北京考生要關(guān)注！高考英語聽力練習最好用哪種方法

2020-05-28 23:04:36 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

北京考生要關(guān)注！高考英語聽力訓練較好用哪種方法！英語的聽力成績要怎么呢？現(xiàn)在就來看一看吧~下面是小編今天給大家?guī)淼?/span>北京考生要關(guān)注！高考英語聽力訓練較好用哪種方法，希望可以給各位同學帶來幫助，加油！

　　一、一心兩用法

　　一心兩用是泛聽的方法。就是說你聽的時候，精神要分散，一邊干著其他事，一邊有一搭沒一搭地聽著。泛聽要有一定量的保證，要多聽，一有機會就聽著，較好耳機不離耳朵。泛聽的內(nèi)容較好是精聽已經(jīng)聽過的。比如精聽聽到了第二盤磁帶，那么泛聽就聽先進盤磁帶，把精聽的內(nèi)容重新再聽一遍，主要把握好語速和語調(diào)。

　　二、階梯式前進法

　　精聽可以采用從易到難循序漸進地進行訓練。比如，先用一個禮拜聽初級聽力，先聽一遍材料，再好好看聽力原文，然后再聽材料，直到一字一詞都聽清楚為止。把初級的聽力材料都聽一遍，覺得基本上90%到95%都聽得懂，再接著聽中級材料�？梢悦刻煲淮伟才殴潭〞r間訓練，或者每隔天一次，每次聽的時間不用太長，可以20到30分鐘，但一定要持之以恒。

　　三、做題訓練法

　　除了聽訓練材料之外，還要適當做一些聽力題目：

　　1、注重聽力解題技巧，聽前略讀題干與選項，預測聽力內(nèi)容，分析對比各個選項的不同之處，集中精力抓住要信息;對較長的對話或獨白，要隨手用數(shù)字符號或單詞開頭字母記錄信息，以加深印象，有助于判斷。

　　2、保持良好的心態(tài)，克服緊張情緒，及早沉入題中，聽不懂的題目要先跳過，切記因此產(chǎn)生的急躁情緒而影響聽清后面的內(nèi)容。

　　英語被很多孩子視為“較熟悉的陌生人”。熟悉，因為英語幾乎貫穿了同學們小、初、高整個過程;陌生，是因為學習數(shù)年，但仍未找到其真正突破口和高質(zhì)、高效的學習方法。即便有些許方法，但一般都僅于筆頭上的;然而對于聽力這部分，一直是大多數(shù)同學在診斷中的軟肋。

　　牢記“聽說永遠不分家”。為什么會有“聾啞人”這個名詞?如果一個人的語言系統(tǒng)不得到長足的訓練，勢必會影響到聽覺系統(tǒng)。放在英語聽力水平的培養(yǎng)與提高上道理是一樣的。只有經(jīng)常說英語，表達英語的人才會使得每一個英文單詞在你的耳中、腦中留有印象，你才會在之后聽的過程中找到熟悉感。因此，杜絕“啞巴英語”。不說英語，少有不會為你節(jié)省時間去做筆頭訓練，反而對將你的聽力水平大打折扣。

　　培養(yǎng)良好的泛聽習慣。語言的學習并非一朝一夕，而英語聽力能力的培養(yǎng)更是如此。尤其是對于處于低年級的孩子，如初一、初二或是高一、高二的孩子。相對積極準備的初四或高三的孩子來說，你們有更加充足的時間去培養(yǎng)這種習慣。讓英語成為每日流淌在你耳邊的、和當下你們較愛的流行歌曲一樣熟悉的聲音，不會一定可以選擇語音材料，就那么隨意的聽一段，可以是在公交車上、地鐵上，可以是在你休息時、或是晚餐時，可以聽到并識別出英文的大概意思，也可以是你只能聽到記錄下只言片語。

　　針對性的聽力訓練讓診斷變得不再可怕。這點原則更適用于準備的初四和高三的同學們。在英語表達、泛聽習慣培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，適時做一些針對診斷的聽力訓練對讓你對診斷中聽力題的設(shè)置、難度、速度有更細致、準確的把握。而這里，趙瑩老師要給同學們一個建議，在平時訓練時，可以適當?shù)卣业揭恍┱Z速稍快于真題的聽力材料。這樣做會是同學們避免了考場上出現(xiàn)的緊張、心慌的情緒，你會覺得原來考場中聽到的速度遠遠慢于你平時聽到的。這個方法也是我自己在孩子時代用過的非常有效的方法。相信在語言表達和泛聽習慣培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，適時的針對性訓練一定能夠讓大家的聽力水平有顯著的提高。

　　同學們，英語的學習并沒有多難，關(guān)鍵是你是否掌握了好的方法。好的方法會讓你事倍功半。

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部分資料截圖如下：

　　高考英語聽力試題特點

　　聽力部分分兩節(jié)，先進節(jié)共5小題�？忌鷮⒙牭�5個簡短對話(一般為一問一答形式)，從每小題所給的選項中選出較好選項，每段錄音材料僅讀一遍。先進節(jié)的5個小題主要考查考生理解簡單的事實性信息和進行簡單的推斷和能力。

　　第二節(jié)共15個小題。考生將聽到5段較長對話或獨白。每段對話或獨白后有2～4個小題，從每題所給的選項中選出較好選項，每段錄音材料讀兩遍。第二節(jié)主要考查考生對話篇整體理解的能力，要求考生理解對話或獨白的主旨、要義，獲取事實性的具體信息，對說話的背景，說話者之間的關(guān)系等能作出簡單的推斷，理解說話者意圖、觀點或態(tài)度等。

　　對話部分由一男一女朗讀(一般為英音)，談話雙方的聲音特點明顯不同，身份明確，朗讀速度約為每分鐘120～140個詞，基本接近英美人的正常語速，考生實際的聽力理解時間約為20分鐘左右。

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