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六年級暑假預(yù)習(xí)!進(jìn)入暑假,在這個炎熱的夏季,如果你不想出門,可以先看看初中的知識,說不定對你開心還可以起到幫助,暑假的這兩個月這的非常重要,同學(xué)們選擇學(xué)習(xí)也好,還是出去玩也好,但是同學(xué)們沒幼稚。下面,小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">六年級暑假預(yù)習(xí)。
六年級怎樣規(guī)劃暑期學(xué)習(xí)和生活
在當(dāng)下六年級的彌漫硝煙中,些許幸運者已經(jīng)從中脫穎而出。步入后六年級時代,當(dāng)一個目標(biāo)征服之后,經(jīng)過短暫的狂喜,又要跨入新的旅程。
新的階段新的目 標(biāo),人生是一個“沒有終點”的長跑。對孩子也是一樣,步入后六年級時代,家長如何為孩子的學(xué)習(xí)規(guī)劃?
首先,要規(guī)劃好語文學(xué)習(xí)
在我們的調(diào)查中,83%的的家長在六年級的戰(zhàn)斗中沒有重視語文。然而語文是一件大事情,是理解其它所有學(xué)科的基礎(chǔ),從長遠(yuǎn)來看其重要性高于其它科目。
比如二十一世紀(jì)人才必須具備的四大能力中,溝通能力是排在首位的,溝通能力就是指手寫口講的能力。一個人的溝通能力有多強,那他(她)的影響力就會有多 大。就作文來講,文章有巧妙設(shè)計開頭結(jié)尾,類似策劃能力。
文章要布局謀篇,取舍材料,好比管理能力。好文章更是要見識寬、思想深、理念新,說真話、寫真事、抒真情。文如其人,文章是一個人綜合素養(yǎng)的基礎(chǔ),古 代選擇管理就看一篇文章是包含相當(dāng)?shù)恼軐W(xué)道理的。
所以要想讓孩子將來等大雅之堂,語文能力是較基礎(chǔ)的功夫。建議補充一些傳統(tǒng)文化,豐富孩子的經(jīng)史子集、詩 詞歌賦等內(nèi)容.
其次,要初步了解初中的教學(xué)安排
一些在小學(xué)階段水平相似的孩子,到了初中之后,沒過多長時間,就出現(xiàn)明顯的分化,幾乎一夜之間差距就突然很大,經(jīng)過我的分析與跟多位教師的交流總結(jié),原因在兩點。
一是初中的知識結(jié)構(gòu)跟小學(xué)不一樣了,數(shù)理化科目抽象思維、邏輯思維的比重進(jìn)一步的加重,有一些孩子優(yōu)勢的智力類型不在這方面(比如韓寒這樣的例子),所以學(xué)起來就感到很吃力甚至如聽天書。
二就是學(xué)習(xí)的主動性不一樣。小學(xué)的時候,孩子的獨立意識不是很強,幾乎還是活在家長與老師的期望當(dāng)中。到了初中之后,內(nèi)心的自我意識進(jìn)一步生長,獨立 意識開始蘇醒。
而且這個時期生長發(fā)育很快,身高上的自信讓這個時期的孩子開始逐漸敢于挑戰(zhàn)身邊的世界,比如挑戰(zhàn)家長,挑戰(zhàn)老師,敢于表達(dá)自己的觀點與喜 好,并逐漸形成自己的世界觀價值觀。所以這個時期也是較容易出問題的時期。
單從學(xué)習(xí)上來講,要讓孩子以審視的高度去看待初中的學(xué)習(xí)過程,利于建立信心,或是調(diào)動孩子內(nèi)在自我激勵。
絕大部分孩子是被老師牽著走,不明白為什么要學(xué),不明白要學(xué)些生么,走到哪看到哪,內(nèi)在的積極性很難得到調(diào)動。
在走入初中之前,建議家長有必要跟孩子 一同學(xué)習(xí)下初中三年要學(xué)的內(nèi)容綱要大概,要讓孩子知道學(xué)習(xí)這些東西的意義,全部初中內(nèi)容在整個學(xué)習(xí)生涯的意義,以及初中階段知識的特點。
除了說調(diào)動內(nèi)在激勵之外讓孩子知道了這些東西另外的好處就是:如果剛好自己的孩子天賦所在并不是在邏輯抽象思維方面。
如果自己的孩子優(yōu)勢在這些方面,也要不驕傲,更不可飛揚跋扈,目空一切?傊⒆诱驹谝粋高度去俯視自己的人生,利于孩子的心智成熟。
較后,要開始與孩子討論與規(guī)劃他(她)的人生
經(jīng)過12年對孩子的哺育,家長對孩子的天賦特長所在應(yīng)當(dāng)有了總結(jié)與相當(dāng)了解。如果你還沒有了解,那么我想你不是一個稱職的父母。
清楚這一點,并且要讓孩子逐漸清楚與明白自我的優(yōu)劣所在。否則就要走很多彎路與痛苦,甚至葬送一個孩子本應(yīng)該是歡笑與成功的人生。要讓孩子知道自己的優(yōu)劣所在,然后去跟 他(她)探討對她將來的規(guī)劃。
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預(yù)習(xí)有利于鞏固所學(xué)的知識
有的人認(rèn)為,只有復(fù)習(xí)才是鞏固所學(xué)知識的方法,其實,預(yù)習(xí)也有利于鞏固所學(xué)的知識。首先,因為預(yù)習(xí)中獨自弄懂的內(nèi)容,經(jīng)過了積極思考,就難于遺忘。其次,因為預(yù)習(xí)中沒有弄清的問題,經(jīng)過了一番思考,聽課時豁然貫通,會使你產(chǎn)生強烈的印象經(jīng)久不忘。再次,因為預(yù)習(xí)中理解錯誤之處,聽課中得到了糾正,有了正反兩方面的對比,較之只有正面的認(rèn)識,印象也會深刻得多。較后,因為如果預(yù)習(xí)沒弄懂,課堂仍然沒聽懂,到專門請教老師時或復(fù)習(xí)時才徹底搞清楚的問題,經(jīng)過三番五次鉆研,花費不少心血,一般是很難忘卻的。
剛剛進(jìn)入初中,什么都不懂,你可以和身邊的朋友好好的了解一下,有什么問題先進(jìn)時間請教老師,課前別忘了好好預(yù)習(xí)。想了解相關(guān)課程的同學(xué),請撥打?qū)W而思愛智康免費咨詢電話:!
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