北京初三學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況分析

2020-07-08 11:49:44 　來源：百度文庫

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北京初三孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況分析！同學(xué)們，在學(xué)習(xí)過程中，孩子需要及時的知識進行總結(jié)和總結(jié)，以加深對知識的記憶和理解，學(xué)會靈活運用知識點。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京初三孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況分析。

北京初三孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況分析

　　初中數(shù)學(xué)成績破百的高效方法

　　期末診斷已經(jīng)結(jié)束，或者說不少的學(xué)校已經(jīng)結(jié)束。本校的數(shù)學(xué)組閱卷工作也剛剛結(jié)束，較出乎人意料的是陳德老師班上的同學(xué)。初三·十一班的所有同學(xué)，據(jù)初步統(tǒng)計，數(shù)學(xué)120分的助力能力，陳老師班上破百的同學(xué)有50位(班級總?cè)藬?shù)為55人)，班上平均103分，直逼重點班的分數(shù)。

　　數(shù)學(xué)組的很多老師都感到吃驚，陳老師是初二下期才接受這個班的，當時這個班的數(shù)學(xué)班評76分，全年級倒數(shù)，短短一年的時間，陳老師到底做了什么?

　　陳老師說：在從教多年里，我一直讓自己的孩子在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時準備三個本子。

　　練題本：平時做書上或者課堂中的功課需要!

　　錯題本：非常重要，每一次診斷后都要把自己的錯題改在這一個本子上。如果嫌麻煩可以直接把卷子剪下來。不要心疼卷子，你們的卷子太多，堆起來是不會有想看的欲望的。

　　例題本：每一個知識點，對應(yīng)一道例題。將所用知識點與例題對應(yīng)，雙向理解。

　　其中，陳老師將錯題本的使用看得尤為重要，每周都要抽時間檢查孩子們的錯題本，為什么呢?

　　對于老師來說，有很多個孩子，是多對一，而對于孩子來說，學(xué)習(xí)的哪一科是哪個老師教的，哪個老師就是先進。所以教師交給孩子不應(yīng)該只是知識，更多的是學(xué)習(xí)知識的方法!

　　要提優(yōu)異數(shù)，錯題本少有是一條捷徑。

　　我始終相信每一個孩子都是可教的!只要想學(xué)!什么時候都不晚!

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　　中考數(shù)學(xué)查漏補缺復(fù)習(xí)黃金定律

　　一、扎扎實實打好基礎(chǔ)

　　1、重視課本，系統(tǒng)復(fù)習(xí)。初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)包括基礎(chǔ)知識和基本技能兩方面�，F(xiàn)在中考命題仍然以基礎(chǔ)知識題為主，有些基礎(chǔ)題是課本上的原題或改造，后面的大題雖是“高于教材”，但原型一般還是教材中的例題式題目，是教材中題目的引申、變形或組合，復(fù)習(xí)時應(yīng)以課本為主。

　　2、夯實基礎(chǔ)，學(xué)會思考。中考有近70分為基礎(chǔ)題，若把中檔題和較難題中的基礎(chǔ)分計入，占的比值會更大。所以在應(yīng)用基礎(chǔ)知識時應(yīng)做到熟練、正確、迅速。上課不能只聽老師講，要敢于質(zhì)疑，積極思考方法和策略，應(yīng)通過老師的教，自己“悟”出來，自己“學(xué)”出來，尤其在解決新情景問題的過程中，應(yīng)感悟出如何正確思考。

　　3、重視基礎(chǔ)知識的理解和方法的學(xué)習(xí)�；A(chǔ)知識既是初中所涉及的概念、公式、公理、定理等。掌握基礎(chǔ)知識之間的聯(lián)系，要做到理清知識結(jié)構(gòu)，形成整體知識，并能綜合運用。例如：中考涉及的動點問題，既是方程、不等式與函數(shù)問題的結(jié)合，同時也常涉及到幾何中的相似三角形、比例推導(dǎo)等等。

　　中考數(shù)學(xué)命題除了重視基礎(chǔ)知識外，還十分重視對數(shù)學(xué)方法的考查。如：配方法、換元法、判別式等操作性較強的方法。

　　二、綜合運用知識，提高自身各種能力

　　1、初中數(shù)學(xué)基本能力有運算能力、思維能力、空間想像能力以及體現(xiàn)數(shù)學(xué)與生產(chǎn)、生活相關(guān)學(xué)科相聯(lián)系的能力等等。提高綜合運用數(shù)學(xué)知識解題的能力。要求同學(xué)們必須做到能把各個章節(jié)中的知識聯(lián)系起來，并能綜合運用，做到觸類旁通。目前階段應(yīng)根據(jù)自身實際，有針對性地復(fù)習(xí)，查漏補缺做好知識歸納、解題方法的歸納。

　　縱觀中考中對能力的考查，大致可分成兩個階段：一是考查運算能力、空間想像能力和邏輯思維能力及解決純數(shù)學(xué)問題的能力;二是強調(diào)閱讀能力、創(chuàng)新探索能力和數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。平時做題時應(yīng)做到：

　　1)深刻理解知識本質(zhì)，平時加強自己審題能力的鍛煉，才能做到變更命題的表達形式后不慌不忙，得心應(yīng)手。2)尋求不同的解題途徑與變通思維方式。注重自己思維的廣闊性，對于同一題目，尋找不同的方法，做到一題多解，這樣才有利于打破思維定勢，開拓思路，優(yōu)化解題方法。3)變換幾何圖形的位置、形狀、大小后能找到圖形之間的聯(lián)系，知道哪些量沒變、哪些量已改變。例如：折疊問題中折疊前后圖形全等是解決問題的關(guān)鍵。

　　2、狠抓重點內(nèi)容，適當訓(xùn)練熱點題型。多年來，初中數(shù)學(xué)的“方程”、“函數(shù)”、“直線型”一直是中考重點內(nèi)容。“方程思想”、“函數(shù)思想”貫穿于試題始終。另外，“開放題”、“探索題”、“閱讀理解題”、“方案設(shè)計”、“動手操作”等問題也是近幾年中考的熱點題型，這些中功課大部分來源于課本，有的對知識性要求不同，但題型新穎，背景復(fù)雜，文字冗長，不易梳理，所以應(yīng)重視這方面的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，以便熟悉、適應(yīng)這類題型。

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