孩子如何在家自學語文？

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　　很多人認為，語文學習就是遣詞造句、背誦課文。不錯，這方面確實可以自學，但僅是如此，就過于局限了。較好的語文學習，應該基于大語文的視野，從聽、說、讀、寫著眼，長期積累，這樣才能給孩子打下堅實的語文功底。

　　幼兒階段，抓聽與說

　　孩子聽故事，聽電視節(jié)目的對話，聽家長說話，這些看起來很平常的事，背后是能力培養(yǎng)的學問。聽得專注，這是注意力；聽完能清楚復述，這是概括能力。

　　√ 對幼兒來說，聽說結(jié)合更重要。

　　聽，是吸收，是輸入；說，是應用，是輸出。聽說結(jié)合，幼兒思維的通道才更順暢。幼兒期是培養(yǎng)孩子說話能力的敏感期，家長對此不可忽視。

　　√ 如何讓孩子多說？

　　家長要以表揚為主。一開始孩子說得不好，這是幼兒成長中的正�，F(xiàn)象，家長不能批評。只要孩子喜歡說，說著說著，能力會慢慢。

　　孩子天生喜歡觀察，喜歡提問。年齡稍大些，孩子看到圖文會發(fā)問，這是閱讀的萌芽。家長要盡早讓幼兒接觸繪本。不認沒關(guān)系，幼兒都有天才的想象力，會有童真童趣的理解。特別是，閱讀繪本后，家長要及時引導幼兒說出來。

　　幼兒學語文沒那么復雜，多聽、多讀、多說，語文素養(yǎng)就有了。語文學習難就難在需要長期積累，難在家長要有足夠的陪伴時間和耐心。

　　小學中低段，抓讀與說

　　沒有孩子不喜歡閱讀，關(guān)鍵在于家長引導得當。如果孩子閱讀后喜歡說出來，那么他的語文閱讀能力更會如虎添翼。小學中低段的家庭教育，重在如何讓孩子愛上閱讀，推薦哪些書籍，如何引導孩子多說。 我的經(jīng)驗有三點：

　　是倡導宏觀把控下的自由閱讀。

　　凡文學類、科普類讀物，都適合孩子閱讀。家長對閱讀內(nèi)容如何把關(guān)？主要是對一些違背人類基本價值觀的低劣書進行防范。價值觀把好了，其他的完全可以放活。興趣是較好的老師。孩子的閱讀，正如人餓了要吃飯，只要能吃且大致營養(yǎng)均衡就行，不一定非要吃什么不可。家長可大致引導孩子制訂閱讀計劃，但不宜規(guī)定過細，讓孩子以自己喜歡的方式閱讀更好。這個年齡段的孩子可適當接觸一些國學的精華，特別是古詩詞，趁著孩子記憶力強，適當背誦一些。