北京初中生物人類應(yīng)用遺傳變異培育新品種

2020-05-04 17:14:35 　來源：網(wǎng)站整理

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北京初中生物人類應(yīng)用遺傳變異培育新品種！這個(gè)世界是神奇的，生物就是為我們解惑關(guān)于這個(gè)世界一些經(jīng)常發(fā)生的跡象，比如說人之間的遺傳，初中的生物內(nèi)容含量不大，同學(xué)們上課認(rèn)真聽，下課認(rèn)真總結(jié)，一定能學(xué)到很多。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京初中生物人類應(yīng)用遺傳變異培育新品種。

北京初中生物人類應(yīng)用遺傳變異培育新品種

利用遺傳變異原理培育新品種的方法有多種，人類應(yīng)用基因重組、基因突變、染色體變異等可遺傳變異來培育生物新品種．

A、是人源工選擇了奶牛中的有利變異，產(chǎn)奶量高．屬于選擇育種．A錯(cuò)誤；

B、獅子與老虎雜交后產(chǎn)生出一種新的獅虎獸，不屬于人類應(yīng)用遺傳變異原理培育新品種，B正確；

C、是利用太空射線誘導(dǎo)普通甜椒種子發(fā)生了變異，屬于誘變育種．知C錯(cuò)誤．

D、是利用了基因在親子代之間的傳遞，使基因重組，產(chǎn)生穩(wěn)定的、可以遺傳的、具有優(yōu)良性狀的道新品種，屬于雜交育種．D正確；

故選：B

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初中生物學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)大全

一、初中生物里都有哪些內(nèi)容?

目前的初中《生物》課本，不論是哪個(gè)版本，都會(huì)包含有以下五大部分的內(nèi)容：

(一)植物;(二)細(xì)菌、真菌、病毒;(三)動(dòng)物;(四)人體生理衛(wèi)生;(五)生物的遺傳、進(jìn)化和生態(tài)。

而這些內(nèi)容中，主要體現(xiàn)了下面這些觀點(diǎn)：

(一)進(jìn)化的觀點(diǎn)。

現(xiàn)在地球上的生物是經(jīng)過漫長(zhǎng)的年代逐漸進(jìn)化來的。即沿著從簡(jiǎn)單到復(fù)雜、從水生到陸生、從低等到高等的歷程進(jìn)行著�！缎涡紊闹参铩贰ⅰ秳�(dòng)物》部分在結(jié)構(gòu)上均是按照其進(jìn)化順序來安排的，并強(qiáng)調(diào)了植物和動(dòng)物在形態(tài)結(jié)構(gòu)上與環(huán)境是相統(tǒng)一的，是長(zhǎng)期進(jìn)化的結(jié)果。尤其將《生物的進(jìn)化》單列一章，其意圖更為明顯。

(二)適應(yīng)的觀點(diǎn)。

從《綠色開花植物》的每一章、《細(xì)菌、真菌和病毒》、《人體生理衛(wèi)生》部分無不體現(xiàn)出其結(jié)構(gòu)與功能的適應(yīng)性;《動(dòng)物》部分既體現(xiàn)出形態(tài)結(jié)構(gòu)與生活習(xí)性的相適應(yīng)性，又體現(xiàn)了結(jié)構(gòu)與功能的適應(yīng)性。

(三)動(dòng)態(tài)的觀點(diǎn)。

從細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)及其與外部環(huán)境的物質(zhì)和能量的交換，到生物各個(gè)器官生理之間相輔相成又彼此制約的相互聯(lián)系，使整個(gè)教材內(nèi)容都貫穿了動(dòng)態(tài)的觀點(diǎn)。

(四)生態(tài)學(xué)的觀點(diǎn)。

《綠色開花植物》部分、《動(dòng)物》部分都是在個(gè)體水平上對(duì)生態(tài)學(xué)作了論述，尤其將《生物與環(huán)境》單列為一章，闡述了生物與環(huán)境的關(guān)系及其形成的統(tǒng)一性、以及強(qiáng)調(diào)保護(hù)自然資源的重要意義。

理解這些觀點(diǎn)，是學(xué)好初中生物的重要前提。

二、初中生物的主要特點(diǎn)是哪些?

初中生物主要介紹生物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生理功能及生態(tài)知識(shí)，側(cè)重于生命現(xiàn)象的描述。它與其他學(xué)科一樣，也有自己的規(guī)律和特點(diǎn)，它既屬于自然科學(xué)的范疇，又具有自身的獨(dú)特之處。因此，要想學(xué)好生物學(xué)，首先要搞清楚初中生物的特點(diǎn)。

(一)生命性。生物學(xué)是一門研究生命的科學(xué)。

初中生物以有生命的植物、細(xì)菌、真菌、病毒、動(dòng)物和人為研究對(duì)象，旨在研究它們具有的新陳代謝、生殖發(fā)育、遺傳和變異以及應(yīng)激性等特征。

(二)實(shí)驗(yàn)性。生物學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，其實(shí)驗(yàn)性具有如下特點(diǎn)。

(1)實(shí)驗(yàn)場(chǎng)所靈活多樣。生物學(xué)面向廣闊的自然界，生物圈的大小、生態(tài)系統(tǒng)都可以成為生物實(shí)驗(yàn)的對(duì)象。生物實(shí)驗(yàn)除了充分利用實(shí)驗(yàn)室外，生物園地、農(nóng)田、植物園、家庭等都可以作為實(shí)驗(yàn)場(chǎng)地。如課本中增加了孩子探究實(shí)驗(yàn)的數(shù)量和小實(shí)驗(yàn)、動(dòng)動(dòng)手、實(shí)踐活動(dòng)等欄目，使生物學(xué)活動(dòng)的空間進(jìn)一步擴(kuò)展。

(2)實(shí)驗(yàn)周期一般較長(zhǎng)。生物的生命活動(dòng)一般都要持續(xù)一段較長(zhǎng)的時(shí)間，因此需要較長(zhǎng)的實(shí)驗(yàn)周期：如種子發(fā)芽率的測(cè)定、光合作用的實(shí)驗(yàn)、樹的節(jié)瘤的形成等。

(三)現(xiàn)代性。

近年來，生物科學(xué)同時(shí)向著微觀和宏觀兩個(gè)方面迅速發(fā)展，獲得了不少突破性的成就，開辟了一些新的領(lǐng)域，提出了許多新的觀點(diǎn)。如課本中增加基因工程的研究、克隆、，轉(zhuǎn)基因動(dòng)物、食品等的介紹，引導(dǎo)同學(xué)們關(guān)注環(huán)境、關(guān)注社羊會(huì)無不說明生物學(xué)具有很強(qiáng)的現(xiàn)代性。

別人說你和父母長(zhǎng)得像，在你上了初中之后，學(xué)習(xí)了生物，你就能用更加專業(yè)的言辭了解到基因之間的關(guān)系。請(qǐng)撥打?qū)W而思愛智康免費(fèi)咨詢電話：！

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