北京八年級上冊月考復(fù)習(xí)題

2020-10-08 15:49:12 　來源：網(wǎng)站整理

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北京八年級上冊月考復(fù)題目

(一)閱讀下列文言文，完成題目：(10分)

[甲]林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光，便舍船，從口入，初極狹，才通人。復(fù)前行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞，其間往來種作，男女衣著，悉如外人，黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。 [乙] 大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己;力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂大同。

10、解釋下列加點的字：(2分)

(1)仿佛若有光 ( ) (2)屋舍儼然( )

(3)矜、寡、孤、獨( ) (4)盜竊亂賊而不作( )

11、翻譯：(2分)

(1)土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬

(2)貨惡其棄于地也，不必藏于己;力惡其不出于身也，不必為己。

12、(2分)(1)[乙]文中“老有所終，幼有所長”在甲文中有具體的描繪，這一句話是：

(2)在大同社會里，現(xiàn)實社會中“□”，“□□□□□”等諸多黑暗現(xiàn)象將不復(fù)存在，代之而興的是一個“□□□□□”的和平，安定的局面。

13、讀了[乙]文以后想一想，文中所說的大同社會是不是陶淵明描繪的那個世外桃源?(2分)

14、仿照例句結(jié)構(gòu)，再寫一個句子(2分) 不獨親其親，不獨子其子

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(二)蘇州園林(15分)

①設(shè)計者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當(dāng)然各各不同。②可是蘇州各個園林在不同之中有個共同點，似乎設(shè)計者和匠師們一致追求的是：務(wù)必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅優(yōu)秀的圖畫。③為了達(dá)到這個目的，他們講究亭臺軒榭的□□，講究假山池沼的□□，講究花草樹木的□□，講究近景遠(yuǎn)景的□□。④總之，一切都要為構(gòu)成優(yōu)秀的圖畫而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆。⑤他們惟愿游覽者得到“如在畫圖中”的實感，而他們的成績實現(xiàn)了他們的愿望，游覽者來到園里，沒有一個不心里想著口頭說著“如在畫圖中”的。

……

蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊，可以說是一項藝術(shù)而不僅是技術(shù)�；蛘呤侵貛n疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設(shè)計者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使游覽者攀登的時候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間，至于池沼，大多引用活水。有些園林池沼寬暢，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個樣，決不雷同。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果。池沼里養(yǎng)著金魚或各色鯉魚，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開放。游覽者看“魚戲蓮葉間，又是入畫的一景。”

15.說明事物應(yīng)抓住特征。先進(jìn)段說明蘇州園林共同特征的句子是哪一句?(2分)

16.先進(jìn)段□處依次填入的詞語是( )(2分)

A、布局配合映襯層次 B、布局映襯配合層次

C、層次配合映襯布局 D、布局層次配合映襯

17.用∥線為先進(jìn)段劃分開次① ② ③ ④ ⑤ (2分)

18.先進(jìn)段第②句中的“似乎”、“一致”能否去掉?為什么?(2分)

19.“假山的堆疊，可以說是一項藝術(shù)而不僅是技術(shù)”的正確意思是什么?(2分)

20.作者在說明池沼時，其意圖主要是什么?(2分)

21.第二段文字使用的說明方法主要有哪些?(1分)

22.這兩個文段采取說明順序，它們之間是關(guān)系。(2分)

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