北京市中學(xué)開學(xué)時(shí)間2020

2020-05-15 08:46:11 　來(lái)源：網(wǎng)站整理

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北京市中學(xué)開學(xué)時(shí)間2020！今年開學(xué)的時(shí)間已經(jīng)定下來(lái)了，馬上同學(xué)們就會(huì)有一個(gè)規(guī)律充實(shí)的生活了，如果不想自己進(jìn)入學(xué)校無(wú)法適應(yīng)的話，大家可以先改正自己的生活習(xí)性，堅(jiān)持個(gè)一星期，自然也就習(xí)慣了。下面，小編為大家?guī)?lái)北京市中學(xué)開學(xué)時(shí)間2020。

北京市中學(xué)開學(xué)時(shí)間2020

北京市中小學(xué)2019-2020學(xué)年第二學(xué)期開學(xué)時(shí)間如下所示，供大家查看。

2020年2月17日（星期一）開學(xué)；

2020年7月10日（星期五）結(jié)束本學(xué)期工作，共20周零5天；

2020年7月11日（星期六）至8月31日（星期一）放暑假，共7周零3天。

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確立合理中短期目標(biāo)

說(shuō)到目標(biāo)，你可能首先想到的可能就是下一次診斷要進(jìn)入前幾名。當(dāng)然，這是一個(gè)主要的目標(biāo)，但并不是先進(jìn)的。因?yàn)橐_(dá)到既定學(xué)習(xí)目標(biāo)，會(huì)受到許多因素的影響。以成功為目的的時(shí)間管理，就是要通盤考慮，合理規(guī)劃，讓你的每一天、每一小時(shí)、每一分鐘，都成為你進(jìn)步的階梯，全方位保證你高效率的學(xué)習(xí)，全面你的學(xué)習(xí)能力。所以你制定目標(biāo)時(shí)，要考慮到生活的多樣性，不僅要有學(xué)習(xí)目標(biāo)，還要有與學(xué)習(xí)有關(guān)的其它目標(biāo)。

另外，中短期目標(biāo)是指你在一學(xué)年內(nèi)、一學(xué)期內(nèi)、半學(xué)期內(nèi)、兩周內(nèi)、一周內(nèi)、一天內(nèi)、一天中某個(gè)時(shí)段要達(dá)到的目標(biāo)。一般多數(shù)學(xué)校每學(xué)期都會(huì)舉行兩次階段性診斷，一次是期中，一次是期末，中考班還要舉行月考、模擬診斷、調(diào)研診斷等測(cè)驗(yàn)，你可以把這些診斷當(dāng)作是檢驗(yàn)?zāi)隳繕?biāo)是否達(dá)到的手段。中期目標(biāo)以兩次診斷之間的時(shí)間為限；短期目標(biāo)以一周、一日的時(shí)間為限。具體來(lái)說(shuō)，你的中短期目標(biāo)應(yīng)包括以下內(nèi)容：中期目標(biāo)：

(1)學(xué)習(xí)目標(biāo)。分析自己各科成績(jī)，并與全班成績(jī)進(jìn)行比較。哪些科目是優(yōu)勢(shì)科目，哪些科目是劣勢(shì)科目，對(duì)于劣勢(shì)科目進(jìn)一步分析其潛力，以此為依據(jù)確立下次診斷要達(dá)到的目標(biāo)。

比如，某中學(xué)一位初二孩子在一次期中診斷中，取得如下成績(jī)：語(yǔ)文：92分；數(shù)學(xué)：108分；英語(yǔ)：72分；政治：86分；歷史：56分；地理：84分�？偡郑�498分，在班內(nèi)排22名（語(yǔ)、數(shù)、英每科總分150分，政、史、地每科各100分，總分750分）。經(jīng)過(guò)比較分析，政治、地理是優(yōu)勢(shì)科目，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)基本處于上中游，英語(yǔ)、歷史是劣勢(shì)科目。劣勢(shì)科目出現(xiàn)的原因：歷史主要是由于歷史史實(shí)記憶不清楚，材料題練得較少。英語(yǔ)主要是由于詞匯記得不扎實(shí)，課外閱讀量太少。就各科潛力而言，較大的是歷史，其次是英語(yǔ)，接下來(lái)是數(shù)學(xué)、政治、地理、語(yǔ)文。那么姜丹妮下一步的學(xué)習(xí)策略，應(yīng)該是在保持優(yōu)勢(shì)科目穩(wěn)中有升的基礎(chǔ)上，將大量精力放在歷史和英語(yǔ)的學(xué)習(xí)上。根據(jù)這些分析，姜丹妮對(duì)下次診斷制定了如下目標(biāo)：歷史下次爭(zhēng)取打70分以上；英語(yǔ)下次爭(zhēng)取打90分；數(shù)學(xué)、政治、地理、語(yǔ)文爭(zhēng)取穩(wěn)中有升。班級(jí)名次爭(zhēng)取在下次診斷中向前躍進(jìn)五名。

