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《游褒禪山記》
1、指出下列句中的通假字
長(zhǎng)樂(lè)王回深父,余弟安國(guó)平父,(父:通“甫”,字)
2、解釋下列句中加線(xiàn)的詞語(yǔ)
、、乃:①以其乃華山之陽(yáng)名之也(是) ②今其智乃反不能及,何也(卻)
、哿寄巳耄吒媾婀(于是) ④于是為長(zhǎng)安君約車(chē)百乘質(zhì)于齊,兵乃出(才)
、凇⒌溃孩儆斜偷(道路) ②師者,所以傳道受業(yè)解惑也(道理)
、塾谑菑U先王之道,焚百家之言,以愚黔首(制度)
、芎慰蓜俚酪苍(說(shuō)) ⑤策之不以其道(方法)
、、蓋:①日初出大如車(chē)蓋(車(chē)傘) ②況劉豫州王室之胄,英才蓋世,眾士仰慕,(超過(guò))
③蓋失強(qiáng)援,不能獨(dú)完(大概) ④蓋其又深,則其至又加少矣(恐怕)
④、文:①獨(dú)其為文猶可識(shí),曰“花山”(文字) ②不以木為之者,文理有疏密(木紋)
③屬予作文以記之(文章) ④文過(guò)飾非(裝點(diǎn),掩蓋)
、、然:①至于顛覆,理固宜然(這樣) ②吳廣以為然(對(duì),正確)
③有穴窈然(……的樣子) ④然視其左右,來(lái)而記之者已少(但是)
、、以:①以其求思之深而無(wú)不能至也(因?yàn)? ②夫夷以近,則游者眾(而)
、塾忠员蚬艜(shū)之不存(因此,由此) ④以故其后名之曰“褒禪”(因?yàn)?
、菀云淠巳A山之陽(yáng)名之也(因?yàn)?
3、指出下列句中的詞類(lèi)活用的詞。
、佟⑸幔禾聘D慧褒始舍于其址(名作動(dòng),筑舍定居)
、、名:以故其后名之曰(名作動(dòng)(命名)
、、名:以其乃華山之陽(yáng)名之也(名作動(dòng),命名)
④、深、窮:?jiǎn)柶渖,則其好游者不能窮也(深:形作名,深度。窮:形作動(dòng),走到盡頭)
⑤、見(jiàn):其進(jìn)愈難,而其見(jiàn)愈奇(動(dòng)作名,見(jiàn)到的景象)
⑥、明:火尚足以明也(形作動(dòng),照明)
、、險(xiǎn)遠(yuǎn):而世之奇?zhèn)ィ骞,非常之觀,常在于險(xiǎn)遠(yuǎn)(形作名,險(xiǎn)遠(yuǎn)的地方)
、唷⒂陌祷杌螅褐劣谟陌祷杌蠖鵁o(wú)物以相之(形作名,幽深昏暗叫人迷亂的地方)
、、謬、名:后世之謬其傳而莫能名者(謬:形容詞使動(dòng),使……錯(cuò)。名:名作動(dòng),識(shí)其本名。)
、狻⒅粒荷w其又深,則其至又加少矣(動(dòng)作名,到達(dá)的人)
4、解釋下列句中詞語(yǔ)的意義。
、佟⒎浅#憾乐?zhèn),瑰怪,非常之觀(①古義:不同尋常。②今義:很,十分)
②、學(xué)者:此所以學(xué)者不可以不深思而慎取之也(①古義:治學(xué)的人。②今義:有專(zhuān)門(mén)學(xué)問(wèn)的人。)
③、十一:蓋余所至,比好游者不能十一(①古義:十分之一。②今義:指十一這個(gè)數(shù)目。)
④、于是:于是余有嘆焉(①古義:于,對(duì),介詞;是,這件事,代詞。②今義:一個(gè)連詞。)
5、指出下列句子的句式并翻譯
、、所謂華山洞者,以其乃華之陽(yáng)名之也(判斷句)
②、今言“華”如“華實(shí)”之“華”者,蓋音謬也(判斷句)
、邸⒋怂詫W(xué)者不可以不深思而慎取之也(判斷句)
6、翻譯下列句子。
、、以其乃華山之陽(yáng)名之也。
譯:因?yàn)樗窃谌A山的南面而這樣稱(chēng)呼它。
、、今言“華”如“華實(shí)”之“華”者,蓋音謬也。
譯:現(xiàn)在所說(shuō)的“華(huā)”念作“華(huā)實(shí)”的“華(huā)”,大概讀音錯(cuò)誤吧。
、邸⒍嘁嗷谄潆S之而不得極夫游之樂(lè)也。
譯:但我也后悔自己跟隨他們而不能夠盡情享受游覽的樂(lè)趣。
、、以其求思之深而無(wú)不在也。
譯:是因?yàn)樗麄兲骄、思考得深入而且廣泛。
、、而人之所罕至焉,故非有志者不能至也。
譯:因而人很少到達(dá)那里,所以不是有志的人不能到達(dá)那里。
⑥、至于幽暗昏惑而無(wú)物以相之,亦不能至也。
譯:到了幽深昏暗叫人迷亂的地方而沒(méi)有外物幫助,也不能達(dá)到。
、摺⑵涫肽茏I之乎?
譯:難道誰(shuí)能譏笑他們嗎?
、唷⒂嘤谄捅,又悲夫古書(shū)之不存,后世之謬其傳而莫能名者,何可勝道也哉!
譯:我對(duì)于倒下來(lái)的石碑,又因此感嘆古書(shū)不存在,后世人弄錯(cuò)了它的流傳(文字),而沒(méi)有人能夠說(shuō)明白本來(lái)的情況,哪里說(shuō)得清楚呢?
、帷⒋怂詫W(xué)者不可以不深思而慎取之也。
譯:這就是治學(xué)的人不可以不深入思考而謹(jǐn)慎地采取的緣故啊。
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