2018-2019年北京八中高一下學期數學期末試卷及答案

2020-06-02 22:17:24 　來源：網絡整理

2018-2019學年北京八中高一下學期數學期末試題及答案

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　　2018-2019年北京八中高一下學期數學期末試題及答案！要將你的解題策略轉化為得分點，主要靠準確完整的數學語言表述，這一點往往被一些考生所忽視，只有重視解題過程的語言表述，“會做”的題才能“得分”。下面小編就給大家?guī)?018-2019年北京八中高一下學期數學期末試題及答案！希望對大家有所幫助哦！

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　　高一數學學習方法

　　一.列出重要的內容一覽表

　　首先任何診斷都是有一個范圍的，針對學習的內容我們需要列出一個重要知識點和重要方法的大表，同時也方便以后的復習，在這個表中首先要標記出以前做題或者診斷訓練中經常出現的高頻內容以及一些必須記住的公式或者平時總結的結論等，當然也可以標記出目前還沒有搞清楚或者感覺困難的部分，方便以后差缺補漏，畢竟我們面對的診斷不是一次兩次，而且更重要的是以后的高考，要優(yōu)先為高考服務嗎。

　　二、由近及遠交叉復習

　　診斷的較后階段很多考生往往會按照順序有遠到近的復習，先復習剛開始學的內容，這樣復習雖然邏輯比較清晰，但是高中的內容往往是環(huán)環(huán)相扣的，后面的內容往往會綜合到前面的內容，同時高中的診斷基本都是以知識的綜合為考察目標，很少會單純涉及考一個知識點這樣的題目，所以在復習中從后往前交叉復習，有助于將相關內容串聯綜合在一塊，遇到模糊的內容再往前復習，不但能夠節(jié)約時間而且能夠加深影響。

　　三、充分利用各類診斷題，查缺補漏

　　一般的期中期末診斷目的就是為了發(fā)現不足，為下次努力指明方向，所以診斷前我們要善于利用以前做過的題目以及試題來進行較后的查缺補漏。

　　1. 錯題梳理，錯題糾正，錯題歸類，剖析表面及深層次原因，查缺補漏。

　　2. 對以往試題梳理進行自我分析，掌握知識板塊，解答題卷面，解題思路，個人目標定位等。

　　3、考生要根據以往診斷情況對自身學習進行合理定位，根據自身情況確定一個預期目標，再根據這個目標進行合理的復習，適當舍棄一部分目前無法掌握的內容，而將有限的精力和時間花在更容易達到或者突破的地方

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