2020-2021年北京東城區(qū)高二上學(xué)期期末英語(yǔ)試卷及答案

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　　對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)，高三的作用是不容小覷的。大多英語(yǔ)生高一培養(yǎng)興趣，高二盲目學(xué)習(xí)之后，對(duì)高三的英語(yǔ)復(fù)習(xí)有些茫然。其實(shí)，高三的英語(yǔ)復(fù)習(xí)可分為三階段，先進(jìn)階段詳盡細(xì)致地復(fù)習(xí)詞匯語(yǔ)法，很多同學(xué)會(huì)在這一階段迅速積累起大量的基礎(chǔ)知識(shí)，彌補(bǔ)過(guò)去的不足;第二階段會(huì)著重類型題的訓(xùn)練，在訓(xùn)練中掌握答題技巧和相關(guān)知識(shí)，這一階段英語(yǔ)成績(jī)會(huì)有很大進(jìn)步;第三階段就是較后的模考階段，主要幫助孩子把所學(xué)融會(huì)貫通，適診斷場(chǎng)節(jié)奏，此時(shí)英語(yǔ)成績(jī)會(huì)再上一個(gè)臺(tái)階。只要按照步驟一步一步踏實(shí)落實(shí)所有復(fù)習(xí)階段的內(nèi)容，英語(yǔ)一定會(huì)取得一個(gè)令人滿意的成績(jī)。

　　但在所有這些階段中，首輪復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)是重中之重，成敗在此一舉，卻因復(fù)習(xí)范圍大，內(nèi)容細(xì)也是較令人困惑和懈怠的階段，涉獵過(guò)細(xì)容易減慢復(fù)習(xí)進(jìn)度，孩子無(wú)從下手，變成了高一高二知識(shí)的快進(jìn)版，而刪減過(guò)多又容易給人蜻蜓點(diǎn)水，不見(jiàn)知識(shí)全貌的感覺(jué)，會(huì)影響后期能力。那么在浩如煙海的詞匯語(yǔ)法中，該復(fù)習(xí)多少，如何復(fù)習(xí)呢?基于幾屆高三復(fù)習(xí)的摸索和對(duì)孩子的分析和了解，在這里和大家就這兩個(gè)方面談點(diǎn)個(gè)人看法。

　　2016年高考英語(yǔ)試題進(jìn)行了題型調(diào)整，去掉了應(yīng)用多年的單選題，取而代之的是語(yǔ)法填空，這樣高考就徹底的擺脫了單一句子的模式，更進(jìn)一步向四六級(jí)靠攏，全卷以大段語(yǔ)篇閱讀的形式，考察孩子在語(yǔ)篇中理解詞匯和語(yǔ)法句式的能力。從題型的變換上不難看出，弱化了語(yǔ)法的考察，從過(guò)去一道單選講半堂的困難到現(xiàn)在一套語(yǔ)法填空幾秒過(guò)的容易，讓孩子和老師從過(guò)去大講特講語(yǔ)法難題中解放出來(lái)，回歸第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)的本質(zhì)，在篇章中理解詞句含義。以2014年全國(guó)一卷為例，全文10處設(shè)空，8處考察詞匯知識(shí)，2處語(yǔ)法，分別是動(dòng)詞時(shí)態(tài) It ______(be) unimaginable that it could ever be cleaned up.和定語(yǔ)從句 Maybe you leave a habit _____ is driving your family crazy。

　　高三英語(yǔ)復(fù)習(xí)方向上也應(yīng)及時(shí)調(diào)整，重詞匯，輕語(yǔ)法。

　　首先重詞匯。高考英語(yǔ)考綱3500詞是基礎(chǔ)，要熟記，但因這其中不全是要求四會(huì)的詞，因此在時(shí)間能力有限的情況下，可重點(diǎn)選擇三個(gè)內(nèi)容。一是熟記一詞多義，二是詞形轉(zhuǎn)換，三是詞組搭配。一詞多義是保證完形得優(yōu)異的基礎(chǔ)。高考的完形填空主要考察孩子填詞入空完整故事情節(jié)的能力，因此出題也多是易混詞，近義詞和一詞多義。如2014全國(guó)卷完形41題，就考察了principle一詞和文章開(kāi)篇as a general rule中rule的相同意義。熟記一詞在不同語(yǔ)境下的意思，可大大提高該項(xiàng)得分率。其次詞形轉(zhuǎn)換主要針對(duì)語(yǔ)法填空題型，要求孩子準(zhǔn)確區(qū)分詞性，正確填出所需詞形。如2014年全國(guó)英語(yǔ)2卷中語(yǔ)法填空50題Five others on the bus began talking about what the boy had done and the crowd of strangers ____ (sudden) became friendly to one another. 要由形容詞性變成副詞詞性�？善綍r(shí)留心把常見(jiàn)的同一意思不同詞形的詞整理到筆記中，常翻常看。較后詞組搭配，熟記動(dòng)詞�？荚~組漢譯，詞組中出現(xiàn)的介副詞。這里可以參照歷年高考單選題，總結(jié)出常考高頻詞。

　　其次，輕語(yǔ)法。輕語(yǔ)法不是不復(fù)習(xí)語(yǔ)法，而是去除掉語(yǔ)法中的難題怪題，重點(diǎn)復(fù)習(xí)語(yǔ)法的基本結(jié)構(gòu)和常見(jiàn)用法，并重視對(duì)長(zhǎng)難句的句式分析和翻譯。語(yǔ)法復(fù)習(xí)初期的有效手段還是單選題。盡管高考不考單句形式的語(yǔ)法了，但在分析句式和功能上，單選題還是有少有的優(yōu)勢(shì)的�？稍趶�(fù)習(xí)每一塊語(yǔ)法知識(shí)后，集中做對(duì)應(yīng)的高考單選題型，并一定要進(jìn)行翻譯。要每天進(jìn)行語(yǔ)篇閱讀，完形和閱讀理解就是詞匯和句式在篇章中的再現(xiàn)，每篇文章都要圈出幾個(gè)詞匯學(xué)習(xí)，并把長(zhǎng)難句圈出分析成分，然后準(zhǔn)確翻譯。在做閱讀的同時(shí)還可積累些好句子以備日后作文中能派上用場(chǎng)。如高考某篇閱讀中Practice under the guidance of some experienced writers and teachers who can help you with basic writing skills. Most importantly, build confidence and have fun while writing!就可以收藏以后用到建議信中。

　　總之，高三英語(yǔ)復(fù)習(xí)方法多種多樣，在大方向上把握準(zhǔn)確，找到適合自己的方法和節(jié)奏，在每一次的訓(xùn)練中提高技巧，就一定會(huì)取得成功。

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