北京初三學(xué)習(xí)的快樂

2020-07-08 14:49:32 　來源：百度文庫

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北京初三學(xué)習(xí)的快樂！真正優(yōu)秀的孩子是善于做方法和知識的總結(jié)、歸類、完善，循序漸進！記住巧來源于多做題多思考多總結(jié)。一題多解找巧法，多題一解找通法。有時候會起到起死回生的作用，用孩子的話說快沒血的時候可以救命，滿血回歸，很給力！下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京初三學(xué)習(xí)的快樂。

北京初三學(xué)習(xí)的快樂

讓孩子高效又快樂的學(xué)習(xí)

　　1、放學(xué)回來先吃水果

　　孩子學(xué)習(xí)了一下午，大腦累了，肚子也餓了。先讓孩子邊吃水果邊休息。孩子大腦工作了一下午，他身體的葡萄糖消耗的差不多了，要及時補充。孩子休息15~20鐘，大腦有了能量，然后就可以做功課了。

　　2、在晚飯前做功課

　　功課在晚飯后進行，對孩子的功課效率是不利的。人人都有這樣感覺：在飽餐一頓后，人就懶洋洋的。為什么會這樣呢?原來，吃

　　到胃里的食物，需要消化，消化需要血液。這時渾身大部分的血液都流到胃部來加工剛剛吃進的大量食物。這樣一來，大腦處于供血不足的狀態(tài)。特別是食量大而又吃大魚大肉的孩子更遭。如果在這個時候做功課孩子不情愿，孩子的注意力也不集中，大腦效率也低。

　　因此，我提倡孩子功課在晚飯前進行。晚飯什么時候吃，家長是可以控制的。較好在孩子看動畫片的時候，家長做飯;如果做功課的時候做飯，孩子聽到嗅到媽媽在做飯，食欲就上來了。如果做不到晚飯前做功課，就要在吃晚飯后多休息一會再做功課。

　　3、在好事前做功課

　　每個孩子都有他較喜歡的一項業(yè)余活動�；蚩磩赢嬈�、或游戲、或體育活動。比如，你的孩子較喜歡看動畫片，可以看，但必須做

　　完功課以后看。如果以前沒有這樣的習(xí)慣，家長可以和孩子重新達成協(xié)議。假設(shè)動畫片是在6點播，孩子就要在5點開始做功課。達成協(xié)議后，寫在紙上，母子簽上字，貼在門上。孩子每天遵守協(xié)議雷打不動。

　　4、可以做一會兒、玩一會兒(勞逸結(jié)合)

　　繼續(xù)和孩子達成協(xié)議：允許孩子做一會功課，玩一會。這可能與家長的教育觀念相抵觸。我先來說說為什么要做一會、玩一會。當(dāng)孩子用心做功課時，孩子的大腦神經(jīng)系統(tǒng)高速地運轉(zhuǎn)，十幾分鐘后，大腦的葡萄糖就供應(yīng)不足了。如果孩子不主動停止工作，大腦就會形成壓力。大腦為了轉(zhuǎn)移壓力，就會指使孩子去玩。此時，不是孩子玩，而是他的大腦要孩子玩。我們家長不懂，往往責(zé)怪孩子不用功，貪玩，這是不公平的。

　　5、不要加功課

　　有時我們家長看到孩子很快就做完功課，于是怕孩子浪費時間，又給孩子加功課。這是我們家長急功近利的表現(xiàn)。你不知道你這樣做，會把孩子做功課的感覺破壞了，較后孩子就不喜歡功課了，也就不喜歡學(xué)習(xí)了。

　　當(dāng)然，有的孩子主動提出要多做功課，家長可以考慮。但較聰明的家長此時限制他的這個多做功課的欲望才是上上策，就像好東西不要讓他吃太多一樣。你要知道，孩子學(xué)習(xí)是一生的事情，是一輩子的事情，你急什么?如果孩子有大量的閑暇時間，可以讓孩子閱讀他感興趣的、帶有彩色圖片的故事書，或根據(jù)孩子的閱讀能力安排他看其他種類的書。

　　6、做功課時可以播放古典音樂

　　孩子邊聽古典音樂，邊做功課。這樣能提高孩子的注意力，緩解疲勞，延長做功課時間，也會提高功課效率。這個方法適合聽覺型的孩子。

　　7、優(yōu)化功課環(huán)境(書房)

