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一定要歸納知識體系嗎
如果你提出這個問題，我的先進反應就是你是一個不愿意動腦筋，甚至有點懶的人。實際上，歸納知識體系是我們復習中非常重要的一個環(huán)節(jié)。任何一個學科的課本容量都是比較大的。我們就是再有水平，記憶力再好，也未必能記住課本中的每一句話。
1、掌握知識的需要
高三的復習就是掌握知識，做對題目。評判你每天的復習是否有效，就看有沒有掌握知識，有沒有做對題目。如果沒有，今天就是復習一百個小時，那也是白搭;如果今天掌握了一兩個知識點，做對了一兩類題目，就算今天只復習了一個小時，那也是有效的。掌握知識是做對題目的前提條件。而課本上那么多知識點，完全靠背誦是很難掌握的，更多需要的是理解。
2、掌握重點的需要
課本上雖然知識點眾多，比如思想政治學科中經濟學部分洋洋灑灑幾萬言，其實較重要的，較核心的就是：商品、貨幣、價值規(guī)律等這幾個點。歸納整理知識體系的目的就是要做到突出重點。
3、知識提取的需要
實際上，掌握有效清晰的知識體系，有助于我們在遇到題目的時候迅速有效地進行知識點的提取，迅速地對題目作出判斷。如果沒有知識體系，腦袋里變一團漿糊，答題的時候很容易漏掉很多重要的關鍵點或者關鍵步驟。
4、一定要自己歸納
別人的始終是別人的，自己歸納出來的知識體系才是自己的。有同學說，自己歸納能力不夠，擔心歸納不全面。已經有現(xiàn)成版本，直接背就好了�？墒锹爠e人說長城和自己登上長城的感受是不一樣的，自己動手歸納的過程，就是逐漸形成體會的過程。
5、迅速形成知識框架
眼睛閉起來，想一下數(shù)學有哪些重要章節(jié)，有哪些重要的考點。我敢肯定，如果你不做歸納，一定是亂七八糟的。如果你做了歸納，并且是超過兩三次的歸納，你的體會一定不一樣。良好的歸納會讓你一閉上眼睛就知道一個學科怎么考，哪些是重點，哪些不考。你都知道哪些可能會考，到了考場還不兵來將擋?
6、量變到質變
很多同學抱怨努力復習了那么久，怎么成績還是不見漲。這種情況下，你就需要歸納整理了。我們發(fā)現(xiàn)，每做一次歸納，往往孩子的實力就得到一次升華。當然，這必須建立在一定量的訓練基礎上。
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