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北京疫情期間孩子學(xué)習(xí)計(jì)劃!寒假里復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)是關(guān)鍵任務(wù),復(fù)習(xí)的時(shí)候,孩子不要一直盯著課本看,應(yīng)該一遍看書,一遍思考問題,在思考的過程中記住和理解相關(guān)知識,提高自己綜合運(yùn)用知識解答問題的能力。下面,小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京疫情期間孩子學(xué)習(xí)計(jì)劃。
一、計(jì)劃實(shí)施的目標(biāo):
1。提高自我在語文、數(shù)學(xué)等方面的學(xué)習(xí)潛力。
2。加強(qiáng)運(yùn)動,提高身體素質(zhì)。
3。學(xué)會做簡單的家常菜。
二、具體措施:
1。針對自我的薄弱學(xué)科的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行反思,調(diào)整。
2。在家長的指導(dǎo)下,寫好自我切實(shí)可行的暑假生活、學(xué)習(xí)計(jì)劃。(安排好每一天復(fù)習(xí)進(jìn)度的明細(xì)資料)
3。把訓(xùn)練卷上做正確的題目進(jìn)行整理,確認(rèn)自我已經(jīng)掌握了哪些知識,具備了哪些運(yùn)用潛力,樹立自我對本學(xué)科的信心。
4。把訓(xùn)練卷上做錯(cuò)的題目進(jìn)行整理、抄錄,打開教科書,逐題進(jìn)行分析,找到錯(cuò)誤的關(guān)鍵之處,進(jìn)行認(rèn)真的訂正后,再到教材上找到相關(guān)類型的題目,進(jìn)行訓(xùn)練、鞏固。(盡可能用自我的力量解決問題)
5。遇到無法解決的困難,按教科書的學(xué)習(xí)順序進(jìn)行梳理羅列。了解自我學(xué)習(xí)問題的共性薄弱點(diǎn),然后能夠請老師一齊幫忙解決。
6。每周二次帶著學(xué)科的不懂之處和老師一齊分析、解決問題�;丶液筮\(yùn)用老師解決問題的方法進(jìn)行自我鞏固訓(xùn)練,填補(bǔ)自我的學(xué)習(xí)漏洞。(這一點(diǎn)務(wù)必按照教材由淺入深的學(xué)習(xí)順序,切不可東一榔頭西一棒的無序)
7。每次完成題目的訂正,將錯(cuò)題訂正的全過程,牢牢地記在腦海里(背出),漸漸地構(gòu)成解題方法的量的積累。
8。一星期打兩次球,游三次泳,增加運(yùn)動,提高體能。(也能夠聽音樂等,做自我有興趣的事)9。一星期跟著父母學(xué)做兩次家常菜,如炒茄子,蒸魚之類,再做一些力所能及的家務(wù)。
三、時(shí)間安排:
1。一星期學(xué)習(xí)五天,上午2。5小時(shí),下午2。5小時(shí)。按一小時(shí)一節(jié)課安排好課表。
2。每一天的3點(diǎn)以后是運(yùn)動或做家務(wù)的時(shí)間。(也能夠安排一些適宜的娛樂活動)
3。雙休日去看一些有益的展覽會,或參加一些有益的社會活動。
四、督促自律:
1。設(shè)計(jì)好每一天的生活學(xué)習(xí)評價(jià)表,對自我每一天的生活、學(xué)習(xí)作好評價(jià)。
2。合作學(xué)習(xí)小組的同學(xué)互相督促,執(zhí)行暑期生活、學(xué)習(xí)計(jì)劃有始有終。
五、家長督促:
1。家長一周三次檢查孩子的暑期生活、學(xué)習(xí)計(jì)劃執(zhí)行的狀況和進(jìn)度,及時(shí)幫忙解決執(zhí)行中的困難。
2。家長在幫忙孩子執(zhí)行計(jì)劃時(shí),也要尊重孩子的要求,切不可急躁。要重視孩子學(xué)習(xí)態(tài)度的調(diào)整和學(xué)習(xí)興趣的提高。
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從容診斷
診斷是孩子學(xué)習(xí)的基本環(huán)節(jié)之一,它是結(jié)合學(xué)習(xí)效果的檢查和評價(jià),并從中起反饋?zhàn)饔谩?/p>
1、診斷前不宜開夜車。
心理學(xué)已證實(shí),記憶在醒著的時(shí)候,其減少、消失是有相當(dāng)差異的。用功后立刻睡覺,兩小時(shí)內(nèi)有記憶的退減,但以后則未見減少。相反地,一直醒著時(shí),用功后八小時(shí)記憶仍有顯著的減少。也就是說,用功后可以用睡眠來阻止記憶的減少及消失。那么為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢?答案是:只要你醒著,無論維持多安靜的狀態(tài),人的頭腦里都或多或少會有多種干擾情報(bào)闖進(jìn)來。這種情報(bào)越來越多,剛剛記憶的事物,便被新涌進(jìn)的情報(bào)所埋沒,就顯得不鮮明、不醒目。顯然考前開夜車當(dāng)天起得太早,都有不得于診斷。
