2021北京第一七一中學(xué)高一開學(xué)考語(yǔ)文試卷答案

2021-02-22 15:47:31 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

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　　形象類

　　詩(shī)歌作品中的形象指的是詩(shī)歌作品創(chuàng)造出來(lái)的生動(dòng)具體的、寄寓作者生活理想和思想感情的藝術(shù)形象，它包括人物形象、事物形象和景物形象三種。

　　(一)設(shè)問(wèn)方式

　　1.這首詩(shī)塑造了什么樣的形象?

　　2.試說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)中的形象特點(diǎn)?

　　3.通過(guò)詩(shī)中的形象塑造，表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的情感?

　　(二)分析思路

　　1.人物形象

　　詩(shī)歌中的人物形象有兩種類別，一類是抒情主人公的形象，即詩(shī)人自己;另一類是作品刻畫的人物形象。鑒賞詩(shī)歌中的人物形象，就是分析詩(shī)中詩(shī)人所塑造的人物的行為、神態(tài)、心理、性格、情感、觀點(diǎn)、處境等內(nèi)容，把握人物形象的個(gè)性特征。

　　具體分析思路與方法：

　　(1)知人論世，結(jié)合背景了解人物當(dāng)時(shí)的情境;(2)分析人物的行為、語(yǔ)言、心理，把握人物特征;(3)抓住表露人物情感或思想的詞句;(4)借助意象和典故，展開聯(lián)想和想象，感知形象。

　　形象列舉

　　(1)不慕權(quán)貴、豪放灑脫、傲岸不羈的形象。

　　(2)心憂天下、憂國(guó)憂民的形象。

　　(3)寄情山水、歸隱田園的隱者形象。

　　(4)懷才不遇、壯志難酬的形象。

　　(5)矢志報(bào)國(guó)、慷慨憤世的形象。

　　(6)友人送別、思念故鄉(xiāng)的形象。

　　(7)獻(xiàn)身邊塞、反對(duì)征伐的形象。

　　(8)愛(ài)恨情長(zhǎng)的形象。

　　常用詞語(yǔ)

　　不慕權(quán)貴、豪放灑脫、傲岸不羈、心憂天下、憂國(guó)憂民、寄情山水、歸隱田園、懷才不遇、壯志難酬、慷慨憤世、矢志報(bào)國(guó)、報(bào)國(guó)無(wú)門、建功立業(yè)、友人送別、思念故鄉(xiāng)、獻(xiàn)身邊塞、反對(duì)征伐、愛(ài)恨情長(zhǎng)、憫農(nóng)憐農(nóng)、熱愛(ài)山川、哀嘆昔盛今衰等。

　　2.事物形象

　　有些作品以某些事物為具體描寫對(duì)象，在形象描寫中將事物人格化。從全詩(shī)看，即把詩(shī)人要表現(xiàn)的品格節(jié)操或思想感情用象征性的形象曲折地表達(dá)出來(lái)，這種象征性的形象就是事物形象，即物象，如詠物詩(shī)中常見(jiàn)的松、竹、梅等。高考中對(duì)事物形象的考查主要是針對(duì)某些事物形象的象征意義來(lái)設(shè)題。通過(guò)分析事物形象的特點(diǎn)，來(lái)探求象征體和本體之間的聯(lián)系，進(jìn)而分析并把握詩(shī)歌的思想和情感。

　　具體分析思路：

　　(1)捕捉所寫物象描寫特征的詞語(yǔ)，分析物象的外在特征(形、色、聲、態(tài)等)、環(huán)境特點(diǎn)和內(nèi)在品性;(2)挖掘物象內(nèi)在的品格、精神，抓住物與志的“契合點(diǎn)”;(3)聯(lián)系詩(shī)人自身經(jīng)歷和所處社會(huì)環(huán)境，揣摩詩(shī)人所托之情，所言之志。

　　常用方法：

　　(1)從整體構(gòu)思看，表現(xiàn)手法是托物言志或象征;

　　(2)從具體描寫方法看，有正面描寫、側(cè)面烘托、對(duì)比及常用修辭(比喻、擬人、夸張)等。

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