北京初三一模考試語文總結(jié)

2021-03-14 12:34:02 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

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北京初三一模診斷語文總結(jié)！初三一模診斷一直有著“一模是金”的說法，孩子、家長必須引起高度重視！從表面上看，一�？贾皇浅跞钠谥性\斷，但它的價(jià)值遠(yuǎn)高于此，它是中考的風(fēng)向標(biāo)，和中考關(guān)系很深很遠(yuǎn)。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京初三一模診斷語文總結(jié)。

北京初三一模診斷語文總結(jié)

本次初三語文診斷，孩子成績(jī)?cè)谄骄�、�?yōu)秀率、及格率都有較大的提高。針對(duì)試題情況、孩子答題情況和教學(xué)情況作以簡(jiǎn)要的分析反思。

一、試題考察的知識(shí)點(diǎn)和分值

本次診斷試題總分為150分。整張?jiān)囶}三道大題，與中考接軌，難度中等，整張?jiān)囶}以考察孩子能力為主。先進(jìn)道題語文積累和運(yùn)用35分。第二卷是閱讀占55分。第三卷是作文55分。卷面5分。

不足之處：1、語文綜合實(shí)踐題與后文議論文閱讀重復(fù)，在文中能直接找到答案。另外未考口語交際。2、名著題與初二診斷完全相同。3、文言文閱讀比較閱讀，有的與上次重復(fù)。關(guān)于兩文內(nèi)容簡(jiǎn)答只考一題。4、現(xiàn)代文閱讀考點(diǎn)難度相對(duì)低些。

二、答題情況：

1、基礎(chǔ)知識(shí)得分較上次提高。個(gè)別在古詩理解默寫上還有問題，主要是對(duì)古詩文的理解不夠，審題不認(rèn)真，書寫不規(guī)范。

2、這次文言文所占的分值15分，得分也比上次提高。但言文翻譯句子不能抓住關(guān)鍵詞，重要的詞語沒有翻譯出來。

3、現(xiàn)代文閱讀得分提高較大。但仍有孩子對(duì)于作者所要表達(dá)地情感理解地不到位，或是不能讀懂文章，或是讀得不是很明白。

4、作文：較大的進(jìn)步是文面有所改觀，減少了不寫或?qū)懙锰俚臄?shù)。

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三、下一階段教學(xué)建議

(一)“積累與運(yùn)用”版塊教學(xué)建議

1、夯實(shí)基礎(chǔ)，不能偏廢語文教學(xué)中的字詞積累和運(yùn)用，扎扎實(shí)實(shí)地搞好常規(guī)教學(xué)，加強(qiáng)積累。

2、詩句積累中在識(shí)記理解的同時(shí)，注意創(chuàng)造一定的語言環(huán)境讓提高孩子運(yùn)用詩句的能力。詩歌的默寫應(yīng)該不遺余力的督促落實(shí)，孩子丟分較多的還是錯(cuò)別字。

3、還要常抓常檢測(cè)，對(duì)于容易出錯(cuò)的字詞，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，反復(fù)訓(xùn)練。

(二)“文言文閱讀”版塊教學(xué)建議

1、文言文的教學(xué)，不只停留在讀的層面上，應(yīng)該字字落實(shí)，句句落實(shí)，一定要重視詞語積累，尤其是文言實(shí)詞的積累，特別是課下有注釋的詞語。文言文不但要講，還要細(xì)講、詳講、講透，講完后還是落實(shí)，引導(dǎo)孩子積累、歸納、總結(jié)，在教學(xué)中引導(dǎo)孩子遷移，運(yùn)用所學(xué)到的知識(shí)來解答、釋疑，運(yùn)用所學(xué)到的知識(shí)舉一反三，觸類旁通。

2、教給孩子翻譯文言文的方法和技巧提高其翻譯能力，要讓孩子適當(dāng)了解、掌握必要的文言知識(shí)和語言規(guī)律以及語法現(xiàn)象，如詞類活用、文言句式。