2、進(jìn)考場莫患得患難失。
每年中考、高考,都有有個(gè)別平時(shí)成績一般的同學(xué),激發(fā)興趣發(fā)揮,取得別人意想不到的根子成績。本來一般學(xué)校都難以考取,發(fā)榜時(shí)卻進(jìn)了重點(diǎn)線。也有的同學(xué),事先大家都覺得他能進(jìn)重點(diǎn),成績一公布,卻連一般學(xué)校都考不上。原因是多方面的,其中一個(gè)重要原因就是激發(fā)興趣發(fā)揮的同學(xué),沒有包袱,沒有心理壓力。反正大家都覺得自己考不上,社會、家長、朋友熟人都有不對自己抱太大的希望,自然也不施加壓力。這樣走進(jìn)考場,輕輕松松,從從容容,既沒想考上重點(diǎn)如何高人一頭,也沒想考不上一般學(xué)校便怎么矮人一截。
不患得患失,進(jìn)人考場,心無雜念,只有試題,自然心靜。守住心靈的一片寧靜了;自然生長出智慧,答起題來,盡是所學(xué),盡現(xiàn)于心,當(dāng)然容易正常發(fā)揮或激發(fā)興趣發(fā)揮。發(fā)揮不好的同學(xué),重要原因之一是包袱太重。教師同學(xué)、家長、親人都知道自己學(xué)習(xí)好,能考上重點(diǎn),考不上怎么辦?如何見江東父老?如何面對老師的惋惜,同學(xué)的同情,家長的傷心,個(gè)別人的白眼�?忌狭嗽趺礃s耀,怎么請親友吃飯慶祝,登臺領(lǐng)獎(jiǎng)……患得患失之情緒,攪得心潮翻滾,波瀾起伏,難以靜心面對功課,當(dāng)然難以正常發(fā)揮,容易招致失敗。
3、答題前縱覽全卷。
有的同學(xué)進(jìn)入考場拿到試題后,不看全卷,從先進(jìn)頁,先進(jìn)題開始答,他們害怕看到后面不會的難題,干擾了前面答題的情緒。這樣做的壞處是,前面遇到難題,可能以為后面也全是難題,同樣答卷情緒不佳,還完全可能因過多用時(shí)答前面的難題,到快交卷時(shí),后面容易的、會答的題卻沒有看到,沒有時(shí)間答了。大部分同學(xué)領(lǐng)到試題后,先用幾分鐘時(shí)間瀏覽一兩遍,做到胸中有全局,特別對經(jīng)常研究診斷題,經(jīng)常自己出題的同學(xué),拿到試題總有一種似曾相識的感覺,絕大部分類型題都做過,絕大部分題自己都會做,瀏覽全卷起到了穩(wěn)定情緒,堅(jiān)定信心的作用。
4、怎樣編排解題順序拿來到試題。
總體瀏覽之后,就開始答題了。先答哪些,后答哪些,順序安排得當(dāng),才有利于發(fā)揮自己的優(yōu)勢,有利于真實(shí)地表現(xiàn)出自己的實(shí)力,不致于答完題后產(chǎn)生過多的遺憾。常見的解題順序一般有六種:從頭到尾法,先易后難法,先優(yōu)異后低分法,客觀性題目入手法,先難后易法。這些方法各有自己獨(dú)特的優(yōu)勢,同時(shí)也就產(chǎn)生一定的弊端,自然也就分別適用于不同的場合、不同的考生。具體地選擇哪種答題順序,一定要結(jié)合自己的實(shí)際。
5、考場運(yùn)籌時(shí)間的方法。
考生在正常情況下應(yīng)該按照時(shí)間的多安排,步步為營、穩(wěn)扎穩(wěn)進(jìn)。如果因意外,出現(xiàn)時(shí)間少、試題多、無法正常解題的情況,不妨采用以下應(yīng)急的方法:不作詳細(xì)闡述,也決不留下一些題目空著。這是因?yàn)橐坏李}的答案不管你答得如何完善,得分也僅是一道題的分?jǐn)?shù)。而解答了兩道題雖然只有一半,然而是答案的主要內(nèi)容。一般說分?jǐn)?shù)相加比只答其中一道題分?jǐn)?shù)要高。如果是理解分析性的題目,可以采用只列要點(diǎn)、簡例,不作具體分析的方法。
要點(diǎn)、簡例用提綱表述,不闡述它們之間的聯(lián)系,也不考慮語言組織。這類題目一般按要點(diǎn)、簡例分析幾方面評分,答了要點(diǎn)便有要點(diǎn)分,如再加一個(gè)簡例,則豐富了內(nèi)容,分?jǐn)?shù)就更高。同時(shí),應(yīng)養(yǎng)成復(fù)查的習(xí)慣,復(fù)查是大戰(zhàn)后打掃戰(zhàn)場。解題猶如戰(zhàn)斗,講究緊張,速戰(zhàn)速決;復(fù)查是打掃戰(zhàn)場,要求冷靜,所謂冷靜就是從原有的思路中解脫出來,從當(dāng)事者變?yōu)榕杂^者,對試題做仔細(xì)審查、無情挑剔。要知道:當(dāng)局者迷,旁觀者清。診斷者只有頭腦清醒時(shí),才能避免種種可以避免的遺憾。
復(fù)習(xí)是一門學(xué)問,孩子在復(fù)習(xí)的時(shí)候要講究方法和方法,運(yùn)用科學(xué)高效的手段復(fù)習(xí)知識,爭取學(xué)習(xí)效率事半功倍。想了解相關(guān)課程的同學(xué),請撥打?qū)W而思愛智康免費(fèi)咨詢電話:!
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