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高三各校一?际裁?北京備考的小伙伴不容錯過

2021-02-07 14:26:48  來源:網(wǎng)絡整理

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  高三各校一?际裁?北京準備的小伙伴不容錯過!每年高三的模擬考都會讓考生們都非常的重視,因為這幾次模擬考,不僅僅只是一次普通的診斷,原因在于,這是高三全部知識點復習完之后的先進次綜合性模擬診斷。下面小編給大家準備了高三各校一?际裁?北京準備的小伙伴不容錯過,希望對大家準備有所幫助哦!加油吧, 高三的小伙伴!

  

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  語文

  鞏固核心素養(yǎng)、必備知識、關鍵能力;緊抓高考評價體系,清楚“一核、四層、四翼”的內(nèi)涵與關系;關注能力立意;強調(diào)知識在具體語境中的理解與運用。繼續(xù)突出古詩文的復習地位,突出作文的審題與構思;鞏固現(xiàn)代文的核心考點。包括信息的篩選、辨析、整合;作品的思路與結構;作者的情感與態(tài)度;語言與手法的賞析。充分研究試題,研究核心素養(yǎng)、必備知識與關鍵能力在試題中的具體體現(xiàn)。

  數(shù)學

  加強選擇題的專項訓練;開放性的填空題要適度加強訓練,例如數(shù)列,三角函數(shù)及解三角形等;概率與統(tǒng)計專題,考查孩子的文字閱讀能力,圖表分析及數(shù)據(jù)處理能力,重點強調(diào)超幾何分布,與二項分布的區(qū)別,及三種分布的數(shù)學期望和方差公式;立體幾何專題,注意答題格式,邏輯的嚴謹性,準確的能力,題目問法的變化,培養(yǎng)空間想象能力;導數(shù)專題的分析和整合,等價條件的轉化,數(shù)形結合的思想應用;解析幾何專題,幾何條件的翻譯,復雜的處理。

  考生可以先復習知識再訓練題目,強調(diào)對概念、定義、公式、定理、性質的理解和掌握;三角函數(shù)求周期、求較值的步驟;概率專題的文字表述,數(shù)學期望的過程;立體幾何平行與垂直的證明,建系前需證明三條線兩兩垂直,二面角的余弦值需說明二面角為銳角還是鈍角;導數(shù)單調(diào)性需要列表等等;注重發(fā)現(xiàn)學習漏洞,深挖背后原理,并善于總結。

  英語

  繼續(xù)鞏固聽力訓練;綜合語用建構:完成書面表達之應用文六類書信寫作訓練;情景作文類寫作訓練;語法填空、完形填空、閱讀C、D篇,七選五模塊訓練;突破語法填空題型難點、考點;對3000詞中的高頻詞匯再進行復習和落實;對語法體系進行再梳理,通過針對性訓練重點落實高頻考點;結合完形訓練,對完形高頻詞進行再落實;在閱讀主題語篇語境下,落實閱讀高頻詞匯及熟詞生義;完善書面表達各類話題的優(yōu)秀范文,挖掘新的未考過的話題作文進行訓練。

  物理

  考生可以通過各區(qū)模擬題對比分析,更好地熟悉必備知識的考查形式,查漏補缺。還是要按部就班做題,不要疏于動手去做題。另外就是對于能力題型,尤其是類比、分析說明、論證等題目類型,要通過教材挖掘素材,對比歷次功課總結思路和方法,提高自己的分析問題解決問題的能力。要有效利用功課,對每次診斷出錯比較多的題進行知識方法講解,鞏固訓練要有針對性精心選題。

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  化學

  深入分析近幾年北京高診斷題;注重基礎性、應用性、創(chuàng)新性、綜合性的協(xié)調(diào)統(tǒng)一;元素化合物知識,結構決定性質,鞏固化學知識體系的構建,從整體認識元素化合物,形成完整知識體系;化學反應原理,要基于原理多維度、多層次的深入理解;有機化學基礎,在以官能團為核心引領,熟練掌握有機物成斷鍵的規(guī)律加強訓練;加強對糖類、油脂、蛋白質的關注度;實驗基礎及實驗探究,認真研讀教材,深挖課本實驗,通過提供新反應、新裝置、新成果、新技術,加工和整合信息的能力。

  生物

  落實《課程標準》要求、參考《診斷說明》進行復習;二輪復習以能力為主,同時梳理主干知識;復習時間延長,學科哪些知識板塊復習主題要加強,調(diào)節(jié)、遺傳、探究專題失分率較高,需要再度加強。知識復習可借助各類圖、表等方式,構建知識框架,舍棄細枝末節(jié);重點關注應用-推理、歸因、思辨-論證、評價及創(chuàng)新-設計能力;重點題型可進行專題訓練,如選擇題、實驗探究題、文章閱讀與分析題、長句作答題、復雜推理題、生態(tài)題等。

  政治

  大家可以遵照執(zhí)行周計劃,并進一步細化、完善自己的日程表,盡量細化每項內(nèi)容的具體時間;注重學習效率,可以利用微信、郵件等方式與老師溝通,及時答疑解惑;在功課及時復習鞏固,落實學習效果?偨Y核心考點,鞏固知識的理解和運用,優(yōu)化做答流程,實現(xiàn)真學、真懂、真會。

  歷史

  通過分析新材料創(chuàng)設的新情景,解決新問題,提高獲取和處理歷史信息 、敘述和解釋歷史事物及論證和探究歷史問題的學科關鍵能力;關注唯物史觀的思想方法下全面分析問題,了解歷史真相;關注一些重點問題:如中國古代史中的思想史實、世界潮流下中國政治現(xiàn)代化、世界近代史中政治現(xiàn)代化歷程、世界現(xiàn)代史等等。題目的限時訓練、題型歸類也應該鞏固,提高知識運用及解題能力,并關注在做題方法和經(jīng)驗的積累。

  地理

  重點依然是主干知識,地理的主干知識就是圈層物質的循環(huán)和運動及其相關現(xiàn)象,地理環(huán)境的整體性的運用,人類活動的區(qū)位條件的評價,區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的評價和預測。要充分運用知識結構幫助復習,關注知識與區(qū)域情境的整合,加強對區(qū)域背景的熟悉;關注實踐力的加強。

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