怎樣預(yù)習(xí)北京初一語(yǔ)文課文

2020-08-06 15:54:26 　來源：百度文庫(kù)

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怎樣預(yù)習(xí)北京初一語(yǔ)文課文！預(yù)習(xí)一篇課文，先要粗讀一遍。遇到疑難的字、詞，要查一查字典、詞典，掃除障礙。只有做好這些準(zhǔn)備工作，才能通順地朗讀課文，了解課文大意，并加深對(duì)課文的理解下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">怎樣預(yù)習(xí)北京初一語(yǔ)文課文。

怎樣預(yù)習(xí)北京初一語(yǔ)文課文

　　先進(jìn)，要了解這篇文章的作者和寫作背景，這樣，在學(xué)習(xí)課文的時(shí)候我們才能更加理解作者的用意，讓我們更好地理解課文，從而將學(xué)習(xí)效率達(dá)到較高。比如我們要學(xué)習(xí)《從百草園到三味書屋》這篇課文，就要去了解魯迅的生平。

　　第二，標(biāo)上小節(jié)號(hào)并大聲朗誦課文。朗讀課文不僅可以提高對(duì)文字的理解能力，還可以提高語(yǔ)言表達(dá)能力，當(dāng)然，較重要的是理清文章的思路。當(dāng)老師講到課文中的某一句話時(shí)，就能清楚地知道這句話在課文的哪一段，從而跟上老師的節(jié)奏。

　　第三，標(biāo)出疑點(diǎn)和重難點(diǎn)。這些步驟較好是用顯眼的顏色標(biāo)出來，比如紅筆或藍(lán)筆。這樣，在老師講課的過程中，就可以重點(diǎn)聽你不會(huì)的內(nèi)容，便于向老師提問，這些也可以應(yīng)用于數(shù)學(xué)，英語(yǔ)學(xué)科中。

　　第四，摘抄好詞好句。在預(yù)習(xí)過程中，把一些你認(rèn)為重要的字詞和句子摘錄在一個(gè)專門的筆記本上，不時(shí)拿出來看一看，背一背，對(duì)寫語(yǔ)文作文有很大幫助的。

　　第五，思考功課題目。每一篇課文都會(huì)附有一些題目，而這些題目往往是課文中的核心內(nèi)容，也有可能就是期中期末的原題哦!因?yàn)闀驮囶}都是教研員出的，教研員認(rèn)為好的題目大部分會(huì)放在書上給同學(xué)們看一看，做一做。所以要多思考。

　　第六，再一次瀏覽課文。當(dāng)把課文大體內(nèi)容預(yù)習(xí)過之后，就要再一次瀏覽課文，較好再讀一遍課文，去體會(huì)作者的情感，陶冶自己的情操，明天學(xué)習(xí)起來就輕松多啦!

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　　初一語(yǔ)文語(yǔ)法基礎(chǔ)知識(shí)整理

　　1、頓號(hào)是句子內(nèi)部較小的停頓，常用在并列的詞或短語(yǔ)之間(分句之間不能用頓號(hào))。但并列性的謂語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)之間不用頓號(hào)，只用逗號(hào)。

　　2、帶語(yǔ)氣詞的并列詞語(yǔ)之間不用頓號(hào)，只用逗號(hào)。

　　3、并列詞語(yǔ)中已使用連詞“和、或、及、與”等，不能再用頓號(hào)。

　　4、相鄰的數(shù)字表示約數(shù)，不用頓號(hào)。

　　5、集體詞語(yǔ)之間關(guān)系緊密，不用頓號(hào)分隔。

　　6、有的句子雖然有疑問詞，但只充當(dāng)整個(gè)句子的一個(gè)部分(通常是主語(yǔ)或賓語(yǔ))，句末不用問號(hào)。

　　7、冒號(hào)用在總括的話后面，表示后面的要分項(xiàng)說明或表示冒號(hào)前面的話引起后面的話。

　　8、冒號(hào)用在提示的詞(如說、想、證明、宣布、指出、決定、透露、發(fā)現(xiàn)、反映、例如、如下等)的后面，引出具體內(nèi)容。

　　9、引文之內(nèi)又有引文時(shí)，外面的一層用雙引號(hào)，里面的一層用單引號(hào);如果單引號(hào)之內(nèi)又有引文，則又用雙引號(hào)，以此類推。

　　10、破折號(hào)和括號(hào)的區(qū)分：雙破折號(hào)的作用與句內(nèi)括號(hào)的作用基本相同，都是在句中插入解釋或補(bǔ)充;但句內(nèi)括號(hào)中的內(nèi)容在誦讀時(shí)不讀出來，而兩個(gè)破折號(hào)之間的部分是正文的一部分，必須要讀出。

同學(xué)們，在這個(gè)假期里，大家要為初一新學(xué)期的學(xué)習(xí)做些準(zhǔn)備喲。想了解相關(guān)課程的同學(xué)，請(qǐng)撥打?qū)W而思愛智康免費(fèi)咨詢電話：！

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