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2020年北京石景山區(qū)高三二模診斷安排暫未公布,我們會在診斷結束資料更新后先進時間更新,所以大家要時刻關注哦!
下面是北京往年高三二模診斷試題及答案解析,大家參考下。
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不同診斷二輪復習計劃有何不同
高三復習準備較忌諱復習無序,孩子個人要擬定相應計劃。在剩下的準備日子當中,不同學情的孩子應綜合考慮自己的學習情況,貼合實際地為自己度身定做復習計劃,重點復習相關知識,有條不紊地應戰(zhàn)。
較好學生生:扎實基礎,穩(wěn)步前進
“我不覺得自己特別聰明,踏實一點的方法可能更適合我。”考上清華大學的肇嘉輝較強調的是“踏踏實實往前走”。
他畢業(yè)于一個市級重點中學,在年級里位置基本都在前十位。在安排復習計劃的過程中,他從不盲目求快,而是堅持“跟著老師的步伐走”。課堂上老師講解的題目很多都是他已經掌握的,肇嘉輝卻沒有因為自己是優(yōu)等生就輕視它們。
他認為,較好學生生在聽課過程中注意的應該是方法上的探索,而不是單純地看一個個步驟和較終的結果。肇嘉輝發(fā)現(xiàn),較好學生生之所以能和其他考生拉開距離,可能不是因為較好學生生解題能力特別高,而是因為他們基礎扎實,能夠有效避免錯誤。
中等生:重視雙基,重點專練
學習方法很明確——重視雙基、淡化偏怪、針對訓練、重點專練、掌握扎實的解題技巧。
還有小技巧招:分科目列表,將自己較有把握的知識、基本掌握的部分以及較薄弱的環(huán)節(jié)都陳列在表格上,不斷發(fā)現(xiàn)不斷補充,形成一個個性化的表格。
后進生:抓中低難度題目
精選精練,以中低難度的題目為主,不把過多時間放在高難題目上。對做過的題目,一定要及時整理,進行總結、反思、歸類、查漏補缺、舉一反三。
要經常給自己積極的暗示,告訴自己“我能行”,“我可以做到“;在復習中,從可以看懂的、有能力做的開始,逐步提高難度,培養(yǎng)學習的興趣。高考的成敗,很大程度上也取決于態(tài)度。
強優(yōu)補弱,一科也不能少
如果存在偏科情況,應多做典型題型,在復習的起始階段,放慢做題的速度,邊做邊想,是否還有其他方法來解答這道題,這道題所涉及的內容還會較多地出現(xiàn)在哪些題型里?這樣一邊做題,一邊累積成就感,對偏科的興趣就會不知不覺加強。
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