2020北京中考一模分折

2020-05-13 16:03:53 　來源：百度文庫

點擊領(lǐng)取→2020初三一模復(fù)習(xí)資料包真題丨各科知識點丨易錯題

2020北京中考一模分折！中考一模試題大致涵蓋了整個初三的知識點，一模能反映孩子對初三各版塊知識學(xué)習(xí)的扎實程度。經(jīng)過一模診斷的檢驗，知識的缺漏，能力的差異將顯露無疑。一模成績的全市位置，也能大致知道初三孩子目前的水平處在全市的什么位置。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">2020北京中考一模分折。

2020北京中考一模分折

　　一、初三孩子面對中考，敢于覺醒就不晚

　　一模成績的重要意義在于，初三孩子要通過診斷結(jié)果的全面分析，找出自己知識體系中的薄弱環(huán)節(jié)和知識漏洞，加以鞏固。面對中考一模成績，不管怎樣，初三孩子都要繼續(xù)努力，無論較后成功與否，不努力一定不會成功，努力就有機會!模擬診斷成績很差，只要初三孩子不放棄就有救!從這一秒起，加油!初三孩子要相信自己，盡全力做好每一件事，一定可以苦盡甘來!

　　在一模小中考結(jié)束后，初三孩子可以通過一模診斷感知到較后的決戰(zhàn)會怎么考，中功課怎么出。初三孩子需要根據(jù)一模成績，對自己的錯題、難題進行全面總結(jié)，進行系統(tǒng)復(fù)習(xí)。初三孩子需要盡快調(diào)整心態(tài)，正確認識中考，明白只要努力去奮斗好每一天，就可以不留遺憾。誰能盡快調(diào)整好心態(tài)，誰就占有優(yōu)勢。誰可以快速接受現(xiàn)實，活在當(dāng)下，誰就可以贏得中考的勝利。

　　二、一模成績很差，只能選擇扎實復(fù)習(xí)

　　一模成績很差，說明初三孩子需要將基礎(chǔ)知識牢牢掌握，做題需要細致。平時學(xué)習(xí)遺留問題多，做起功課磕磕絆絆，思路也不順暢，反映到功課和診斷上，就是功課完成差、診斷不理想。要想根治，初三孩子需要通過各種途徑固強補弱。知識在于運用，熟能生巧，初三孩子認真對待練題目中的任何一道題，無論難易。要取得滿意的成績，初三孩子必須有意識的自己去進行全面的復(fù)習(xí)，合理利用時間，進行自我復(fù)習(xí)會取得意想不到的成果。

　　一模診斷查漏補缺是關(guān)鍵，集中精力將自己的存在問題解決掉，不留漏洞。對于一模成績不理想的同學(xué)，不能盲目消沉，關(guān)鍵是要知道錯在哪兒。初三孩子需要樹立信心，埋下頭來，認真分析自己失敗的原因，把自己的知識缺陷認真分析。集中有效時間，強攻弱科、弱項，力爭在短時間內(nèi)有所突破，中考考取理想成績還是很有希望的。

　　三、理性對待成績，進行準確定位

　　一模后，各校較優(yōu)異及分數(shù)段會有所統(tǒng)計，這個時候，初三孩子都需要認真找下自己的位置，認清自己的實力，找到自己要突擊和糾正的地方，定好位置，定好目標學(xué)校，好好學(xué)習(xí)，天天向目標學(xué)校邁進!初三孩子冷靜對待一模成績，同時繼續(xù)苦讀，才能攀登理想的高峰。

　　中考后，初三孩子的流向大致是：重點高中，普通高中，職業(yè)高中。一模的成績或許已經(jīng)決定了一名初三孩子的較后歸屬。但是敢于努力，讓自己明天會更好，是每一名孩子需要追求的理念。自律，努力和主動學(xué)習(xí)都是每一個初三孩子，較后沖刺階段不可或缺的東西，只要把握了這幾點，還是有極大希望在較后關(guān)頭補上缺口，圓夢理想高中。即使較后的中考沒有實現(xiàn)自己的優(yōu)選目標，就此學(xué)會認真過好每一天，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會奮斗，一樣可以讓自己的明天更美好，一樣可以讓自己的人生笑到較后!

　　珍惜時間，學(xué)習(xí)有目標，行動有計劃，初三孩子是可以每天都會有收獲的，努力付出后，是可以讓自己實現(xiàn)價值的!

點擊了解>>>學(xué)而思愛智康中考沖刺精品課程&咨詢課程請撥打：

　　2020年中考語文基礎(chǔ)知識背誦記憶小技巧

　　初中是語文打基礎(chǔ)的階段。而語文知識較多又比較零散，需要長時間的積累。我們可以利用一些記憶技巧來加快、加深語文知識的記憶。來看看初中語文知識記憶六大法寶。

　　一、聯(lián)奏記憶法

　　這是按所要記憶內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系和某些特點進行分類和聯(lián)結(jié)記憶的一種方法。用“聯(lián)奏記憶法”來記憶作家作品方面的文學(xué)史知識，往往可以收到很好的效果。我們看這樣的“串臺詞”：有一天，莫泊桑拾到一串《項鏈》，巴爾扎克認為是《守財奴》的，都德說是自己在突出《柏林之圍》時丟失的，果戈里說是《潑留希金》的，契訶夫則認定是《裝在套子里的人》的。較后，大家去請高爾基裁決，高爾基判定說，你們說的這些失主都是男的，而男人是不用這東西的，所以，真正的失主是《母親》。這樣一編排，就把高中課本中的大部分外國小說名及其作者聯(lián)結(jié)在一起了，復(fù)習(xí)時就如同欣賞一組輕快流暢的世界名曲聯(lián)奏一樣，于輕松愉悅中不知不覺就牢記了下來。

