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北京2020初三一模語文!一模診斷結(jié)束后,同學(xué)們要把自己目前的學(xué)習(xí)問題總結(jié)好,沒考好的同學(xué)也不用太過失望,畢竟初三這年起起落落的問題經(jīng)常發(fā)生,這并不代表你成績不好,只能說你目前的狀態(tài)不行。下面,小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京2020初三一模語文。
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一模診斷后需要全面查缺補漏
鞏固基礎(chǔ),讓知識點系統(tǒng)化。通過診斷中的錯題,初三孩子看到自己在知識點和題目中的漏洞。初三孩子應(yīng)該回歸課本,從課本開始,以課本為主做題,查缺,補漏。有的同學(xué)在復(fù)習(xí)時,看到這個知識點,覺得很基礎(chǔ);看到那個知識點,認(rèn)為已經(jīng)掌握了,于是飛快地跳過去。但許多知識點,看似簡單,真正運用起來就不是那么回事,有很多細(xì)節(jié)問題是料想不及的,只有在實際做題過程中慢慢體會,因此做一定量的題目讓知識點系統(tǒng)化是十分必要的。
正確做題,讓學(xué)習(xí)更加積極主動。復(fù)習(xí)的時候,如果一道題目同學(xué)們看到考查的知識點是自己會的,但是在題目中又有自己不熟悉的知識點出現(xiàn),這樣做錯或者是不會做的題目同學(xué)們一定會懊惱的。這樣的題目如果多了,會打擊同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性的。提高做題的正確性,才能把學(xué)習(xí)的積極性提高起來。
學(xué)習(xí)有毅力,克服自己的惰性。復(fù)習(xí)沖刺,日復(fù)一日的進行查漏補缺,總會厭倦的。于是,部分初三孩子上課時間可能會出現(xiàn)昏昏欲睡或者出現(xiàn)“老師講老師的,我做我的”現(xiàn)象,但“重復(fù)是學(xué)習(xí)之母”,老師所講的內(nèi)容雖重復(fù)但是有理線串綱,有歸納概括,有提煉加工,有拓展延伸,能夠鞏固和完善大家已獲得的知識結(jié)構(gòu)。這時的比拼就看初三孩子的毅力了。人難免有惰性,如果堅持查漏補缺就能提高毅力。學(xué)習(xí)有毅力不但會提高初三孩子的成績,也可以塑造初三孩子的優(yōu)良的品格。
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