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北京初二語文寒假預習計劃!我們家長要深入了解孩子的學習情況,除了全面分析診斷結果,日常的學習表現(xiàn),也應該多去了解。寒假是一個成績的好機會,希望同學們能夠把握住這個機會,努力自己。下面,小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京初二語文寒假預習計劃。
總覽單元
學習之前應通讀教材,了解教材的結構和知識的內在聯(lián)系現(xiàn)行中學語文課本都是以單元做為基本單位的。對整個單元瀏覽一遍,預先形成一個知識系統(tǒng),明確單元要點,高屋建瓴,可少走彎路,便于對比和總結。
分析題目
題目是文章的眼睛,是“透視”美景的“窗口”。審題目,根據(jù)題目判斷文章的主要內容、主要人物、線索等。
辨別體裁
不同體裁的文章,有其不同的特征和基本要素。例如,議論文的論點、論據(jù)和論證方法;記敘文的事件及事件本身的起因、發(fā)生、發(fā)展和結局;說明文的說明對象、說明順序和說明方法;應用文的基本格式和基本寫法等。預習時緊緊圍繞這些基本特征來思考,就能選準角度。
了解背景
文章都是為時而作,有針對而寫,有感而發(fā)的。對背景的了解有利于把握文章的寫作目的和中心內容,如課文中選入的偉大作家魯迅的文章,大多內容與背景有直接的聯(lián)系。
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分析文章
分析文章中心思想,結構安排,藝術特點及語言風格等。預習時若帶著這些信息去了解課文,分析問題,就會有的放矢,從而提高學習效率。
朗讀課文
在閱讀的過程中,將一些關鍵性的、不懂的、好的字、詞、句勾畫出來。帶著功課問題去讀。初中階段,孩子接觸到的主要有三種文體,即記敘文、說明文、議論文。在勾畫的時候一定要因文而異,不同的文體勾畫的重點是不同的。
例如,在閱讀記敘文的時候,著重勾畫一些提綱挈領的語句,特別是能夠概括文段中心的句子,同時把握文章中的六要素,以便更好地了解文章的寫作結構。其次是把一些表現(xiàn)力較強的字詞找出來,加上著重號。再次是勾畫一些自己認為比較優(yōu)美的、重要的或者是不理解的語句,并進行簡單的思考。這樣就會大大地提高課堂效率。
思考訓練
對功課的思考和訓練,若能事先思考,就會做到心中有數(shù),在老師講授時,就會找到這些問題的思考角度或答案。這樣既提高了功課的質量,同時又節(jié)省了時間。
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