　　二、以少記多法

　　有時遇到兩組容易混淆的知識材料，當(dāng)記住一組便能推知另外一組的時候，可以采取“記住少數(shù)，推知多數(shù)”的學(xué)習(xí)方法。這就是“以少記多法”。例如，“廴”與“辶”偏旁容易混淆。查一下《現(xiàn)代漢語詞典》，“辶”旁漢字約有120個;“廴”旁漢字只有“廷、建、延”3個，寶蓋頭(宀)漢字有80多個，禿蓋頭(冖)的常用漢字只有9個。到底該記哪一組來推知另一組，同學(xué)們一看便知。

　　三、畫面記憶法

　　背誦古詩時，我們可以先認真揣摩詩歌的意境，將它幻化成一幅形象鮮明的畫面，就能將作品的內(nèi)容深刻地貯存在腦中。例如，讀李白的《望廬山瀑布》時，可以根據(jù)詩意幻想出如下畫面：山上云霧繚繞，太陽照耀下的廬山香爐峰好似冒著紫色的云煙，遠處的瀑布從上飛流而下，水花四濺，猶如天上的銀河從天上落下來。記住了這個壯觀的畫面，再細細體會，也就相當(dāng)深刻地記住了這首詩。

　　四、口訣助記法

　　詩歌比散文容易背誦，口訣比一般條文容易記住。“口訣助記法”就是把學(xué)習(xí)的內(nèi)容編成口訣來幫助記憶的一種方法。運用此法，應(yīng)注意如下三點：①編口訣的內(nèi)容，一般應(yīng)是重要的、有規(guī)律性的或能明確理成條文型的;②在編擬時，應(yīng)先認真領(lǐng)會全部待編的內(nèi)容，盡量把它們的要點概括出來，使之條理化，為編口訣打下基礎(chǔ);③把概括出來的條文，依次排列在一起，編成口訣�？谠E的語句，要力求簡潔、通俗、形象，并注意音韻、節(jié)奏，盡量做到易誦、易記、瑯瑯上口。

　　五、抓頭助記法

　　“抓頭助記法”是指在全面學(xué)習(xí)或復(fù)習(xí)一篇課文時，有意識地對要記內(nèi)容的頭一句、或頭一句中的頭一個字，以及與上文有轉(zhuǎn)折或跳躍性聯(lián)系的連接句的頭一個字作鞏固記憶。在需要時，可利用這些句子或字來幫助記起有關(guān)的內(nèi)容。而對那些句子不多的短文短詩，更可以把每一句的頭一個字依次集中起來，加以背出。這樣，到需用時便可信手拈來且很少差失。如白居易《暮江吟》一詩：一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓。在背出后，再把每句的頭一個字依次集中起來，即“一半可露”。這樣無論如何也不會因某句卡殼而影響全詩背誦。

　　六、興味助記法

　　所謂“興味助記法”，就是在學(xué)習(xí)或復(fù)習(xí)時，盡量利用或創(chuàng)造一些有趣的辦法，把原來不大有趣味、甚至枯燥乏味的知識內(nèi)容改造成趣味盎然的材料來幫助記憶。比如可用下列方法：

　　1、編繞口令助記法。漢字結(jié)構(gòu)部件中“臣”與“”，經(jīng)常會糾纏不清。其實“”這個部件在常用漢字中出現(xiàn)，只有“頤”、“姬”、“熙”3個。有人便把它們組編成兩句繞口令：“頤和園演蔡文姬，熙熙攘攘真擁擠。”只要背出這個繞口令，不僅這三個字中的“”不會錯寫為“臣”;而且其余帶“臣”的漢字，也不會誤寫為“”了。

　　2、編順口溜助記法。如歷代的文學(xué)體裁及成就若歸納成如下幾句，就有助于在我們頭腦中形成清晰易記的縱向思路。西周春秋傳《詩經(jīng)》，戰(zhàn)國散文兩不同;楚辭漢賦先后現(xiàn)，《史記》《樂府》漢高峰;魏晉詠史盛五言，南北民歌有“雙星”;唐詩宋詞元雜劇，小說成就數(shù)明清。

　　注：“雙星”指以《吳歌》、《西曲》為代表的南朝民歌和以《敕勒歌》、《木蘭辭》為代表的北朝民歌。

　　總之，學(xué)習(xí)語文不能光靠死記硬背，我們可以利用一些小技巧來幫助、加深我們的記憶。想了解相關(guān)課程的同學(xué)，請撥打?qū)W而思愛智康免費咨詢電話：！

2020北京中考一模分折就給大家分享到這里，另外學(xué)而思學(xué)科老師還給大家整理了一份《2020初三一模復(fù)習(xí)資料合集》。

點擊領(lǐng)�。骸�2020初三一模復(fù)習(xí)資料包真題丨各科知識點丨易錯題》復(fù)習(xí)資料

查缺補漏，助你備戰(zhàn)中考！

部分資料截圖如下：