北京初中線下培訓機構復課申請

2020-08-12 10:21:39 　來源：網站整理

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北京初中線下培訓機構復課申請！北京有很多家培訓機構，每一家都有真實的面授課，也就是我們的線下課程，如今疫情減弱，如果你想恢復線下上課模式，也可以和你們的老師盡快提出，讓自己早點進入學習狀態(tài)，下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京初中線下培訓機構復課申請。

北京初中線下培訓機構復課申請

月9日，北京市教委公布了北京市2020年秋季開學時間。其中，關于校外培訓機構開學，北京市教委宣布即日起，全市學科類校外培訓機構可向審批機關書面申請，經批準后,恢復線下課程和集體活動。市、區(qū)教委審批的其他培訓機構參照執(zhí)行。

受疫情影響，北京市校外培訓機構一直未能復課。此前，對于校外培訓機構恢復線下課程和集體活動安排，北京市教委要求，堅持“自查自評、書面申請、全面整改、公開承諾”的原則有序推進相關工作。

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首先，存在即道理。任何新鮮事物的出現(xiàn)都有必然的因素�；ヂ�(lián)網的兩大核心精神就是分享和低費用�；ヂ�(lián)網技術進入留學語言培訓領域從這個意義上說是對廣大學員有利的事情。因為它能夠吧優(yōu)秀教師的優(yōu)秀課程以較低的價格、較容易的接觸方式推廣到更廣大的人群，從而惠及大眾。但是這里面有兩個前提，一是優(yōu)秀教師如何界定？是上課過程歡快娛樂，還是上功課效果得到保證？如何保證？相信未來的教育肯定是與互聯(lián)網深度結合的教育，不過這需要整個教育從業(yè)者、學習者從教學方式、學習模式、學習習慣、考核方式等方面都與互聯(lián)網深度融合，產生根本性變革才有可能實現(xiàn)。現(xiàn)在這些條件都不成熟，與教育相關的互聯(lián)網技術也不成熟，學習者的學習習慣還沒有發(fā)生根本性變化，很多打著互聯(lián)網及哦啊雨名頭的教育機構只不過是把傳統(tǒng)的課程班倒網上而已，并沒有根本性變化，從而也不能給孩子帶來根本性的學習效果的改變。在一段時間內，中國的互聯(lián)網教育都在成長期，距離成熟期還很遠。

其次，從教育的本質上來說，教育就是人與人的交流，語言教育更是這樣。只有面對孩子，老師才能從孩子的面部表情、肢體語言、語氣等方面及時地發(fā)現(xiàn)孩子的困惑和問題，判斷孩子的注意力是否集中，疲勞期是否產生，接受度如何，從而及時的調整上課方式和內容，達到更加理想的教學效果。從目前來看，在線課程無法提供比線下人人課程更好的互動交流體驗，更多的還是一種單項的知識的傳輸，老師無法真實地判斷孩子的反應，這一點恰恰是很多孩子面對電腦學習課程時候的較大難題。因為集中了15分鐘注意力可能就切換屏幕去看電視劇了或者去玩游戲了，缺乏監(jiān)督和學習氛圍，也就缺乏了學習的持續(xù)性，那么較終的學習效果一定不是理想的。

為了大家的健康，大部分的線下課程都改為了線上的課程，現(xiàn)在疫情減弱，線下課程也在逐漸的恢復中。想了解相關課程的同學，請撥打學而思愛智康免費咨詢電話：！

北京初中線下培訓機構復課申請就給大家分享到這里，另外學而思學科老師還給大家整理了一份《北京初中6科資料合集》。

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