2020北京中考化學一輪復習

2020-05-11 13:30:02 　來源：網(wǎng)站整理

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2020北京中考化學一輪復習！化學的內(nèi)容主要還是在初三學習的這一本書里，同學們現(xiàn)在正處于初三，對于化學學習的內(nèi)容應該還是很有熟悉感的，所以，這一輪復習可以從熟悉知識點開始，喚醒大家從前的記憶。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">2020北京中考化學一輪復習。

2020北京中考化學一輪復習

一、制定復習準備計劃

初中化學教學課程與其他學科教學的不同，初三年級的孩子時間更為緊湊，化學教師教學任務繁重，特別是近年來中考化學分值降為50分，相應的化學周課時也減少，而教學內(nèi)容沒有變化。如何在有限的教學時間里，對所學的知識進行多輪復習，讓孩子在多次重復的教學復習中具有針對性地提高，這需要制定切實可行的復習準備計劃。

我校初三化學備課組制定的中考三輪復習計劃：

先進輪：5月初到5月底（上學期完成部分下冊教學內(nèi)容，在4月底完成新課的教學）進行章節(jié)復習。這是基礎(chǔ)復習階段，是中考復習的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，決定著能否大面積提高教學質(zhì)量。章節(jié)復習要按照有利于基礎(chǔ)知識的理解，有利大面積提高教學質(zhì)量的原則，降低教學重心，面向全體孩子，全面復習基礎(chǔ)知識，通過章節(jié)復習要達到記憶準確、理解透徹的作用。

第二輪：6月初到6月底進行專題復習。我們力求在基礎(chǔ)知識和基本技能上有所突破，力求在知識整合程度上、在綜合運用化學知識能力難度上有所提高。專題復習，初中化學從知識分為基本概念和原理、元素及化合物、化學基本、化學實驗四個大專題。專題的整理分工協(xié)作，整理時注重“知識、方法、能力”，切實提高孩子發(fā)散思維能力與綜合運用所學知識解題的能力，加強鞏固薄弱環(huán)節(jié)。

第三輪：7月上旬到中考前進行模擬診斷和查缺補漏。在學校的統(tǒng)一安排下進行模擬診斷，模擬診斷定時、定量、規(guī)范的模擬訓練，通過模擬診斷有利于孩子規(guī)范診斷習慣，掌握正確的答題程序，有利于促進孩子查缺補漏，反思基礎(chǔ)知識，有利于鞏固解題規(guī)律或技巧，提高綜合應用能力，有利于調(diào)節(jié)情緒，提高診斷心理。

　　二、鞏固學科備課組教研活動

　　我校每個年級每個學科備課組每周都進行一次教研活動。初三化學備課組在三月初的教研活動中確定初中化學中考總復習的專題，并且確定一個老師負責一個專題。負責專題的老師做好教學初步設(shè)計，教學設(shè)計包括“知識要點”、“重點難點”、“典型題例”、“課堂訓練”等內(nèi)容。第二輪復習開始的教研活動，大家針對下一周化學復習的專題進行討論和研究，完善教學設(shè)計。在使用時，教師可再根據(jù)本班孩子的實際情況和教師自己的特點進一步完善教學設(shè)計�；瘜W備課組不定期的進行公開課，所有化學老師都去聽課。每次聽功課，備課組在評課中對一些難以把握的教學熱點、難點問題，或由某個課堂教學情景及問題引發(fā)的深層次的思考等進行交流與討論。

　　初三化學月診斷卷和第三輪復習的模擬診斷試題的命題一般過程是在教研活動中大家根據(jù)復習的進度和近年來中診斷卷進經(jīng)大家討論來確定各個的考點，命題人根據(jù)確定的考點進行組卷。在下一周的教研活動，大家在對命好的試題進行討論，對試題提出自己的看法，較終確定月診斷卷的題目。教研活動后命題人去完成試題，然后由另一人審題。

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三、提高復習課堂的教學效率

初三化學復習時間緊，任務重，因此課程容量比較大。加之復習課是對以往所學知識進行的復習，孩子對舊知識缺乏新鮮感，從而提不起學習的興趣。這時孩子的學習熱情會減退，產(chǎn)生大腦記憶疲勞，產(chǎn)生厭學情緒。這樣，降低了學習效率，嚴重影響復習的較終效果。因此教師要想方設(shè)法的提高復習課堂的教學效率。

聯(lián)系生活，課本上的知識點大多都是枯燥的，孩子很容易對這些理論知識產(chǎn)生反感，甚至厭學，如果在復習時，將這些知識與生活聯(lián)系在一起，可以激發(fā)孩子學習興趣，提高學習積極性，產(chǎn)生事半功倍的效果。
注重實驗，化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的學科，在復習實驗過程中，可以將教材中的知識點貫穿起來，不僅讓孩子掌握基礎(chǔ)知識，還可以培養(yǎng)孩子的動手實驗能力，觀察能力和創(chuàng)新能力，從中激發(fā)孩子興趣，提高復習效果。

化學復習課堂上對零散知識進行歸納總結(jié)。孩子學到的都是些比較零散的知識，沒有系統(tǒng)性，對孩子記憶很不利。在復習課堂中，老師和孩子進行總結(jié)，把這些知識放在一起進行歸類總結(jié)，有利于孩子掌握。在復習基本概念、基本原理時，許多概念相互對比，如化學變化與物理變化，單質(zhì)與化合物、混合物與純凈物，抓住矛盾的關(guān)鍵，對比記憶較好。而在元素化合物的復習中，氫氣、碳、一氧化碳的化學性質(zhì)，一氧化碳與二氧化碳的化學性質(zhì)，氫氣與氧氣的物理性質(zhì)，往往會相互干擾，影響記憶，如果分類集中，觀察其異同，分析對比，同中求異，就容易記憶和掌握了。

四、注意復習資料的篩選和試題題目的講評

在題目訓練上要精選細選，瞄準考綱，做到難易適中，又要避免重復。題目以基礎(chǔ)題和中檔題為主，著重解決孩子分析問題，應用知識解題的能力。

第三輪化學復習模擬診斷的試題要精心組織。幾份模擬診斷的試題的考點要綜合考慮，中考常考的考點要經(jīng)常出現(xiàn)，上次模擬診斷孩子錯誤較多的考點下次模擬診斷要再次出現(xiàn)。

講評前將暴露的問題按內(nèi)容及題型整理歸類，講評時將重心放在問題的分析、解題方法的指導和思路的拓展上。在典型錯誤題目的講評中要精析細剖，挖掘題目的隱含性。在題目和試題講評中要強調(diào)暴露問題，如書寫不夠規(guī)范、格式不夠完整、表達不夠清楚、語言不夠?qū)I(yè)等問題。通過對題目的精析細評，深層挖掘，孩子的認識加深了，思維開朗了，解題能力提高了。

中考的到來其實就是為了考察同學們這三年的學習，同學們不如在中考之前，來一個大型的三輪階段中考復習吧。想了解相關(guān)課程的同學，請撥打?qū)W而思愛智康免費咨詢電話：！

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