北京初三學(xué)習(xí)跟不上

2020-07-08 20:31:13 　來(lái)源：網(wǎng)站整理

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北京初三學(xué)習(xí)跟不上！很多同學(xué)都認(rèn)為初三的學(xué)習(xí)進(jìn)度太快，學(xué)習(xí)的時(shí)間也太少，所以有點(diǎn)跟不上，其實(shí)這就說(shuō)明了你的基礎(chǔ)很差，需要好好的，打基礎(chǔ)是一個(gè)很漫長(zhǎng)的任務(wù)，你們要好好計(jì)劃一下才行。下面，小編為大家?guī)?lái)北京初三學(xué)習(xí)跟不上。

北京初三學(xué)習(xí)跟不上

一、學(xué)習(xí)意識(shí)差，學(xué)習(xí)目的不明確

進(jìn)入初三后，在一年的時(shí)間里，要把初中三年的知識(shí)全部復(fù)習(xí)一遍，還要全部記住。這不是容易的事。

有些孩子沒(méi)有認(rèn)識(shí)到中考是三年知識(shí)的綜合，還把初三當(dāng)作平常學(xué)習(xí)一樣看待。這是他們學(xué)習(xí)上導(dǎo)致沒(méi)有緊張感的原因；學(xué)習(xí)的意識(shí)沒(méi)有達(dá)到應(yīng)該的強(qiáng)度，從而上課效率不高，對(duì)于課程學(xué)習(xí)缺乏興趣，意志薄弱，對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)要求不高，所以學(xué)習(xí)不主動(dòng)，上課不善于表現(xiàn)，沒(méi)有不懂就問(wèn)的習(xí)慣。

進(jìn)入初三后，需要時(shí)刻告誡自己時(shí)間的緊迫，制定有效率的計(jì)劃并逐步完成計(jì)劃，達(dá)到督促自己學(xué)習(xí)的目的。做事有計(jì)劃，爭(zhēng)取在一定時(shí)間里做更多的事。

二、孩子基礎(chǔ)薄弱，對(duì)新科目有畏難情緒

孩子基礎(chǔ)薄弱，具體表現(xiàn)為在之前的學(xué)習(xí)過(guò)程中，沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，課前不會(huì)預(yù)習(xí)，課下不會(huì)復(fù)習(xí)，輕視基本知識(shí)，基本技能和基本方法的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練。

另外初三的時(shí)候，會(huì)開(kāi)一門(mén)新科目：化學(xué)。除了化學(xué)之外，物理這一科也要學(xué)習(xí)新的內(nèi)容。物理在初中的知識(shí)分為力熱聲光電五部分。這五部分是獨(dú)立分開(kāi)的，彼此聯(lián)系不多。到了初三階段，開(kāi)始學(xué)習(xí)力和電這兩部分內(nèi)容。學(xué)習(xí)力和電的知識(shí)，是全新的開(kāi)始，這就要求他們盡快調(diào)整好自己的狀態(tài)，用開(kāi)放的心態(tài)學(xué)習(xí)新的知識(shí)。

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三、學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，水平難以轉(zhuǎn)化為成績(jī)

有些同學(xué)在上課時(shí)，明明很認(rèn)真，筆記也記的密密麻麻，熬夜苦讀，但較終的學(xué)習(xí)測(cè)驗(yàn)卻并不理想，使得孩子陷入苦惱焦慮之中，家長(zhǎng)看在眼里也十分著急，不明白自己的孩子明明很努力為什么得不到應(yīng)有的回報(bào)?

入學(xué)君認(rèn)為這是因?yàn)橥瑢W(xué)們上課抓不住重點(diǎn)內(nèi)容，處于被動(dòng)學(xué)習(xí)，機(jī)械的記憶沒(méi)有辦法成為自己的果實(shí)，這種情況下，建議同學(xué)們課下多訓(xùn)練，鍛煉適合自己的思維方式，學(xué)習(xí)的內(nèi)容較好能做到舉一反三，使知識(shí)在功課中融會(huì)貫通。這樣才能達(dá)到效果。

還有一種情況，一些在平時(shí)學(xué)習(xí)不錯(cuò)的孩子，課堂上對(duì)答如流，功課寫(xiě)得也好�？墒窃\斷成績(jī)一出來(lái)，就是不理想。出現(xiàn)這種狀態(tài)，除了馬虎和狀態(tài)不好這兩個(gè)原因外，可能和孩子訓(xùn)練得不夠多有關(guān)。做什么事，都是熟能生巧，診斷也一樣。這里讓孩子多做訓(xùn)練，不是讓孩子搞題海線戰(zhàn)術(shù)。這就需要老師把關(guān)，給孩子做一些典型的、精當(dāng)?shù)念}目。

四、青春期的困惑

孩子在這個(gè)時(shí)期，隨著身體的發(fā)育，開(kāi)始進(jìn)入青春期。孩子在這個(gè)階段，開(kāi)始表現(xiàn)出對(duì)異性的好感。對(duì)于性格活波的來(lái)說(shuō)，如果偏重于情感的表達(dá)，可能就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)造成影響。有點(diǎn)孩子拙于口頭表達(dá)，什么想法都?jí)阂衷谛睦�，久而久之，心理情緒可能就會(huì)受影響。

孩子上了初三，家人親戚對(duì)自己的期望也更重了。這些事情疊加在一起，很容易給孩子造成困擾。

這個(gè)時(shí)候的家長(zhǎng)和老師，要優(yōu)先做好思想準(zhǔn)備。防止孩子出現(xiàn)心理波動(dòng)的時(shí)候，做出火上澆油的事。平和地處理孩子的事情，幫助他們順利度過(guò)人生的先進(jìn)個(gè)關(guān)口。

如果你能在初三這年有一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，那你這一年的日子還是可以過(guò)的很愉快的，如果不能，那你認(rèn)真的對(duì)待。想了解相關(guān)課程的同學(xué)，請(qǐng)撥打?qū)W而思愛(ài)智康免費(fèi)咨詢(xún)電話(huà)：！

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