以上用“默寫過關(guān)”達(dá)到落實(shí)。

(三)“現(xiàn)代文閱讀”版塊教學(xué)建議。

1、把握文意是做一篇閱讀非常關(guān)鍵的步驟，無論是精讀還是泛讀，應(yīng)該訓(xùn)練孩子通過概括文章或片斷的內(nèi)容來把握文章的主旨，或通過其它方法來弄懂主旨，因?yàn)楹竺娴念}目很大程度上圍繞主旨這一條線來命題的，改變孩子沒讀懂文章便輕易胡亂下結(jié)論的習(xí)慣，尊重文本，關(guān)注作品的價(jià)值取向，準(zhǔn)確把握作者意圖。

2、訓(xùn)練的過程中注意培養(yǎng)審題的能力，抓住關(guān)鍵詞，推敲關(guān)鍵詞，理解題干，準(zhǔn)確的回答問題。在孩子動(dòng)筆做題的之前，首先要清楚我要做什么，題干要我做什么。否則費(fèi)力不討好，牛頭不對(duì)馬嘴。

3、明確題目考查要點(diǎn)，清晰能力點(diǎn)，有針對(duì)性地進(jìn)行訓(xùn)練。在訓(xùn)練的過程中，不妨把多個(gè)孩子答案并列出來，讓孩子自己比較、鑒別、推敲、琢磨，以訓(xùn)練孩子語言表達(dá)能力，讓孩子學(xué)會(huì)準(zhǔn)確表達(dá)，簡(jiǎn)練概括。

用“現(xiàn)代文閱讀周計(jì)劃”落實(shí)。

(四)作文教學(xué)建議

1、豐富孩子的文化修養(yǎng)和生活積累。讓孩子多讀書，使孩子在閱讀中去充分感悟、多方體驗(yàn)、深刻思考生活。再引導(dǎo)孩子用所得到的感悟，去關(guān)注生活細(xì)節(jié)、體驗(yàn)人間情感、挖掘人生內(nèi)涵拓展思維，用向上的心靈去走進(jìn)歷史、思考人生，能夠流暢的、生動(dòng)的抒寫文章、張揚(yáng)個(gè)性。此次不少孩子用自己的觀點(diǎn)去解讀歷史人物、歷史事件，表現(xiàn)出自己的深刻思考。

用每周“美文積累和生活日記”落實(shí)。

2、要堅(jiān)持對(duì)孩子進(jìn)行審題訓(xùn)練，避免孩子因?qū)忣}失誤而折戟沉沙。作文首先加強(qiáng)審題的訓(xùn)練，讓孩子明白自己寫作文的時(shí)候有什么要求和限制。作文還要勤于訓(xùn)練，講評(píng)和修改并重，及時(shí)給孩子以有效的指導(dǎo)。

用兩周一次的“課堂限時(shí)作文”落實(shí)。統(tǒng)一作文訓(xùn)練專題和訓(xùn)練稿紙。

3、加強(qiáng)書寫訓(xùn)練。力爭(zhēng)人人寫出卷面整潔的文章。

用每周的“練字”和“課堂作文”落實(shí)。

通過這次月考，我們進(jìn)一步了解了孩子的學(xué)習(xí)情況，接下來的時(shí)間里，我們將有針對(duì)性的采取有效的方法，努力增加優(yōu)秀率、及格率，盡力減少低分率。

一模和中考裸考一樣，本質(zhì)上就是在看考生的區(qū)內(nèi)位置，學(xué)校的區(qū)排位比例很重要，各區(qū)的診斷人數(shù)也是一項(xiàng)很好的參考數(shù)據(jù)，想了解相關(guān)課程的同學(xué)，請(qǐng)撥打?qū)W而思愛智康免費(fèi)咨詢電話：！

北京初三一模診斷語文總結(jié)就給大家分享到這里，另外學(xué)而思學(xué)科老師還給大家整理了一份《中考一模歷年真題資料合集》。

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