2020北京物理中考二輪復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

2020-05-11 12:05:19 　來(lái)源：網(wǎng)站整理

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2020北京物理中考二輪復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)！每一輪知識(shí)點(diǎn)都帶著很多問(wèn)題，知識(shí)點(diǎn)需要背誦和總結(jié)，大部分都同學(xué)都不愿意花費(fèi)時(shí)間在背誦的任務(wù)上面，但是，往往基礎(chǔ)的內(nèi)容才是較重要的，所以知識(shí)點(diǎn)一定要拿下，認(rèn)真背誦。下面，小編為大家?guī)?lái)2020北京物理中考二輪復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)。

2020北京物理中考二輪復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

1.關(guān)于刻度尺

(1)使用方法:a.使用前先觀察刻度尺的零刻度線、量程和分度值;b.測(cè)量時(shí)刻度尺的刻度線要緊貼被測(cè)物體;c.讀數(shù)時(shí)視線要與尺面垂直。

(2)測(cè)量結(jié)果要估讀到分度值的下一位。

(3)關(guān)于誤差有幾點(diǎn)要注意：a.測(cè)量值和真實(shí)值之間的差異叫做誤差，我們不能消滅誤差，但應(yīng)盡量減小誤差;b.減小誤差方法:多次測(cè)量求平均值、選用精密測(cè)量工具、改進(jìn)測(cè)量方法;c.誤差與錯(cuò)誤的區(qū)別:誤差不是錯(cuò)誤，錯(cuò)誤不該發(fā)生，能夠避免，而誤差永遠(yuǎn)存在，不能避免。

2.關(guān)于溫度計(jì)

(1)液體溫度計(jì)是根據(jù)液體熱脹冷縮的規(guī)律制成的。

(2)使用溫度計(jì)前應(yīng)先觀察它的量程和分度值。

(3)使用方法：a.溫度計(jì)的玻璃泡要全部浸入被測(cè)液體中，不要碰到容器底或容器壁;b.要等溫度計(jì)的示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù);c.讀數(shù)時(shí)溫度計(jì)的玻璃泡要繼續(xù)留在液體中，視線要與液柱的上表面相平。

3.關(guān)于物態(tài)變化

(1)a.熔化:固→液，吸熱(冰雪融化) b.凝固:液→固，放熱(水結(jié)冰) c.汽化:液→氣，吸熱(濕衣服變干) d.液化:氣→液，放熱(液化氣) e.升華:固→氣，吸熱(樟腦丸變小) f.凝華:氣→固，放熱(霜的形成)。

(2)液體沸騰的條件:a.達(dá)到沸點(diǎn) b.繼續(xù)吸熱。

(3)自然界水循環(huán)現(xiàn)象中的物態(tài)變化: a.霧、露――――液化 b.雪、霜――――凝華。

(4)使氣體液化的途徑: a.降低溫度 b.壓縮體積。

4.關(guān)于聲和光

(1)一切發(fā)聲的物體都在振動(dòng)，聲音的傳播需要介質(zhì)。光能在真空中傳播，但聲音不能。

(2)通常情況下，聲音在固體中傳播較快，其次是液體，氣體。

(3)聲音的三個(gè)特性是:音調(diào)、響度、音色。(音調(diào)與物體的振動(dòng)頻率有關(guān);響度與物體的振幅有關(guān);音色與發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)有關(guān))

(4)為了保證休息和睡眠，聲音不能超過(guò)50dB;為了保證工作和學(xué)習(xí)，聲音不能超過(guò)70 dB;為了保護(hù)聽力，聲音不能超過(guò)90 dB。

(5)人遠(yuǎn)離平面鏡而去，人在鏡中的像變小(錯(cuò)，不變)。

(6)光的折射現(xiàn)象(筷子在水中部分彎折、水底看起來(lái)比實(shí)際的淺、海市蜃樓、凸透鏡成像)。

(7)能成在光屏上的像都是實(shí)像，虛像不能成在光屏上，實(shí)像倒立，虛像正立。

(8)凸透鏡成像試驗(yàn)前要調(diào)共軸:燭焰中心、透鏡光心、和光屏中心在同一高度。

(9)一倍焦距分虛實(shí)，兩倍焦距分大小;物近像遠(yuǎn)像變大，物遠(yuǎn)像近像變小。

5.關(guān)于力

(1)慣性現(xiàn)象:(車突然啟動(dòng)人向后仰、跳遠(yuǎn)時(shí)助跑、運(yùn)動(dòng)員沖過(guò)終點(diǎn)不能立刻停下來(lái))。

(2)物體慣性的大小只由物體的質(zhì)量決定(氣體也有慣性)。

(3)司機(jī)系安全帶，是為了防止慣性(錯(cuò)，防止慣性帶來(lái)的危害)。

(4)判斷物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是否改變的兩種方法:a.速度的大小和方向其中一個(gè)改變，或都改變，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變;b.如果物體不是處于靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變。

(5)物體不受力或受平衡力作用時(shí)可能靜止也可能保持勻速直線運(yùn)動(dòng)。

(6)力的作用效果有兩個(gè):a.使物體發(fā)生形變;b.使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變。

(7)一切物體所受重力的施力物體都是地球;重力的方向總是豎直向下的，浮力的方向總是豎直向上的;重力是由于地球?qū)ξ矬w的吸引而產(chǎn)生的。

(8)用力推車但沒(méi)推動(dòng)，是因?yàn)橥屏π∮谧枇?錯(cuò)，推力等于阻力)

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中考物理二輪復(fù)習(xí)歸納

中考物理復(fù)習(xí)在先進(jìn)輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，我們把所學(xué)知識(shí)進(jìn)一步分類、歸納、提煉成專題進(jìn)行復(fù)習(xí)。這個(gè)階段所要達(dá)到的目標(biāo)是通過(guò)典型例題的鞏固訓(xùn)練，進(jìn)行縱向和橫向的拓展延伸，舉一反三、化三歸一，理出各知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系，找出解決同類問(wèn)題的規(guī)律和技巧，將知識(shí)較終內(nèi)化成能力。

(1)“板塊式”專題復(fù)習(xí)：打破教材的章節(jié)順序，把所有內(nèi)容分為力學(xué)、熱學(xué)、光學(xué)、電學(xué)四大板塊，重點(diǎn)加強(qiáng)每塊知識(shí)的聯(lián)系，提高復(fù)習(xí)的難度，培養(yǎng)孩子的綜合能力。

(2)“按題型”專題復(fù)習(xí)：根據(jù)中功課目類型，分為選擇，填空，實(shí)驗(yàn)(包括操作實(shí)驗(yàn))，等專題，進(jìn)行專門訓(xùn)練，使復(fù)習(xí)縱橫交錯(cuò)，從整體上掌握復(fù)習(xí)重點(diǎn)。

(3)“熱點(diǎn)知識(shí)”專題復(fù)習(xí)：把近幾年來(lái)中考中的熱點(diǎn)，重點(diǎn)問(wèn)題編成若干個(gè)專題進(jìn)行復(fù)習(xí)。此復(fù)習(xí)以練為主，以講為輔。訓(xùn)練時(shí)采用題組的形式從不同角度反復(fù)出現(xiàn)，孩子通過(guò)觀察，比較，分析此題與彼題的異同，既順利解決了問(wèn)題又熟練掌握了方法，且在頭腦中留下了深刻的印象!

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