2019年北京東城區(qū)初三一模語文試卷及答案

2020-05-09 13:02:51 　來源：網(wǎng)站整理

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2019年北京東城區(qū)初三一模語文試題及答案！作文，閱讀理解，文言文，這都是語文診斷的重點和難點，這次一模診斷試題發(fā)下來之后，你們要看好自己到底什么地方做錯了，要直接在試題上面畫出來，并且要加緊訓(xùn)練。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">2019年北京東城區(qū)初三一模語文試題及答案。

2019年北京東城區(qū)初三一模語文試題及答案

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如何做好基礎(chǔ)復(fù)習(xí)、全面復(fù)習(xí)來迎接全市一模診斷呢？考生應(yīng)落實以下三點：

（一）考綱落實，明確導(dǎo)向

立足于2018年診斷大綱，參考2017年全國卷試題，了解考查要求和題型變化，明確準備方向，制定科學(xué)有序的準備計劃。從試題結(jié)構(gòu)看，古詩文閱讀部分增加了文言文考點：“了解并掌握常見的古代文化常識”；現(xiàn)代文閱讀由兩篇變?yōu)槿赫撌鲱愇谋鹃喿x、實用類文本閱讀、文學(xué)類文本閱讀，實用類文本閱讀考查非連續(xù)性文本，并加入圖、表等元素，由此看來，整體閱讀量有所增加；寫作部分為任務(wù)型材料作文，引導(dǎo)孩子繼承轉(zhuǎn)化優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強國家意識和社會責(zé)任感。這些考查要求我們：在語文教學(xué)和準備過程中落實立德樹人的根本任務(wù)，著眼社會、關(guān)注人文，凸顯語文學(xué)科“以人化人，以文育人”的特點。

（二）基礎(chǔ)落實攻克重難

基礎(chǔ)不牢，地動山搖。語文基礎(chǔ)知識的積累要舍得下功夫，尤其一輪復(fù)習(xí)，要逐點落實，步步為營，穩(wěn)扎穩(wěn)打。有許多知識點看似課外，實則來自課內(nèi)或由課內(nèi)延伸。比如文言文閱讀中常遇到的“除”、“拜”、“獄”、“坐”、“下車”、“視事”、“乞骸骨”等均出自課內(nèi)。古詩歌鑒賞必備知識虛實結(jié)合的手法，在課本《雨霖鈴》、《念奴嬌·赤壁懷古》、《夢游天姥吟留別》中都有體現(xiàn)。所以回顧課本、加強理解、夯實基礎(chǔ)是很有必要的。

對于重、難點板塊，如古詩文閱讀，可通過專題訓(xùn)練和典型事例答題思路的總結(jié)，以及梳理反思、再做題糾正等步驟反復(fù)有序進行，掌握每一種題型的基本方法，漸漸形成系統(tǒng)，力求點面結(jié)合，做到知識全覆蓋又突出重難點。

（三）時間落實見證成長

將準備復(fù)習(xí)落實到每一天，才有可能見到階段性的收效。制定短期目標，并做好規(guī)劃：每期的任務(wù)是什么？每一天規(guī)定自己分到語文學(xué)科的時間是多少？這一天或這一時期解決了什么問題，還有哪些沒有掌握？近期以怎樣的狀態(tài)、用什么樣的方法較有效？目前的優(yōu)勢有哪些，短板是什么？后期可借鑒的經(jīng)驗、吸取的教訓(xùn)有哪些？

建議孩子可采用化整為零、分散消滅的方法，手中準備一本語文基礎(chǔ)筆記，隨時記、隨手翻、反復(fù)看、回憶鞏固、聯(lián)系梳理等，做到記憶的準確性、運用的靈活性。

另外準備中還有注意事項需要提醒孩子：

1、加強書寫訓(xùn)練，在專項復(fù)習(xí)過程中貫之以練字任務(wù)，可抄錄經(jīng)典素材、優(yōu)美文章或自編個人優(yōu)秀作文選，鞏固卷面。

2、鞏固答題的規(guī)范意識，平時養(yǎng)成圈點勾畫的習(xí)慣和仔細閱讀文本表述及試題要求的習(xí)慣，做到嚴謹審題、尋章摘句、看分答題、分條陳述、關(guān)鍵置前、書寫工整。

3、心態(tài)調(diào)整，初三的診斷極為頻繁，正確認識診斷有助于孩子擁有良好的狀態(tài)，每一次診斷就是近期目標完成情況及學(xué)習(xí)效果的驗證和檢測。還可引導(dǎo)孩子加強團隊意識，和各科老師形成一個整體，主動請教并虛心接受老師的意見和建議，和同學(xué)組成學(xué)習(xí)互助小組，相互學(xué)習(xí)、相互督促、經(jīng)驗共享、難關(guān)共度、彼此激勵。

語文這個科目是非常容易的，也沒有那么多七拐八繞的內(nèi)容讓你糾結(jié)，平時學(xué)習(xí)耐心一點就好了。想了解相關(guān)課程的同學(xué)，請撥打?qū)W而思愛智康免費咨詢電話：！

2019年北京東城區(qū)初三一模語文試題及答案就給大家分享到這里，另外學(xué)而思學(xué)科老師還給大家整理了一份《2020初三一模復(fù)習(xí)資料合集》。

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