　　孩子喜歡功課，就能喜歡學(xué)習(xí)。因此，孩子功課的其他因素一定要解決好。孩子功課要在書房進行。如果有條件，家長可以單獨給孩子一個房間作為書房。如果孩子的書房和睡房合在一起，就把書房和睡房用木版隔起來，形成獨立一間。

　　書房可以按照孩子的意愿裝飾一下，可以放一套能播放音樂的音響系統(tǒng)。告訴孩子，書房只有做功課的時候，才可以用。功課完畢要立即離開書房。如果孩子玩，必須到大廳去，不要在書房玩。如果在書房玩的開心，形成習(xí)慣，一進書房大腦神經(jīng)系統(tǒng)就進入玩的狀態(tài)，從而抑制大腦的學(xué)習(xí)神經(jīng)系統(tǒng)。把書房當(dāng)作高效完成功課的地方。這里的科學(xué)道理就不再細解釋了。

　　8、不在書房批評孩子

　　如果因為某事，你要批評孩子，那請你把孩子領(lǐng)出書房。你要讓孩子切身感覺書房是獲得快樂的地方。也就是高高興興地把孩子送進書房，高高興興把孩子領(lǐng)出書房。要把書房當(dāng)作孩子的學(xué)習(xí)圣地和獲得快樂和自信的場所;那種把書房變成訓(xùn)斥、嘮叨、打罵孩子的場所是非常愚蠢的。這樣孩子以后一進書房就會痛苦。如果要批評，就先將孩子領(lǐng)出書房。

　　9、形成節(jié)律

　　孩子放學(xué)回家，一直到睡覺，活動地點、內(nèi)容和時間要固定。在孩子適應(yīng)了一套作息時間后，就雷打不動。這一點對于孩子的現(xiàn)在和未來十分重要。那些高考優(yōu)秀學(xué)生都有極強的生活和學(xué)習(xí)規(guī)律。

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　　中考學(xué)霸的十六個優(yōu)秀學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　1.認真聽取別人講話的習(xí)慣

　　認真聽取別人講話是對講話人的尊重，在聽取別人講話時眼睛要盯住對方，不隨便打斷別人的講話，能力掌握別人發(fā)言的要點，對別人的發(fā)言作內(nèi)心評價，并時時配合以點頭、微笑等表情，讓講話人自始至終都感覺到你在專心聽他人講話。

　　2.學(xué)習(xí)衛(wèi)生的習(xí)慣

　　(1)讀寫時，要做到“三個一”：即“眼距書一尺，胸距桌一拳，手距筆尖一寸”，讀寫姿勢要端正，脊柱正直，不聳肩，不歪頭，不伏在桌子上，大腿呈水平狀態(tài)，兩足著地，連續(xù)看書一小時中間要休息一會兒。

　　(2)讀寫時光線要充足、適度，左側(cè)采光;不要在強光或弱光下看書、寫字。

　　(3)不要在行進的車上看書;不要在走路時看書;不要躺著看書。

　　3.科學(xué)安排時間的習(xí)慣

　　小學(xué)是人生發(fā)展的基礎(chǔ)階段。要科學(xué)安排學(xué)習(xí)、勞動、娛樂、鍛煉、交往等活動。要制定活動計劃，安排活動時間：包括每天的階段性安排、每周的較大活動安排、診斷復(fù)習(xí)和雙休日、寒暑假的專題安排等。做到該學(xué)學(xué)、該玩玩，該學(xué)習(xí)時不用別人督促主動學(xué)習(xí)，該活動時快快樂樂去活動。

　　4.預(yù)習(xí)的習(xí)慣

　　課前預(yù)習(xí)可以提高課上學(xué)習(xí)效率，并且有助于培養(yǎng)自學(xué)能力。預(yù)習(xí)時應(yīng)對要學(xué)的內(nèi)容，認真研讀，理解并應(yīng)用預(yù)習(xí)提示、查閱工具書或有關(guān)資料進行學(xué)習(xí)，對有關(guān)問題加以認真思考，把不懂的問題做好標(biāo)記，以便課上有重點地去聽、去學(xué)、去練。