（2）心態(tài)管理目標(biāo)。態(tài)度決定一切，你面對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度不同，你的學(xué)習(xí)效率、學(xué)習(xí)效果也不一樣。當(dāng)你的學(xué)習(xí)成績(jī)開始下滑或者徘徊不前時(shí)，你應(yīng)該想一想，你對(duì)待學(xué)習(xí)和生活的態(tài)度是否出了問題

仍以此孩子為例。經(jīng)過(guò)回顧分析，發(fā)現(xiàn)這一學(xué)期以來(lái)，自己對(duì)未來(lái)的看法和初一時(shí)相比明顯不同。在小學(xué)時(shí)，她的成績(jī)突出，被各科老師視為掌上明珠，倍加呵護(hù)。但上了初中，發(fā)現(xiàn)班內(nèi)高手如云，老師也不如小學(xué)老師對(duì)自己好。由此對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)老師產(chǎn)生了許多看法。特別是經(jīng)歷了幾次診斷，發(fā)現(xiàn)自己的成績(jī)總是處于中游，感覺自己和剛上高中時(shí)定的目標(biāo)越來(lái)越遠(yuǎn)，對(duì)未來(lái)也覺得越來(lái)越?jīng)]把握。當(dāng)然，在這種心態(tài)的影響下，感到學(xué)習(xí)越來(lái)越?jīng)]勁。問題找到以后，姜丹妮制定了下一階段的心態(tài)目標(biāo)，并用以下文字作為激勵(lì)自己成功心態(tài)的暗示語(yǔ)：相信自己的能力，相信自己將有美好的明天。每天以高昂的斗志投入火熱的生活，以執(zhí)著的追求，頑強(qiáng)的拼搏開創(chuàng)屬于自己的未來(lái)。

（3）習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)。習(xí)慣是一種強(qiáng)大的力量，它能左右你的思想和行為。好的習(xí)慣可以加速你的成功，而不良習(xí)慣則會(huì)阻礙你的成功。

回顧自己以前的學(xué)習(xí)，確實(shí)存在許多不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，具體表現(xiàn)為：上課時(shí)注意力不集中，沒有養(yǎng)成做筆記的習(xí)慣；自習(xí)時(shí)不能及時(shí)完成老師布置的功課；和同學(xué)聊起來(lái)就沒完沒了，不能控制自己的時(shí)間；生活中表現(xiàn)得松松垮垮，生活節(jié)奏較慢。針對(duì)這些問題，姜丹妮確定的習(xí)慣目標(biāo)是：

A．養(yǎng)成上課做筆記的習(xí)慣；

B．養(yǎng)成按時(shí)完成功課的習(xí)慣；　　

C．養(yǎng)成珍惜時(shí)間的習(xí)慣；

D．加快自己起床、吃飯、走路的速度，加快生活節(jié)奏。

部分同學(xué)在家里并沒有認(rèn)真的去聽網(wǎng)課，那么，你們和那些在家里也努力奮斗的孩子就差距很大了，開學(xué)在即，好好計(jì)劃一下吧。想了解相關(guān)課程的同學(xué)，請(qǐng)撥打?qū)W而思愛智康免費(fèi)咨詢電話：！

北京市中學(xué)開學(xué)時(shí)間2020就給大家分享到這里，另外學(xué)而思學(xué)科老師還給大家整理了一份《初一下6科易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)盤點(diǎn)合集》。

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