北京初中生數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)

2020-08-31 19:46:27 　來源：百度文庫

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北京初中生數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)！預(yù)習(xí)是一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，特別是對于數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)更是如此，只有預(yù)習(xí)之后同學(xué)們才能夠清楚的知道自己哪些是需要在課堂上重點(diǎn)學(xué)習(xí)的。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京初中生數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)。

北京初中生數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)

　　大家都知道，而且從小我們上學(xué)的時(shí)候，老師總是在下課或者放學(xué)的時(shí)候，會給同學(xué)們布置一個(gè)功課，回家優(yōu)先預(yù)習(xí)明天要學(xué)的課程。

　　所有的同學(xué)，都非常樂意接受這個(gè)功課，老師口頭上說預(yù)習(xí)，可是又有多少人回家真正預(yù)習(xí)了呢?你的預(yù)習(xí)有效果了嗎?估計(jì)大多數(shù)同學(xué)，較多就是打開書，隨意翻了一下，走馬觀花，僅此而已。甚至，還是有一些同學(xué)，根本就沒有打開教材過。

　　因?yàn)槔蠋熣f預(yù)習(xí)，又沒有布置書面功課，只是口頭上說回家預(yù)習(xí)。我預(yù)習(xí)了呀，我看不懂呀，等等借口。

　　但是如果你真正的預(yù)習(xí)了，而且確實(shí)在預(yù)習(xí)的過程中，用心了。只要你長此以往，堅(jiān)持下來，那么你的診斷成績，肯定會是非常的學(xué)霸。

　　那么，問題來了，到底要怎么預(yù)習(xí)，才算用心，才有有效果呢?家長需要指導(dǎo)不呢?

　　老師是初中數(shù)學(xué)老師，想從數(shù)學(xué)課的角度，和大家一起分享一下，課前要怎么預(yù)習(xí)?怎么預(yù)習(xí)效率較高?至于語文啊，英語啊，物理啊，等其它科目的預(yù)習(xí)沒有多少經(jīng)驗(yàn)，但是應(yīng)該也是方法類似。

　　首先，明確預(yù)習(xí)的目的。預(yù)習(xí)是為了優(yōu)先熟練教材，第二天上課的能夠跟老師的思路，如果在預(yù)習(xí)的時(shí)候，遇見模棱兩可的疑問，或者不懂的疑問，可以及時(shí)的在課堂上，向老師提出，方便同學(xué)們交流，解決問題，學(xué)得很扎實(shí)。

　　所以，這個(gè)預(yù)習(xí)，就必須孩子自主的閱讀教材去完成，不需要父母指導(dǎo)。老師也不推薦去輔導(dǎo)班，上預(yù)習(xí)課。這樣對孩子的學(xué)習(xí)能力不大。如果孩子具備超強(qiáng)的預(yù)習(xí)能力，說明孩子具備超強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力。這個(gè)就需要從來鍛煉得來的。而不是填鴨式教學(xué)可以得來的。

　　第二、預(yù)習(xí)要有針對性。準(zhǔn)確的說來，預(yù)習(xí)分為教材整體預(yù)習(xí)，一周學(xué)習(xí)任務(wù)的預(yù)習(xí)，第二天要學(xué)的內(nèi)容的預(yù)習(xí)。

　　教材整體預(yù)習(xí)，一般在領(lǐng)導(dǎo)教材的時(shí)候，就可以大致看下目錄，這個(gè)學(xué)習(xí)會有哪些章節(jié)，每個(gè)章節(jié)有哪些內(nèi)容。對本學(xué)期教材的整體內(nèi)容，有一個(gè)目錄性框架。如果時(shí)間充裕，可以把教材里的內(nèi)容，看一遍。

　　周預(yù)習(xí)，就是把下個(gè)星期要講的內(nèi)容，一般來說，這個(gè)章節(jié)的內(nèi)容，要看一遍，這個(gè)就需要認(rèn)真的閱讀了。不是走馬觀花了。

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　　第二天要學(xué)的內(nèi)容的預(yù)習(xí)。這個(gè)就需要精讀教材，你在復(fù)習(xí)鞏固好前面的內(nèi)容的同時(shí)，預(yù)習(xí)新課，逐字逐句的讀，一定要逐字逐句的閱讀。出現(xiàn)的定義是怎么引入的?公式是怎么推導(dǎo)的?定理是怎么證明的?然后例題又是怎么運(yùn)用這些定義、公式和定理的?

　　把例題看懂，遇見不懂的，要鉆研，然后第二天，要做好問老師的準(zhǔn)備。還要把教材功課的訓(xùn)練做了。這個(gè)訓(xùn)練一般都是非常簡單的，而且都是針對內(nèi)容，針對例題來出的題，如果能夠做出來，說明預(yù)習(xí)是有成效的。否則，說明預(yù)習(xí)沒有看懂，再回頭看。

　　只要如此，長期堅(jiān)持下來，你的學(xué)習(xí)能夠肯定能夠得到超強(qiáng)的鍛煉。當(dāng)一個(gè)人的學(xué)習(xí)能力特別強(qiáng)大的時(shí)候，不想成為學(xué)霸都很難。

　　第三、預(yù)習(xí)能力，就是學(xué)習(xí)能力。在看書的同時(shí)，看懂的同時(shí)，一定要多問為什么?為什么會是這樣子，還有沒有別的方法，或者還沒有別的結(jié)論?不要覺得這個(gè)對初中生來說，有些難。

　　很多家長覺得，孩子每天的功課都那么多，寫都寫不玩，哪里有時(shí)間預(yù)習(xí)新課。這就是效率不高的原因?qū)е碌�。很多孩子�?nèi)容沒有掌握好。寫功課就有些困難，然后就會有磨蹭的習(xí)慣，然后功課寫不完，長期以往，惡性循環(huán)。

　　如果孩子能課前預(yù)習(xí)好，課堂聽得懂，解決功課快，那么就有足夠的時(shí)間用來預(yù)習(xí)。所以，老師建議，在寒暑假的時(shí)候，可以讓孩子優(yōu)先預(yù)習(xí)下個(gè)學(xué)期的新內(nèi)容，讓孩子自行預(yù)習(xí)。這個(gè)學(xué)習(xí)能力，一定要培養(yǎng)。

　　鍛煉孩子的耐性，很多孩子耐心不足，而且有貪玩，所以更需要好好的養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。預(yù)習(xí)能力，就是學(xué)習(xí)能力。

　　第四、貴在堅(jiān)持。這個(gè)再強(qiáng)調(diào)一下，學(xué)習(xí)就是一個(gè)貴在堅(jiān)持的事情，不是三榔頭就能搞定的。所以，預(yù)習(xí)也是一樣，堅(jiān)持每天都要自行學(xué)習(xí)，找出問題，解決問題，提高效率，才是目的。只有當(dāng)你把預(yù)習(xí)，把學(xué)習(xí)當(dāng)做一個(gè)習(xí)慣的時(shí)候，你就會覺得學(xué)習(xí)是多有趣的事情。

當(dāng)你覺得學(xué)習(xí)有趣的時(shí)候，你就不會厭學(xué)，你就是一個(gè)愛學(xué)習(xí)，成績不錯(cuò)的好孩子了。想了解相關(guān)課程的同學(xué)，請撥打?qū)W而思愛智康免費(fèi)咨詢電話：！

北京初中生數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)就給大家分享到這里，另外學(xué)而思學(xué)科老師還給大家整理了一份《北京初中期中診斷試題》。

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