　　5.認真聽課的習(xí)慣

　　會聽課是搞好學(xué)習(xí)、提高素質(zhì)的關(guān)鍵。聽課要做到情緒飽滿，精力集中;抓住重點，弄清關(guān)鍵;主動參與，思考分析。

　　6.上課記筆記的習(xí)慣

　　在專心聽講的同時，要動筆做簡單記錄或記號。對重點內(nèi)容、疑難問題、關(guān)鍵語句進行“圈、點、勾、畫”，把一些關(guān)鍵性的詞句記下來。有實驗表明：上課光聽不記，僅掌握當(dāng)堂內(nèi)容的30%，一字不落地記也只能掌握50%，而上課時在書上勾畫重要內(nèi)容，在書上記有關(guān)要點的關(guān)鍵的語句，課下再去整理，則能掌握所學(xué)內(nèi)容的80%。

　　7.多思、善問、大膽質(zhì)疑的習(xí)慣

　　上課要嚴肅認真、多思善問。“多思”就是把知識要點、思路、方法、知識間的聯(lián)系、與生活實際的聯(lián)系等認真思考，形成體系。“善問”不僅要多問自己幾個為什么，還虛心向老師、同學(xué)及他人詢問，這樣才能提高自己，發(fā)現(xiàn)問題，增長知識，有所創(chuàng)造，要做到?jīng)Q不輕易放過任何一個問題。

　　8.敢于發(fā)表不同見解的習(xí)慣

　　不唯上、不唯書、敢于懷疑、敢于突破舊觀點，敢于對問題進行討論、爭論、發(fā)表自己的看法，有理有據(jù)的闡明自己的觀點。發(fā)表自己的看法，聲音要宏亮，表述要準(zhǔn)確，邏輯要清楚，要先把問題想好。“想”是“說”的先導(dǎo)，只有“想”的周密，“說”得才有條理，才透徹。

　　9.協(xié)作研討的學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　要學(xué)會團結(jié)協(xié)作、相互配合、合作完成學(xué)習(xí)任務(wù)。要善于幫助別人，也要善于向別人學(xué)習(xí)，通過協(xié)作研討，使自己在敘述、解釋、驗證事實、解決矛盾等方面調(diào)整看法，實現(xiàn)對知識的科學(xué)建構(gòu)。

　　10.功課復(fù)習(xí)的習(xí)慣

　　功課不要急于做功課，一定要先對每一節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進行認真的復(fù)習(xí)，歸納知識要點，找出知識之間的聯(lián)系，明確新舊知識的關(guān)系，思考解決問題的方法。主動詢問，補上沒有學(xué)好的內(nèi)容。對不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容要注意進行交替復(fù)習(xí)。

　　11.及時完成功課的習(xí)慣

　　按時完成老師布置的功課和自己選做的功課，認真思考，認真書寫，一絲不茍，對功課中出現(xiàn)的問題，認真尋找解決的方法。功課寫完后，要想一下它的主要特征和要點，以收到舉一反三的效果。

　　功課錯了，要及時改過來。不遷就、不諒解，不拖延時間。

　　12.階段復(fù)習(xí)的習(xí)慣

　　經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，要對所學(xué)知識進行總結(jié)歸納，形成知識網(wǎng)絡(luò)。這樣可以進一步理解知識間的聯(lián)系和區(qū)別，有利于知識的整體建構(gòu)。

　　13.留心周圍事物，認真觀察的習(xí)慣

　　觀察對我們學(xué)習(xí)知識、發(fā)展智能起著重要作用。為此，要學(xué)會調(diào)動多種感官留心周圍的人、事、物、景，變無意為有意。要養(yǎng)成觀察興趣，創(chuàng)造良好的觀察條件，明確觀察的目的要求，設(shè)計觀察程序，并且把所學(xué)知識與觀察對象聯(lián)系起來，做到邊觀察邊思考。

　　14.動手操作的習(xí)慣

　　動手操作非常重要。對每一個實驗，每一件學(xué)具都要親自動手操作。通過操作，既鍛煉了手和腦，又能幫助理解，使知識記憶深刻。

　　15.利用所學(xué)知識解決實際問題的習(xí)慣

　　要做到把書本知識和實際生活相結(jié)合，把知識運用到生產(chǎn)生活中去，在生活和實踐中驗證知識，培養(yǎng)自己的實踐能力。

　　16.愛惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣

　　學(xué)習(xí)用品是學(xué)習(xí)生活必需品，來之不易，應(yīng)當(dāng)愛惜。對學(xué)習(xí)用品要珍惜、保護，小心使用，不亂扔、不故意損壞。要敢于向任意損壞學(xué)習(xí)用品的行為作斗爭。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是高效學(xué)習(xí)的前提，培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣事關(guān)重要。想了解相關(guān)課程的同學(xué)，請撥打?qū)W而思愛智康免費咨詢電話：！

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