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根據(jù)句意填詞
A)根據(jù)句意填入一個適當?shù)脑~,使句子完整、正確。
1. July the first is our birthday.
2. The Great Wall is over 6, 000 kilometers .
3. Miss Yang has got books on many different .
這種題主要考查孩子正確分析和理解句子的能力。解答這類題,應先考慮所填單詞在句中作什么成份,用什么詞性,再結(jié)合句意和語法全盤考慮。
第1題,根據(jù)句意“7月1日是我們……生日。”此處應填“黨的”,即Party’s :
第2題,根據(jù)句意 :“長城有6,000多公里。”此處應填“長”,即long;
第3題,根據(jù)句意,此處應填“學科”,即 subjects。
B)根據(jù)句意和首字母的提示完成下列單詞。
1. He has kept a d since he was at school. It has recorded(記錄) what happened each day.
2.I enjoy watching football games on TV. What is your f television programme?
(武漢市中功課)
(答案 :1. diary 2. favorite)
在句子中缺詞的情況下,弄懂句子的意義是關鍵。解答此類題時要注意“兩個確定”,即“確定單詞”和“確定形式”。
(-)讀懂句意,確定單詞
例 1 The f day of the week is Sunday.
該句意為“一周的先進天是星期天”,需要填的詞的首字母是“f”,根據(jù)常識和序數(shù)詞有關知識應填“先進”,故填 first。此類題還可考月份。如 :September is the n__month of the year(答案 :ninth)
(二)瞻前顧后,確定形式
寫出單詞后,還要注意分析該單詞是否需要變化形式,F(xiàn)分類說明如下 :
1. 名詞 一般考慮單、復數(shù)和所有格。
例1 Do you like white?We have shirts of different c .
根據(jù)句意,可確定單詞為“color”,通過前面的shirts和different兩詞可確定此處應用colors。
例2 September 10th is T Day.
根據(jù)句意,確定單詞“Teacher”,它與Day之間存在所有格關系,將Teacher變?yōu)閺蛿?shù),再變?yōu)樗懈瘢瑧頣eachers’。
2. 形容調(diào)和副詞 這兩類詞孩子極易混淆,做題時應仔細分析,慎重選擇究竟用哪類詞,有時還要考慮到形容詞和副詞“級”的變化。
例1 He was very a with the man upstairs and began to shout,“Stop singing!”
根據(jù)句意,此處應填形容詞原級angry。
例 2 On Sundays,children play h in the park.
此處應填副詞happily,副詞修飾動詞。
3. 動詞 動詞變化形式較為復雜,一般有五種 :動詞原形、第三人稱單數(shù)形式、現(xiàn)在分詞,過去式和過去分詞?删C合考查孩子運用英語知識的能力。
例1 Thank you very much for l me your bike.
介詞后動詞用-ing形式,故填lending。
例 2 When he was ten,he became i in maths.
become interested in為固定詞組,意為“對……感興趣”,故此處應填interested。
4. 數(shù)詞 注意確定用基數(shù)詞還是序數(shù)詞。
例1 There are t months in a year.
此處應用基數(shù)詞twelve。
例 2 December is the t month of the year.
此處應填序數(shù)詞twelfth。
5. 代詞 主要從人稱代詞、物主代詞、反身代詞、不定代詞和疑問代詞幾方面考慮,有時還要考慮用單數(shù)還是用復數(shù)。
例 1 Help y to some fish,Jim.
根據(jù)句意,此處應用yourself.
例 2 “Help y to some fish,please. ”Mrs Green said to the twins.
根據(jù)句意,the twins為復數(shù),故填yourselves。
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