北京疫情期間學生學習計劃

2021-02-12 11:49:14 　來源：網(wǎng)絡整理

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北京疫情期間孩子學習計劃！寒假里復習和預習是關(guān)鍵任務，復習的時候，孩子不要一直盯著課本看，應該一遍看書，一遍思考問題，在思考的過程中記住和理解相關(guān)知識，提高自己綜合運用知識解答問題的能力。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京疫情期間孩子學習計劃。

北京疫情期間孩子學習計劃

一、計劃實施的目標：

1。提高自我在語文、數(shù)學等方面的學習潛力。

2。加強運動，提高身體素質(zhì)。

3。學會做簡單的家常菜。

二、具體措施：

1。針對自我的薄弱學科的學習態(tài)度、學習方法、學習目標進行反思，調(diào)整。

2。在家長的指導下，寫好自我切實可行的暑假生活、學習計劃。（安排好每一天復習進度的明細資料）

3。把訓練卷上做正確的題目進行整理，確認自我已經(jīng)掌握了哪些知識，具備了哪些運用潛力，樹立自我對本學科的信心。

4。把訓練卷上做錯的題目進行整理、抄錄，打開教科書，逐題進行分析，找到錯誤的關(guān)鍵之處，進行認真的訂正后，再到教材上找到相關(guān)類型的題目，進行訓練、鞏固。（盡可能用自我的力量解決問題）

5。遇到無法解決的困難，按教科書的學習順序進行梳理羅列。了解自我學習問題的共性薄弱點，然后能夠請老師一齊幫忙解決。

6。每周二次帶著學科的不懂之處和老師一齊分析、解決問題�；丶液筮\用老師解決問題的方法進行自我鞏固訓練，填補自我的學習漏洞。（這一點務必按照教材由淺入深的學習順序，切不可東一榔頭西一棒的無序）

7。每次完成題目的訂正，將錯題訂正的全過程，牢牢地記在腦海里（背出），漸漸地構(gòu)成解題方法的量的積累。

8。一星期打兩次球，游三次泳，增加運動，提高體能。（也能夠聽音樂等，做自我有興趣的事）9。一星期跟著父母學做兩次家常菜，如炒茄子，蒸魚之類，再做一些力所能及的家務。

三、時間安排：

1。一星期學習五天，上午2。5小時，下午2。5小時。按一小時一節(jié)課安排好課表。

2。每一天的3點以后是運動或做家務的時間。（也能夠安排一些適宜的娛樂活動）

3。雙休日去看一些有益的展覽會，或參加一些有益的社會活動。

四、督促自律：

1。設計好每一天的生活學習評價表，對自我每一天的生活、學習作好評價。

2。合作學習小組的同學互相督促，執(zhí)行暑期生活、學習計劃有始有終。

五、家長督促：

1。家長一周三次檢查孩子的暑期生活、學習計劃執(zhí)行的狀況和進度，及時幫忙解決執(zhí)行中的困難。

2。家長在幫忙孩子執(zhí)行計劃時，也要尊重孩子的要求，切不可急躁。要重視孩子學習態(tài)度的調(diào)整和學習興趣的提高。

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從容診斷

診斷是孩子學習的基本環(huán)節(jié)之一，它是結(jié)合學習效果的檢查和評價，并從中起反饋作用。

1、診斷前不宜開夜車。

心理學已證實，記憶在醒著的時候，其減少、消失是有相當差異的。用功后立刻睡覺，兩小時內(nèi)有記憶的退減，但以后則未見減少。相反地，一直醒著時，用功后八小時記憶仍有顯著的減少。也就是說，用功后可以用睡眠來阻止記憶的減少及消失。那么為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢？答案是：只要你醒著，無論維持多安靜的狀態(tài)，人的頭腦里都或多或少會有多種干擾情報闖進來。這種情報越來越多，剛剛記憶的事物，便被新涌進的情報所埋沒，就顯得不鮮明、不醒目。顯然考前開夜車當天起得太早，都有不得于診斷。

