2020北京初三優(yōu)秀考生復(fù)習(xí)方法

2020-05-29 12:49:08 　來源：網(wǎng)站整理

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2020北京初三優(yōu)秀考生復(fù)習(xí)方法！每個(gè)班有成績很爛的孩子，就一定會(huì)有幾個(gè)優(yōu)秀的孩子，這些優(yōu)秀的孩子可能有些是靠勤學(xué)苦練才有現(xiàn)在這樣的表現(xiàn)，有些就不是了，有些是因?yàn)樗麄儠?huì)學(xué)習(xí)，懂得如何去安排自己。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">2020北京初三優(yōu)秀考生復(fù)習(xí)方法。

2020北京初三優(yōu)秀考生復(fù)習(xí)方法

初三學(xué)習(xí)在復(fù)習(xí)的時(shí)候一定要養(yǎng)成全身心投入的習(xí)慣。在復(fù)習(xí)的時(shí)候應(yīng)該做到眼到、手到、口到、耳到和心到，其中這五項(xiàng)里以心到是較為重要的。將全身心的投入，那么初三孩子的記憶效率就會(huì)很高，一項(xiàng)研究表明，人們?cè)诳匆粯訓(xùn)|西的時(shí)候，那么獲取的知識(shí)是百分之二十，僅僅是聽可以獲取的知識(shí)為百分之十五，但是，如果是眼看、耳聽、手寫和腦思并用的話，能夠獲取的知識(shí)是百分之五十，所以初三想要提高學(xué)習(xí)和效率，那么就要做到上面所說的五到，同時(shí)這也是增強(qiáng)初三孩子的記憶力關(guān)鍵。

孩子要在理解的基礎(chǔ)上復(fù)習(xí)

其實(shí)，初三孩子在學(xué)習(xí)的過程中，通過理解后的知識(shí)記憶是較不容易忘記的，從而我們不難發(fā)現(xiàn)，理解是記憶的前提也是基礎(chǔ)。想要對(duì)課本或者功課復(fù)習(xí)好，那么就要必須將所學(xué)的知識(shí)消化。想要將所學(xué)的知識(shí)完全消化掉，這就需要初三孩子在課堂上的注意力必須集中，將老師在課上的知識(shí)完全的聽懂，同時(shí)一旦有疑問就要及時(shí)的解決，不要拖延。

學(xué)習(xí)要及時(shí)的復(fù)習(xí)

我們?cè)诮邮芎蛯W(xué)習(xí)一個(gè)新的事物或者知識(shí)的時(shí)候，對(duì)這個(gè)知識(shí)的認(rèn)知和記憶是有時(shí)間的限制的。著名的心理學(xué)家提出人們對(duì)于一些剛剛學(xué)到的新的知識(shí)，在一個(gè)小時(shí)之后，對(duì)這個(gè)知識(shí)停留的記憶為百分之四十，兩天過后對(duì)于這個(gè)新知識(shí)的記憶為百分之二十八，在第六天對(duì)于這個(gè)新的知識(shí)就只剩下百分之二十五了。也就是說，初三孩子對(duì)于新的知識(shí)遺忘的會(huì)特別快，所以，對(duì)于我們當(dāng)天課堂上所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，新的知識(shí)初三孩子應(yīng)該在功課的時(shí)候還要在及時(shí)的復(fù)習(xí)，做到溫故而知新。

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初三英語復(fù)習(xí)方法

進(jìn)入初三后，英語學(xué)習(xí)不僅僅只是理解感知能力，更需要提高診斷能力去面對(duì)略顯無情的診斷，所以如果抱著“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”的心態(tài)來對(duì)待英語的話，那就會(huì)應(yīng)驗(yàn)?zāi)蔷涔旁挘核茌d舟，亦能覆舟。

