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中央民族大學附屬中學2020中考招生計劃！北京中考入學途徑很多，統(tǒng)招是北京中考較主要的一個入學途徑。每個中考生都可以填報統(tǒng)招志愿，也是大部分人即將選擇的入學途徑。2020年即將入學的同學，大家都要優(yōu)先了解一下哦。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">中央民族大學附屬中學2020中考招生計劃。
跨區(qū)海淀 較好捷徑
今年我校繼續(xù)面向全市招收初中應屆優(yōu)秀學員近500多名。
招生計劃：先進類“校額到校”“市級統(tǒng)籌”計劃近400名，分布在東城、西城、海淀、豐臺、燕山、房山、昌平、大興、通州、密云、延慶等十幾個區(qū)。第二類集團校定向、籃球和冰雪體育特長等。第三類民大附中昌平分校在昌平區(qū)投放30名統(tǒng)招計劃。今年計劃增加近70人，大大提高了進入民大附中的機會。
志愿提示：
我校主體招生計劃為“校額到校”“市級統(tǒng)籌二”，由于這兩類計劃均在“名額分配”批次中，這個批次共設8個志愿，每個志愿學�？商顖笠粋�專業(yè)。近年錄取情況，凡將我校填報在先進志愿欄內的錄取機率近80%，為了增加被我校錄取機會，兩類計劃可以順次填報在兩個志愿欄內;我校面向全市十幾個區(qū)招生，多數初中學校有計劃，是同學們實現跨區(qū)、到海淀、到學校就讀高中的較好與捷徑;“校額到校”是定點到校的，考生僅在本校內競爭，錄取機會大大提高;我校去年錄取平均分約525分。
特色育人 全程育人
即5長---“長思想、長知識、長身體、長情趣、長技能”;4形---形成：“民族情懷、人文見長、才能卓越、社會擔當”的優(yōu)良品質 ，3懂---懂得：“感恩、責任、成才”;2做---做好：“民族精英，國家棟梁”的奠基，1美---實現“各美其美、美美與共”的各美、共美。
共美教育主要體現在三大方面：
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混和培養(yǎng) 共美教育
民大附中實施“共美教育”，“混和培養(yǎng)”的育人模式，京內外孩子共同學習生活，全國獨有的生活學習伙伴，促進了多元文化融合，學會了協(xié)作、學會了欣賞、自主成長、全面發(fā)展。具體來講。
多種生源統(tǒng)一管理――高一入學后，在朝陽校區(qū)，非京籍少數民族孩子和京籍孩子實行統(tǒng)一編班學習、統(tǒng)一寄宿生活，實行大平行班制，高二高三年級在海淀校區(qū)，進行分類、分開、走班制、行政班和教學班動態(tài)管理的模式。多元生源，跨區(qū)學習，構成了獨特的成長伙伴和環(huán)境。
尊重差異的教學模式――十七個省市區(qū)、京外少數民族占三分之二、近50種民族成分，同學們學科基礎、文化、習俗等差異較大。如何做好平等、尊重、團結，如何實現差異化成長是關鍵。為此，學校在思想教育方面，通過系列教育活動，尤其扎實開展四個認同教育(國家、民族、文化、道路)，牢固樹立中華民族一家親的意識;在學科教學方面，按“分類分開、個別指導”的教學策略，課上體現差異化教學、課下分開輔導、特殊人群鞏固補習，差異化教學落實落細。充分挖掘孩子的內驅力，激發(fā)孩子潛力，綜合能力，不讓一名孩子掉隊。
封閉式寄宿制管理――我校實行封閉式寄宿制管理，每周5天半集中在校園內學習生活。完善的硬件條件、成熟的管理機制，為孩子營造了安全、安靜的學習生活環(huán)境。同學們朝夕相處，利于培養(yǎng)行為養(yǎng)成的社會化、互助友愛的同窗情，更有利于進行文化及其他方面的交流、學習與發(fā)展。
學習問題校內完成――每天從早讀到晚自習均有教師跟班、陪伴、組織、輔導、答疑，針對基礎薄弱生和較好學生生學校常態(tài)化開設補習和培養(yǎng)班以及各種輔導班，保證學習問題在校內天天清、周周清、月月清。
共美課程 育人奠基
民大附中特殊的生源結構與特殊的辦學定位，需要有特色鮮明的課程作為支撐。我校是首批市級自主課程實驗校，我校“共美課程”由“基礎類各美、拓展類個美、融合類共美以及卓越類大美”等四美課程構成，在保證開足開齊國家課程與地方課程的前提下，融入大量校本課程，如：學科拓展類(部分國家選課程、STEAM課程、項目研究、強基輔導、學科、大學先修課程等)、科學技術類(機器人、結構與設計、航模、無人機、電競等)、綜合能力類(社團活動、體育俱樂部、孩子公司等)、思想品德類(研學、走.北京、孩子支教、志愿服務等)等。
面對課改 科學施策
01
依托海淀教育的資源、科研與管理優(yōu)勢，全面實施新課標、新教材、新高考，扎實做好高中普識教育，為孩子終身學習打下堅實基礎;
02
科學規(guī)劃分類、分開、走班制教學管理，滿足所有孩子選學要求，常規(guī)教育穩(wěn)步推進，揚長教育扎實開展;
03
我校開發(fā)并實施了兩本校本課程《民大附中生涯規(guī)劃指導》和《職業(yè)人物訪談錄》，通過該課程的學習，孩子了解自己的性格、氣質、興趣、愛好以及特長，了解高中學習生活特點、民大附中課程設置以及自己的課程選擇度等，了解中國各類大學、大學專業(yè)設置、專業(yè)培養(yǎng)方向、未來就業(yè)對應的職業(yè)類別以及各專業(yè)對高中“六選三”的要求等，了解社會職業(yè)類別、工作崗位特點以及各職業(yè)的發(fā)展前景以及對人才素養(yǎng)的要求等，讓孩子知曉選擇、學會選擇、為選擇負責，仰望天空、腳踏實地;
04
充分尊重孩子特點、發(fā)揮學校優(yōu)勢，較大限度的開設優(yōu)質校本課程，滿足孩子全面而有個性成長的需要。校本研究重點提高核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，把更多的時間和空間還給孩子，讓孩子更多的走出教室、走出學校、走進社會，讓孩子更多的在參觀中、活動中、參與中、體驗中、研究中、設計中、合作中學習、鍛煉、成長。
聯(lián)系方式
聯(lián)系電話：01068933248 谷老師、周老師
校區(qū)地址：朝陽校區(qū)地址朝陽區(qū)金臺路甜水園甲1號(高一年級教學點)
海淀校區(qū)地址海淀區(qū)法華寺甲5號(高二、高三年級教學點)
網 址：http://www.mdfz.muc.edu.cn
公眾微信：MDFZDYH
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