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2020燕山區(qū)中考一模歷史試卷及答案解析

2020-05-12 07:24:28  來(lái)源:網(wǎng)站整理

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2020燕山區(qū)中考一模歷史試題及答案解析!中國(guó)的歷史很長(zhǎng),但是一模診斷同學(xué)們也發(fā)現(xiàn)了,歷史并不需要和其他科目那樣,大幅度的去背誦內(nèi)容,只要找到關(guān)鍵,同學(xué)們知道每個(gè)章節(jié)大概的內(nèi)容是什么,適當(dāng)?shù)睦斫饬司秃谩?span style="text-indent: 2em;">下面,小編為大家?guī)?lái)2020燕山區(qū)中考一模歷史試題及答案解析

2020燕山區(qū)中考一模歷史試題及答案解析

 

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2020燕山區(qū)中考一模歷史試題及答案解析問(wèn)答題該如何解

  問(wèn)答題是傳統(tǒng)的大型主觀性試題。特點(diǎn)是知識(shí)容量大,并有很大的空間供分析問(wèn)題能力的發(fā)揮。所以問(wèn)答題主要是考查"綜合應(yīng)用能力"。它不僅適用于大跨度的歷史問(wèn)題,也適用于闡釋歷史理論問(wèn)題和涉及情感價(jià)值觀的問(wèn)題。

  由于其知識(shí)的容量和分值較小的原因而有別于大型主觀性試題。此題型的功能定位于"應(yīng)用能力"考查層面上。即解題的過(guò)程應(yīng)體現(xiàn)知識(shí)的遷移,需要運(yùn)用各種分析問(wèn)題的方法。

  主要包括敘述題(或簡(jiǎn)述題)、評(píng)述題、比較題、綜合比較分析題和材料式問(wèn)答題等。

  問(wèn)答題的解答應(yīng)注意如下幾個(gè)方面:首先是審題。在審題中,要審“求答項(xiàng)”、“限制項(xiàng)”、“中心項(xiàng)”、“提示項(xiàng)”各是什么?還要審每小問(wèn)后面的分?jǐn)?shù),比如是5分,如考生已知道了四點(diǎn),那么很可能還有第五點(diǎn)。其次,根據(jù)審題的結(jié)果,也就是題目的要求,從頭腦中,從書(shū)本中找到相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)。第三步是打草稿,打草稿并不是要求寫(xiě)出答案的全部,只要求寫(xiě)出幾點(diǎn),每點(diǎn)用幾個(gè)字概述,點(diǎn)明即可。第四步是正式答卷。第五步是檢查。檢查的主要內(nèi)容應(yīng)包括審題是否正確?(即答案是否合題意)有無(wú)錯(cuò)漏之處?有無(wú)錯(cuò)別字等。

  審題時(shí),首先要注意問(wèn)題的基本結(jié)構(gòu)、要求范圍,包括時(shí)間、空間等因素;其次,分析提示語(yǔ),如試述、簡(jiǎn)述、概述、闡述、指出、簡(jiǎn)答等等,圍繞設(shè)問(wèn)把歷史現(xiàn)象、歷史事件或歷史人物活動(dòng)的史實(shí)、知識(shí)點(diǎn)按時(shí)間順序或邏輯順序,每點(diǎn)點(diǎn)到為止,按題目要求不必展開(kāi)的可省略:又如有說(shuō)明、證明、解釋、評(píng)論、評(píng)析、你認(rèn)為等提示語(yǔ)的題目,可依據(jù)史實(shí),運(yùn)用辯證唯物史觀對(duì)某些觀點(diǎn)進(jìn)行分析、論證,對(duì)有比較、對(duì)比、區(qū)別、相似、有何異同等提示語(yǔ)的題目,可運(yùn)用類比法或?qū)Ρ确,通過(guò)對(duì)歷史事件或歷史現(xiàn)象的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)分析、比較,得出正確答案。

  問(wèn)答題的類型:

  (1)敘述類問(wèn)答題。這是問(wèn)答題較基本的題型。它主要是對(duì)教材中重要知識(shí)形成完整記憶,對(duì)重要?dú)v史事件等準(zhǔn)確記憶與理解,形成關(guān)于這一事件的知識(shí)體系。答題時(shí),可完全照教材抄下來(lái),注意條理清楚、文字準(zhǔn)確、緊扣題意、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)。

  (2)歸納概括類問(wèn)答題。是從數(shù)量較多的或反復(fù)出現(xiàn)的類似的歷史事實(shí)中,或把時(shí)間、空間上較分散的歷史現(xiàn)象加以選擇、提煉,形成集中的、一般性的認(rèn)識(shí)、觀點(diǎn)。它主要考查孩子對(duì)歷史階段特征、基本線索和發(fā)展過(guò)程的歸納、概括、再現(xiàn)、再認(rèn)的能力。解答時(shí)注意宏觀上把握歷史發(fā)展線索和特征,突破、重組教材敘述,形成更深層的知識(shí)系統(tǒng),抓住事件性質(zhì)——進(jìn)步的,事件時(shí)間的限制,對(duì)連續(xù)幾組問(wèn)題,條理清楚,前后分段,以基礎(chǔ)知識(shí)為依托、概括、歸納、總結(jié)歷史現(xiàn)象、歷史事實(shí)、歷史概念、歷史結(jié)論等,較完整地解答問(wèn)題。

 

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