北京疫情計劃學習

養(yǎng)成良好的預習習慣

初中的另一個好的學習方法是準備各種科目。事實上，它較大的優(yōu)勢在于它可以幫助初中生形成一個良好的學習周期。此外，預習還有助于提高初中生在課堂上的學習效率，在準備不清的地方，在第二天上課時，初中生應格外注意�？梢钥闯�，預覽是一種有效的學習方法。

初中生在備課時要注意一個方面，首先要根據(jù)自己的實際情況。預習當然是一種很好的學習方法，但是為了保證預習的質(zhì)量，初中生應該先從一些基礎課程開始，或者如果他們發(fā)現(xiàn)很難選擇一兩門課程來做準備。當我們精通和有好的方法時，我們正在為每一門學科做準備。

要提高聽課效率

全神貫注地傾聽是提高表現(xiàn)的較快方法。在初中階段，大部分知識都是在課堂上進行培訓的。所以初中孩子要在課堂上集中注意力，注意是知識的門窗。我們怎樣才能有效地使用教室四十五分鐘？首先，積極思考，運用你的大腦，這樣你就不會在課堂上打瞌睡，把知識轉化為主動。充分發(fā)揮主觀能動性，提高課堂聽力效率，是一種有效的學習方法。

專心致志聽課

在教師的指導下，孩子的基本任務是學習知識，發(fā)展智力，提高能力。大量的事實表明，在中學階段，孩子的知識和能力大部分通過課堂學習來學習和培養(yǎng)。因此，要提高學習效率，就必須認真對待課堂，學會傾聽。

及時復習

及時復習，是指以下課堂教學，每天使用復習方法，及時復習。心理學家進行了三組孩子被要求背誦一首詩的實驗。先進組每隔一天審查一次；第二組審查三次；第三組要求部門審查六天。先進組平均需要復習四次，第二組平均需要復習六次，第三組平均需要復習七次�？梢�，評審間隔越短，評審次數(shù)就越少。實驗結果表明：復習可以及時，可以提高記憶效果。然而，孩子經(jīng)常出現(xiàn)以下情況：聽課，功課做功課，省略復習鏈接。這樣，學習的知識的系統(tǒng)性和完整性就會被破壞，長期學習的知識就會被模糊和遺忘。不系統(tǒng)和難以理解的知識是較容易被遺忘的知識。因此，我們必須注意檢討。

科學預習

所謂科學預習，就是在鞏固舊知識的基礎上，積極探索新的知識，發(fā)現(xiàn)問題，以便有一個清晰的觀念，為新一輪的學習做好準備。預習的較大好處是它有助于形成一個良性的學習循環(huán)。預習使孩子活躍，只有站在積極位置的人才有可能贏得這場戰(zhàn)斗。由此可見，只要把握好預覽，我們就抓住了關鍵的提高。