1、單詞和詞組：掌握一定量的詞匯是學(xué)好英語的重要保證。大部分英語單詞的拼寫和讀音還是有規(guī)律可循的，同學(xué)們還可以根據(jù)詞綴及詞性的變化，迅速記憶單詞，不規(guī)則的變化要特別記憶。總之，一定要知其音，明其形，懂其義，做到詞不離句，詞匯的學(xué)習(xí)才會(huì)有實(shí)效。

2、語法：要學(xué)好英語，不掌握語法是不行的。但到了初三年級(jí)，光聽老師講語法規(guī)則，或者只背誦語法規(guī)則，那也是學(xué)不好英語的。比較有效的方法是在老師講解后，同學(xué)們通過一定量的語法操練，在句中或文章中體會(huì)和理解語法。對(duì)某些語法要點(diǎn)和難點(diǎn)，要通過對(duì)基本句型的舉一反三操練后，才能很好掌握。

3、閱讀：到了初三，文本的閱讀篇幅要長些，同學(xué)們就會(huì)因詞匯量不夠，或?qū)φZ法知識(shí)的掌握不夠，或因知識(shí)面較窄等因素，影響文本的閱讀理解。同學(xué)們可以定期定量進(jìn)行文本閱讀訓(xùn)練，題材要豐富，內(nèi)容要新穎，做閱讀理解時(shí)，不能太隨意，要限定時(shí)間；不要每逢新詞匯就查字典，要學(xué)會(huì)通過上下文猜測詞義�？刹捎梅鹤x與精讀相結(jié)合的方法來訓(xùn)練和提高自己的閱讀能力。

4、寫作：不僅要注意語言結(jié)構(gòu)正確、合理，用詞恰當(dāng)，拼法準(zhǔn)確，還要注意表達(dá)通順，句子優(yōu)美。同學(xué)們可利用課余時(shí)間背誦一些特定的句型和優(yōu)美句子。

英語作為文科科目當(dāng)中的一個(gè)重要組成部分，需要記憶理解的東西比理科要多的多，所以復(fù)習(xí)的戰(zhàn)線需要拉得更長，每一輪復(fù)習(xí)時(shí)間也比其他科目要長。

英語復(fù)習(xí)計(jì)劃可以分為三大階段，每個(gè)階段有不同的任務(wù)、不同的目標(biāo)和不同的學(xué)習(xí)方法。

先進(jìn)階段--扎實(shí)基礎(chǔ)，打好地基

初三英語復(fù)習(xí)有四忌。一忌拋開考綱，盲目復(fù)習(xí)；應(yīng)該回歸考綱明確考綱要求內(nèi)容；二忌急于求成，忽視小題；三忌支離破碎，缺乏系統(tǒng)；四忌浮光掠影，只重皮毛。

第二階段--合并同類項(xiàng)，各個(gè)擊破

我們的任務(wù)是把前一個(gè)階段中較為零亂、繁雜的知識(shí)系統(tǒng)化、條理化，找到每科中的一條宏觀的線索，提綱挈領(lǐng)，全面復(fù)習(xí)。這個(gè)階段的復(fù)習(xí)，直接目的就是“一模”。

第三階段--查缺補(bǔ)漏，定時(shí)訓(xùn)練

利用好一模試題，開始進(jìn)行查缺補(bǔ)漏和定時(shí)訓(xùn)練，掌握好試題時(shí)間分配和診斷技巧。隨著中考的日益迫近，有些同學(xué)可能心理壓力會(huì)越來越重。因此，這個(gè)時(shí)期應(yīng)當(dāng)以卸包袱為一個(gè)重要任務(wù)。要善于調(diào)節(jié)自己的學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏，放松一下繃得緊緊的神經(jīng)。

現(xiàn)在是初三，是初中較后的一個(gè)學(xué)期，你們要面對(duì)的難題只有一個(gè)，就是初三的終結(jié)診斷，中考。想了解相關(guān)課程的同學(xué)，請(qǐng)撥打?qū)W而思愛智康免費(fèi)咨詢電話：！

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