九年級下冊數(shù)學期末考試卷

2020-11-26 21:23:12 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

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九年級下冊數(shù)學期末診斷卷！保管好自己的診斷試題，特別是這次期末診斷沒考好的同學，期末診斷的成績代表著你對這個學期做出的交代，如果考砸了，以后你是不是該更加努力呢，初中可沒有幾次期末診斷。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">九年級下冊數(shù)學期末診斷卷。

九年級下冊數(shù)學期末診斷卷

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深刻理解概念。

概念是數(shù)學的基石，學習概念(包括定理、性質(zhì))不僅要知其然，還要知其所以然，許多同學只注重記概念，而忽視了對其背景的理解，這樣是學不好數(shù)學的，對于每個定義、定理，我們必須在牢記其內(nèi)容的基礎(chǔ)上知道它是怎樣得來的，又是運用到何處的，只有這樣，才能更好地運用它來解決問題。多看一些例題。

細心的朋友會發(fā)現(xiàn)，老師在講解基礎(chǔ)內(nèi)容之后，總是給我們補充一些課外例、題目，這是大有裨益的，我們學的概念、定理，一般較抽象，要把它們具體化，就需要把它們運用在題目中，由于我們剛接觸到這些知識，運用起來還不夠熟練，這時，例題就幫了我們大忙，我們可以在看例題的過程中，將頭腦中已有的概念具體化，使對知識的理解更深刻，更透徹，由于老師補充的例題十分有限，所以我們還應(yīng)自己找一些來看，看例題，還要注意以下幾點：

不能只看皮毛，不看內(nèi)涵。

我們看例題，就是要真正掌握其方法，建立起更寬的解題思路，如果看一道就是一道，只記題目不記方法，看例題也就失去了它本來的意義，每看一道題目，就應(yīng)理清它的思路，掌握它的思維方法，再遇到類似的題目或同類型的題目，心中有了大概的印象，做起來也就容易了，不過要強調(diào)一點，除非有十分的把握，否則不要憑借主觀臆斷，那樣會犯經(jīng)驗主義錯誤，走進死胡同的。

要把想和看結(jié)合起來。

我們看例題，在讀了題目以后，可以自己先大概想一下如何做，再對照解答，看自己的思路有哪點比解答更好，促使自己有所提高，或者自己的思路和解答不同，也要找出原因，總結(jié)經(jīng)驗。

各難度層次的例題都照顧到。

看例題要循序漸進，這同后面的“做訓練”一樣，但看比做有一個顯著的好處：例題有現(xiàn)成的解答，思路清晰，只需我們循著它的思路走，就會得出結(jié)論，所以我們可以看一些技巧性較強、難度較大，自己很難解決，而又不超出所學內(nèi)容的例題，例如中等難度的試題。多做訓練。

要想學好數(shù)學，必須多做訓練，但有的同學多做訓練能學好，有的同學做了很多訓練仍舊學不好，究其因，是“多做訓練”是否得法的問題，我們所說的“多做訓練”，不是搞“題海戰(zhàn)術(shù)”。后者只做不思，不能起到鞏固概念，拓寬思路的作用，而且有“副作用”：把已學過的知識攪得一塌糊涂，理不出頭緒，浪費時間又收獲不大，我們所說的“多做訓練”，是要大家在做了一道新穎的題目之后，多想一想：它究竟用到了哪些知識，是否可以多解，其結(jié)論是否還可以加強、推廣，等等，還要真正掌握方法，切實做到以下三點，才能使“多做訓練”真正發(fā)揮它的作用。

在上次診斷中得到什么經(jīng)驗，在這次診斷里應(yīng)該可以用得上吧，診斷前要做好復習，審題別粗心大意的，想了解相關(guān)課程的同學，請撥打?qū)W而思愛智康免費咨詢電話：！

九年級下冊數(shù)學期末診斷卷就給大家分享到這里，另外學而思學科老師還給大家整理了一份《初一期末試題資料合集》。

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