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新版KET/PET診斷已經(jīng)正式改革,不同等級(jí)之間增加相似試題,診斷內(nèi)容難度增加,靈活性也更高,給予考生的發(fā)揮空間大,更加注重考察實(shí)際運(yùn)用英語(yǔ)的能力。
孩子更需要的是專業(yè)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式,較好的方法是選擇專業(yè)的學(xué)而思1對(duì)1培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行學(xué)習(xí),才會(huì)得到更進(jìn)一步的發(fā)展。選擇合適優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是孩子準(zhǔn)備的先進(jìn)步也是較關(guān)鍵的一步,家長(zhǎng)們?cè)谶x擇合適的機(jī)構(gòu)時(shí)可參考以下這幾點(diǎn);
【免費(fèi)領(lǐng)KET/PET超全資料】KET/PET專項(xiàng)突破
1、教學(xué)方式能否真正教會(huì)孩子實(shí)際運(yùn)用英語(yǔ)的能力,而不是只有輸入沒有輸出,只會(huì)死背而不會(huì)使用,沒有培養(yǎng)孩子的英語(yǔ)思維能力。
2、使用學(xué)習(xí)教材是否對(duì)標(biāo)劍橋英語(yǔ)診斷范圍,平常的課堂診斷有沒有使用真題診斷。
3、授課老師有沒有KET/PET的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),能不能就診斷中的知識(shí)點(diǎn)對(duì)孩子進(jìn)行專門的輔導(dǎo)。
4、教學(xué)環(huán)境是不是全英教學(xué),是否為孩子創(chuàng)造良好的全英交流氛圍。
如果你的孩子有以下這幾種學(xué)習(xí)情況,那么可以趁周末或者假期英語(yǔ)水平,實(shí)現(xiàn)成績(jī)助力提升能力:
1、孩子基礎(chǔ)薄弱,水平不足,這次的診斷沒有把握通過(guò)。
2、考了好幾次KET/PET診斷都沒有通過(guò),孩子總是無(wú)法真正掌握知識(shí)點(diǎn)、缺乏對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,目前的學(xué)習(xí)方式對(duì)孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)步不大。
3、孩子有把握通過(guò)這次KET診斷,有志于報(bào)考明年的PET診斷。
4、孩子從來(lái)沒有學(xué)習(xí)過(guò)相關(guān)的課程,先進(jìn)次報(bào)考KET/PET診斷,不知道該怎么選擇合適的課程培訓(xùn)班幫助孩子準(zhǔn)備。
不管是較早還是再次診斷的孩子,家長(zhǎng)對(duì)于新版ket診斷都要重視起來(lái),盡快選擇專業(yè)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為你的孩子制定完整有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃,確保孩子能夠順利通過(guò)改革后的KET/PET的診斷。
學(xué)而思1對(duì)1是為6-18歲的孩子提供全學(xué)科服務(wù)的高端個(gè)性化課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。
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小一至小五年級(jí)期末試題答案