北京初中史地政知識競賽題庫

2020-06-22 10:35:09 　來源：網(wǎng)站整理

北京初中史地政知識題庫！平時沒事的時候，你們可以多做一些關(guān)于史地政的知識題，當然，這是針對那些基礎比較好的同學，如果你的基礎不好，還是要以簡單的題目為主，學習較忌諱的就是好高騖遠。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京初中史地政知識題庫。

北京初中史地政知識題庫

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歷史概念的掌握

　　掌握歷史概念是歷史學習的任務之一，是我們認識歷史的中心環(huán)節(jié)，是掌握歷史的關(guān)鍵，因此對這方面應予重視。

　　掌握歷史概念的方法很多，常見的有如下幾種：

　　1.分析和綜合。所謂分析就是在思考過程中，把對象的整體分解為不同的部分，把一物的個別特征或?qū)傩苑治龀鰜�，例如對�?ldquo;秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭”，可分解為歷史背景、起義經(jīng)過、起義的結(jié)果和影響三部分，而歷史背景可分為租稅賦役繁重，刑法嚴酷這幾方面，其他方面也可分解，這樣孩子對秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭就會有一個深入認識。

　　所謂綜合，即在思維的過程中把認識對象的各個部分聯(lián)合成一個整體，例如，中國近代史《十九世紀中國邊疆地區(qū)的新危機》一節(jié)，教材對美日侵略臺灣，俄英侵略新疆，英國侵略西藏作了講解，由于帝國主義列強把侵略的魔爪伸向我國的臺灣、新疆、西藏，所以中國邊疆出現(xiàn)了新危機。

　　2.比較和分類。所謂比較就是對同類事物認真對比找出其共同點，特別注意明確各自的特點，例如：中國近代史上侵略者強迫清政府簽訂的一系列不平等條約，如不加以比較，這些條約中的條文規(guī)定就無法弄清，也就無法對一個具體條約形成準確概念o

　　所謂分類，就是在思考過程中，依據(jù)事物的一般特征，把事物組合成不同層次和類別的過程。例如對于部分歷史人物，可分為下列幾類：先進農(nóng)民起義領(lǐng)袖陳勝、吳廣、張角、李自成、洪秀全，第二科學家與發(fā)明家^張衡、祖沖之、李春、沈括、徐光啟、宋應星等，第三醫(yī)學家：扁鵲、張仲景、華佗、孫思邈、李時珍等，第四文學家：屈原、李白、杜甫、白居易、關(guān)漢卿、羅貫中、吳承恩等，通過對這些歷史人物的分類，明確同類事物共同的本質(zhì)，以形成農(nóng)民起義領(lǐng)袖、科學家、醫(yī)學家、文學家等準確的歷史概念。

　　以上說的歷史概念形成的方法，相互之間并不是孤立的，而是相互聯(lián)系，通常是先分析后綜合，也有先綜合后分析，先比較再分類，也有先分類再比較，學習中應靈活運用，根據(jù)目的要求選擇合適的方法。

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