北京初一下學期語文第一次月考真題

2021-03-07 18:45:44 　來源：網絡整理

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北京初一下學期語文先進次月考真題！都說學習是一件麻煩的事情，其實，學習是一件很有趣的事情，那些成績不好的同學，都是因為不會安排自己的學習，學習任務多，你自己就更要格外注意，所有的計劃都要安排好。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京初一下學期語文先進次月考真題。

北京初一下學期語文先進次月考真題

初一下語文課外閱讀題

①搬新家后，黃昏將近時我喜歡倚在陽臺上，看街道上人群熙攘，每一張臉上都寫滿了即將歸家的松弛和喜悅。

②很是偶然地看到對面陽臺上的目光，干凈剔透，有些許寂寞摻雜，像年幼的鳥兒，落單在荒原，找不到將要飛去的方向。

③那雙眼睛剛能露在陽臺的玻璃上，如果她努力跳了一下，那一定是樓下的孩子們發(fā)出了快樂的叫喊，她想看清自己不曾擁有的歡樂，跳完之后，她的嘴角會微微上揚，眼神飛快跌回寂寞。她的眼睛讓我的心顫了一下，那種眼神不是她該擁有的，她那么小，看上去不過五歲左右的樣子。

④我與小女孩的目光相遇，她先是怔怔地看我，我把手豎在耳朵上，做個小白兔蹦跳的姿勢，她的眼睛笑了，像雨后的花瓣，璀璨明媚。我趴在陽臺上和她對望，彼此隔了些距離，說話很費力，我就用手勢逗她玩，她看著我靜靜地笑，看得出她的手勢表達不是很好，總是一伸手，又羞澀地縮了回去。

⑤后來，她母親到了陽臺上，大約是叫她進去吃晚飯，我沖她揚了揚手，表示再見，她別著小小的腦袋戀戀地望著，忽然地揚起了手，向我表示再見，雖然她的手被媽媽飛快地捉了回去，可是，我還是看見了她沒有拇指的右手。

⑥我的心，忽然地疼了一下，手就那么揚著，久久地沒有收回。

⑦對面陽臺的門砰地關上，隔著玻璃，還是能看到她母親冷漠、倔強的臉色。我騰地明白了許多……

⑧從那以后，我總忍不住想去看對面陽臺上的眼神。黃昏時，面目冷清的母親總是嚴嚴攥牢她小小的右手，目不斜視地穿過住宅小區(qū)的花圃，遇到相熟的街坊，亦不肯停下來打招呼，拽著對街上的熱鬧無限留戀的女兒上樓，然后，小女孩的眼睛便出現(xiàn)在對面陽臺上。

⑨看見我時，小女孩依舊會頑皮地做個鬼臉，我的心悵悵的，她總會長大的，總要獨自面對人生的風雨，那時，她的自尊還能像在母親的保護下那樣倔強站立么?

⑩周末，女兒瀟瀟從寄宿小學入學回來，我?guī)ズ＿�，遠遠看見小女孩和她的母親在離人群較遠的沙灘上玩。我忽然有點沖動：“瀟瀟，想不想交個新朋友?你看，那位小朋友就住在我們家對面，很可愛的。但是，小朋友的右手沒有拇指，做朋友時，不能盯著她的右手看，也不能表示好奇。”瀟瀟很奇怪，問：“為什么?”

“因為小朋友沒有拇指已經很傷心了，或許在很久以前丟掉拇指的事她已經忘了，傷心也成為過去了，問她，等于提醒她記起丟了拇指的事，她會很傷心的。”

瀟瀟似懂非懂地點了點頭，奔向小女孩。

在這個世界上，善意有很多種表達方式。譬如，不是所有的沉痛往事都需要安慰，不是所有暫時的貧窮都需要施舍，亦不是所有肢體殘缺的人都需要同情或憐憫。因為，某些不合時宜的善意表達，只會傷害到他們的自尊。有時，忽略是表達善意的更好方式，它遠要比及時伸出所謂援助之手更能撫慰人們脆弱的心靈。

小女孩面對瀟瀟伸出去的手，怯怯地看了看母親。瀟瀟亦回頭張望我，我用微笑鼓勵她。

顯然，那母親認出了我，沖小女孩勉強點了點頭，小女孩終于伸出了左手，瀟瀟拽起她，玩起了堆城堡的游戲。

那天，小女孩和瀟瀟玩瘋了，她的母親望著她興奮得通紅的小臉蛋，眼里盈滿了淚光……

1.文章主要用哪些方面的描寫表現(xiàn)了我的善意?注意從文中選取相關材料進行分析。(至少寫出兩個方面)

2.結合語境，說說下面加粗詞語的表達作用。

(1)看的出她的手勢表達不是很好�？偸且簧焓郑中邼目s了回去。

(2)面目冷清的母親總是嚴嚴嚴攥牢她小小的右手。

3.篇末寫小姑娘的母親眼里盈滿了淚光請根據(jù)全文內容說說此時她的心里充滿了怎樣的感受?

4.該怎樣理解作者在文中說的“不是所有肢體殘缺的人都需要同情或憐憫”這句話?你認為他跟作者的行為矛盾嗎?請闡述理由。

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功課要求

既然是對孩子進行自主性學習習慣的培養(yǎng)，對于功課我倒覺得可以把主動權交給孩子，讓孩子自己來對自己的功課進行布置。這也許會有許多老師會不同意，因為孩子中有許多很懶，學習很被動，老師強迫他去做都要打折扣，還讓他自己布置，擺明了是讓他不做。其實，這里有一個方法方式的問題在里面，比如寫音字詞義吧，如果孩子已經掌握了也就不必要當功課來讓孩子寫在功課本上了，更不需要每個寫上好幾次甚至下十次。

怎么知道孩子掌握好了，可以在聽寫中發(fā)現(xiàn)，如若真掌握差的話，那就讓他付出的時間比功課多幾倍，這樣他就會好好的掌握或者是好好的自覺功課了。一課一練，一課一得，對于這一節(jié)課中確實需要鞏固復習的，肯定功課就不可少，要讓孩子明白這個。

比如《春》的功課，比喻擬人表達效果的功課，要做一下，可以做功課第四題；還有，這篇課文寫景用多種手法，讓孩子試著寫一段話，用上這些手法，這樣也可以其能力�？傊�，孩子應該明白；功課，是為了夯實基礎、能力、鞏固課堂所學，那么功課，就要圍繞這個目的進行，且還要保質保量的完成，才能達到預期效果。自己給自己布置功課也要這樣才好，做到更好的。

不論是什么科目，對于你而言都是剛剛起步的狀態(tài)，萬事開頭難嘛，如果你現(xiàn)在就不解決好基礎問題，以后高難度的題目就更解決不了。想了解相關課程的同學，請撥打學而思愛智康免費咨詢電話：！

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