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2020北京朝陽(yáng)一模中考數(shù)學(xué)!數(shù)學(xué)的診斷一般是非常消耗腦細(xì)胞的,很多同學(xué)苦思冥想的甚至超過(guò)了答題的時(shí)間,這是正常的,但是,同學(xué)們?cè)跈z查試題的時(shí)候,也要對(duì)自己每一個(gè)答案進(jìn)行核對(duì),診斷需要耐心。下面,小編為大家?guī)?lái)2020北京朝陽(yáng)一模中考數(shù)學(xué)。
2020北京朝陽(yáng)一模中考數(shù)學(xué)
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2020北京朝陽(yáng)一模中考數(shù)學(xué)專題復(fù)習(xí)(5月9日---5月31日)
1、復(fù)習(xí)形式:如果說(shuō)先進(jìn)階段是總復(fù)習(xí)的基礎(chǔ),是重點(diǎn),側(cè)重雙基訓(xùn)練,那么第二階段就是先進(jìn)階段復(fù)習(xí)的延伸和提高,應(yīng)側(cè)重培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)能力。第二階段復(fù)習(xí)的時(shí)間相對(duì)集中,在先進(jìn)階段復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上,進(jìn)行較高,適當(dāng)增加難度;第二階段復(fù)習(xí)重點(diǎn)突出,主要集中在熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)內(nèi)容上,特別是重點(diǎn);注意數(shù)學(xué)思想的形成和數(shù)學(xué)方法的掌握,這就需要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,可進(jìn)行專題復(fù)習(xí),根據(jù)歷年初中數(shù)學(xué)畢業(yè)及入學(xué)診斷的試題的命題特點(diǎn),精心選擇一些新穎的、有代表性的梯形進(jìn)行專題訓(xùn)練,如“方程型綜合問(wèn)題”、“應(yīng)用性的函數(shù)題”、“不等式應(yīng)用題”、“統(tǒng)計(jì)類的應(yīng)用題”、“幾何綜合問(wèn)題”、“探索性應(yīng)用題”、“開(kāi)放題”、“閱讀理解題”、“設(shè)計(jì)”、“動(dòng)手操作”等問(wèn)題以便孩子熟悉、適應(yīng)這類題型。進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練。
2、應(yīng)該注意的幾個(gè)問(wèn)題:
(1)第二階段的復(fù)習(xí)不再以節(jié)、章、單元為單位,而是以專題為單位。
(2)專題的選擇要準(zhǔn)、安排時(shí)間要合理。專題選的準(zhǔn)不準(zhǔn),主要取決于對(duì)教學(xué)大綱(以及課程標(biāo)準(zhǔn))和中功課的研究。專題要有代表性,切忌面面俱到;專題要有針對(duì)性,圍繞熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)特別是中考可能會(huì)考內(nèi)容選定專題,根據(jù)專題的特點(diǎn)安排時(shí)間,重要處要狠下功夫,不惜“浪費(fèi)”時(shí)間,舍得投入精力。
(3)注重解題后的反思。
(4)專題復(fù)習(xí)的適當(dāng)較高。專題復(fù)習(xí)要有一定的難度,這是第二階段復(fù)習(xí)的特點(diǎn)決定的,沒(méi)有一定的難度,孩子的能力是很難提高的,提高孩子的能力,這是第二階段復(fù)習(xí)的任務(wù)。但要兼顧各種因素把握一個(gè)度。
(5)專題復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是揭示思維過(guò)程。不能加大孩子的訓(xùn)練量,更不能把孩子推進(jìn)題海;不能急于趕進(jìn)度,在這里趕進(jìn)度是產(chǎn)生“糊涂陣”的主要原因。
(6)一如既往地注重教師之間的團(tuán)結(jié)合作,加強(qiáng)集體備課,資源共享。
其實(shí)不管是哪個(gè)區(qū)的試題,同學(xué)們都可以用來(lái)參考一番,中考是全北京統(tǒng)一的,所以,同學(xué)們要做到全方面發(fā)展,想了解相關(guān)課程的同學(xué),請(qǐng)撥打?qū)W而思愛(ài)智康免費(fèi)咨詢電話:!
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