神層面評判。

　　寫作

　　寫作模塊，微寫作的訓練要注意題目要求，寫作時不要拖沓或觀點不明確，同時注意用詞得體。大作文要解決審題立意及結構問題�？忌綍r多注意積累素材，包括時政新聞、生活材料和書本材料;注意作文和前面散文的關系，找到較好立意點;有條件的話要先列提綱。

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