2、進考場莫患得患難失。

每年中考、高考，都有有個別平時成績一般的同學，激發(fā)興趣發(fā)揮，取得別人意想不到的根子成績。本來一般學校都難以考取，發(fā)榜時卻進了重點線。也有的同學，事先大家都覺得他能進重點，成績一公布，卻連一般學校都考不上。原因是多方面的，其中一個重要原因就是激發(fā)興趣發(fā)揮的同學，沒有包袱，沒有心理壓力。反正大家都覺得自己考不上，社會、家長、朋友熟人都有不對自己抱太大的希望，自然也不施加壓力。這樣走進考場，輕輕松松，從從容容，既沒想考上重點如何高人一頭，也沒想考不上一般學校便怎么矮人一截。

不患得患失，進人考場，心無雜念，只有試題，自然心靜。守住心靈的一片寧靜了；自然生長出智慧，答起題來，盡是所學，盡現(xiàn)于心，當然容易正常發(fā)揮或激發(fā)興趣發(fā)揮。發(fā)揮不好的同學，重要原因之一是包袱太重。教師同學、家長、親人都知道自己學習好，能考上重點，考不上怎么辦？如何見江東父老？如何面對老師的惋惜，同學的同情，家長的傷心，個別人的白眼。考上了怎么榮耀，怎么請親友吃飯慶祝，登臺領(lǐng)獎……患得患失之情緒，攪得心潮翻滾，波瀾起伏，難以靜心面對功課，當然難以正常發(fā)揮，容易招致失敗。

3、答題前縱覽全卷。

有的同學進入考場拿到試題后，不看全卷，從先進頁，先進題開始答，他們害怕看到后面不會的難題，干擾了前面答題的情緒。這樣做的壞處是，前面遇到難題，可能以為后面也全是難題，同樣答卷情緒不佳，還完全可能因過多用時答前面的難題，到快交卷時，后面容易的、會答的題卻沒有看到，沒有時間答了。大部分同學領(lǐng)到試題后，先用幾分鐘時間瀏覽一兩遍，做到胸中有全局，特別對經(jīng)常研究診斷題，經(jīng)常自己出題的同學，拿到試題總有一種似曾相識的感覺，絕大部分類型題都做過，絕大部分題自己都會做，瀏覽全卷起到了穩(wěn)定情緒，堅定信心的作用。

4、怎樣編排解題順序拿來到試題。

總體瀏覽之后，就開始答題了。先答哪些，后答哪些，順序安排得當，才有利于發(fā)揮自己的優(yōu)勢，有利于真實地表現(xiàn)出自己的實力，不致于答完題后產(chǎn)生過多的遺憾。常見的解題順序一般有六種：從頭到尾法，先易后難法，先優(yōu)異后低分法，客觀性題目入手法，先難后易法。這些方法各有自己獨特的優(yōu)勢，同時也就產(chǎn)生一定的弊端，自然也就分別適用于不同的場合、不同的考生。具體地選擇哪種答題順序，一定要結(jié)合自己的實際。

5、考場運籌時間的方法。

考生在正常情況下應該按照時間的多安排，步步為營、穩(wěn)扎穩(wěn)進。如果因意外，出現(xiàn)時間少、試題多、無法正常解題的情況，不妨采用以下應急的方法：不作詳細闡述，也決不留下一些題目空著。這是因為一道題的答案不管你答得如何完善，得分也僅是一道題的分數(shù)。而解答了兩道題雖然只有一半，然而是答案的主要內(nèi)容。一般說分數(shù)相加比只答其中一道題分數(shù)要高。如果是理解分析性的題目，可以采用只列要點、簡例，不作具體分析的方法。

要點、簡例用提綱表述，不闡述它們之間的聯(lián)系，也不考慮語言組織。這類題目一般按要點、簡例分析幾方面評分，答了要點便有要點分，如再加一個簡例，則豐富了內(nèi)容，分數(shù)就更高。同時，應養(yǎng)成復查的習慣，復查是大戰(zhàn)后打掃戰(zhàn)場。解題猶如戰(zhàn)斗，講究緊張，速戰(zhàn)速決；復查是打掃戰(zhàn)場，要求冷靜，所謂冷靜就是從原有的思路中解脫出來，從當事者變?yōu)榕杂^者，對試題做仔細審查、無情挑剔。要知道：當局者迷，旁觀者清。診斷者只有頭腦清醒時，才能避免種種可以避免的遺憾。

復習是一門學問，孩子在復習的時候要講究方法和方法，運用科學高效的手段復習知識，爭取學習效率事半功倍。想了解相關(guān)課程的同學，請撥打?qū)W而思愛智康免費咨詢電話：！

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