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計劃性、條理性,執(zhí)行力
對于高三的復(fù)習(xí)來說,特別忌諱打無準(zhǔn)備之仗。計劃的制定要科學(xué)、實際、有效,要符合高三的規(guī)律和特征,也得符合自己的基本情況。從宏觀來講的話,整個高三一年,分為幾個階段、每一個階段的任務(wù)是什么?怎么才算達(dá)標(biāo)了?每位同學(xué)的心里得清楚。
高三總共分為七個階段:
高二第二學(xué)期的下半學(xué)期全面準(zhǔn)備階段:心理準(zhǔn)備,自我分析(學(xué)習(xí)狀況、身體狀況、生活狀況)把自己看成是高三的孩子,有緊張感;明確自己較后的目標(biāo),知道自己各方面的優(yōu)勢和劣勢,清楚自己暑假較應(yīng)該做的是什么。
高二暑假孩子自主進(jìn)行全面復(fù)習(xí):功課,為高三復(fù)習(xí)做預(yù)習(xí)功課按診斷的要求做,認(rèn)真改錯;下學(xué)期復(fù)習(xí)時沒有基礎(chǔ)知識的障礙。
高三先進(jìn)學(xué)期綜合復(fù)習(xí)階段:梳理知識、完善知識與方法體系、形成良好思維習(xí)慣(內(nèi)容多、綜合性強(qiáng)),知識細(xì)節(jié)過關(guān)(微觀),構(gòu)建知識體系(宏觀),建立學(xué)科思想(思維方法),要善于思考。
高三寒假學(xué)習(xí)調(diào)整、鞏固、充實、提高階段,也是兩極分化的危險期,每個階段都得過關(guān),解決遺留問題。
高三一模前量變到質(zhì)變,綜合運(yùn)用能力訓(xùn)練階段(各科知識已復(fù)習(xí)完,訓(xùn)練時間短)知識框架、學(xué)科思想完全建立(由套路到散打),要善于思考。
一模到二模查漏補(bǔ)缺,綜合運(yùn)用能力訓(xùn)練階段,問題小題大做,知識、方法成為自己的習(xí)慣(條件反射)。
二模到高考查漏補(bǔ)缺,回歸基礎(chǔ),保持心態(tài)信心十足,期待高考。
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