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01
分班診斷為何物?
北京市的絕大部分高中,尤其是重點高中,會在新高一開功課(多數(shù)學校在七月末八月初、少數(shù)在八月末九月初正式開課前)對全體新生進行摸底診斷,名為分班診斷。
其目的為選擇實驗班孩子,并讓所有孩子在入功課有緊張感,順利步入高中。
有些學校選擇先教學,后診斷的形式,檢查孩子功底與快速接受知識的能力,其教學內(nèi)容往往包含高中重點板塊知識;所出題目難度較大,知識點涉及廣泛,題目風格與中考截然不同,且每年都有或多或少的變化。
02
為什么一定要進入實驗班?
1.實驗班的資源配置更優(yōu)秀,好老師的影響力毋庸置疑;
2.實驗班學習氛圍更濃,競爭激烈從而潛移默化;
3.教學進度更快,教學內(nèi)容更豐富、難度更大;
4.身邊的朋友更優(yōu)秀,與優(yōu)秀的人群在一起,你必定要是優(yōu)秀的!
03
分班診斷考察哪些內(nèi)容?
數(shù)學學科特點
先進類,考前先講課,考察內(nèi)容包括初中知識與高中知識。代表學校為人大附中、清華附中。
第二類,僅考察初中知識,題目綜合性強。多數(shù)學校屬于第二類。
此外北師大二附、中關村中學、北方交大附中、理工附中、八十中學等學校在歷年中雖有入學診斷,但并不影響分班,其實驗班孩子直接按中考成績選擇。
物理學科特點
人大附中、清華附中采取先授課再診斷的形式,在診斷中涉及高中知識。
中學、四中、101中學等學校在考察時側(cè)重初中及初高中銜接的知識點,難度較大,接近難度。一些題目的復雜度接近高中功課。
八中、八一中學等學校診斷以初中知識和中考難度為基準,題量會較大。
化學學科特點
先進類是以人大附中、101中學為代表,以考前先講課或給“信息題”的形式,同時考察初中和高中的內(nèi)容。
第二類學校以中學、北京四中為典型,其分班診斷基本不涉及到高中知識,但難度較大,是初中的難度,并且對于做題速度也有一定的要求。
在全市重點學校中,也有不少學校在分班診斷中不涉及化學內(nèi)容,理科考察重點放在數(shù)學與物理上,如清華附中。
文科試題特點(語文、英語)
語文分班診斷試題在題型上與中功課型比較像,但難度高于中考。在知識考察上更側(cè)重于考察孩子的課外知識積累。
默寫與文學常識會考到初中課本上沒有講到的古詩詞、知識。文言文閱讀與詩歌鑒賞、現(xiàn)代文閱讀等題目難度都較大,題型靈活。語言運用部分對于對聯(lián)的考察非常廣泛。作文多為材料和話題作文,以議論文為主。部分學校要求寫200字左右小作文。
英語分班診斷在題型上分為單項選擇、完形填空、閱讀理解、寫作、聽力,其中寫作與聽力為個別學校的考察內(nèi)容。英語診斷普遍體現(xiàn)考察范圍廣、診斷題量大、考察詞匯量大、題目難度高等特點,對孩子的英語實力與課外積累有較高的要求。
04
如何備戰(zhàn)分班診斷?
1.暑期堅持學習,加深初中或鞏固高中,不要失去對題的感覺;
2.聯(lián)系師兄師姐,翻閱學校貼吧,詢問查找去年診斷方向;
3.分科目對所考察知識做系統(tǒng)復習,適當拓展知識,堅持不懈。
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