北京初中期中語(yǔ)文試卷分析500字

2021-04-02 15:23:48 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

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北京初中期中語(yǔ)文試題分析500字！拿到試題之后，同學(xué)們要好好分析自己的問(wèn)題，學(xué)習(xí)就是很折騰人的，不停的尋找問(wèn)題，解決問(wèn)題，然后在創(chuàng)造問(wèn)題，等你把這個(gè)循環(huán)走連貫了，你的成績(jī)自然也就慢慢提高了。下面，小編為大家?guī)?lái)北京初中期中語(yǔ)文試題分析500字。

北京初中期中語(yǔ)文試題分析500字

“歲歲年年題相似，年年歲歲卷不同。若想來(lái)年登金科，仍需埋頭把卷析。”做為一名教師不分析試題是不行的，不能把試題分析透是萬(wàn)萬(wàn)不行的。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，考卷是對(duì)他們綜合能力的考查；對(duì)教師來(lái)說(shuō)，它將成為他們開展下一學(xué)期教學(xué)的重要依據(jù)之一。

整套試題注重考查孩子的語(yǔ)文能力和素養(yǎng)，特別注重考查孩子的閱讀能力和寫作能力。今年的語(yǔ)文試題體現(xiàn)了教學(xué)大綱和新課改的要求，有利于孩子考出真實(shí)而滿意的成績(jī)，更給我們的語(yǔ)文教學(xué)提供了指針，也給我們敲響了中考的警鐘。

第二部分是閱讀理解，共58分，總分值不變。

首先是文言文閱讀，分值12分，和去年一致�？疾榈氖钦n內(nèi)篇目——《始得西山宴游記》。孩子對(duì)它不是很陌生。我平時(shí)對(duì)此抽查較勤，再加去年的期末調(diào)研語(yǔ)文試題就有相關(guān)的試題，今年考此篇，對(duì)全縣師生來(lái)說(shuō)，我總以為是意外的收獲。該部分主要設(shè)置了六道題：文學(xué)常識(shí)（3題）、字詞解釋（4題）、解釋句子（5題）、背誦默寫（6題）、內(nèi)容理解，主旨把握（7、8題）。題型沒(méi)有變化，這是本套試題中較為穩(wěn)定的部分，孩子失分應(yīng)該不會(huì)很多。但從評(píng)卷結(jié)果來(lái)看，字詞解釋、內(nèi)容理解、主旨把握等考點(diǎn)仍有失分情況。作為教師，對(duì)這部分的教學(xué)更應(yīng)細(xì)化了，一定要孩子“讀讀背背，了解大意”。

其次是現(xiàn)代文閱讀了�，F(xiàn)代文閱讀，這次診斷依然有文體之分，盡管沒(méi)有明確標(biāo)識(shí)出說(shuō)明文（《海豚》）、議論文（《坦然看生活》）、記敘文（《獨(dú)腿人生》），但一看選文，以不言而喻了。命題人對(duì)它們的三者分值安排，是相對(duì)均分，依次是15分、15分、16分，真是別具匠心，對(duì)以前調(diào)研試題貶二拱一的分值安排，迥然有異，算是很大的改進(jìn)。對(duì)選文更是“慧眼識(shí)英雄”，三篇都來(lái)自課外，注重人文性。如：《海豚》關(guān)注動(dòng)物與人類和諧共存，人要愛(ài)護(hù)動(dòng)物；《坦然看生活》強(qiáng)調(diào)的是一種良好心調(diào)，甚至能和范仲淹的“不以物喜，不以己悲”相媲美；《獨(dú)腿人生》更給孩子展示了一個(gè)身殘志不殘自尊自強(qiáng)的人物形象，寓教育于其中。這些文章，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。

細(xì)看，現(xiàn)代文閱讀中縱橫交錯(cuò)的考點(diǎn)，也能看出一種趨勢(shì)，完全弱化了對(duì)文體知識(shí)的考查，像以前只填舉例子、比喻、承上啟下等等的能得分的日子，已經(jīng)是一去不復(fù)返了�，F(xiàn)代文閱讀更加注重文章的整體感知、理解和領(lǐng)悟能力的考查。對(duì)文體知識(shí)不是不考了，而是對(duì)它的考查更強(qiáng)調(diào)了文體知識(shí)對(duì)理解文章的作用，如13題（修辭方法）、15題（中心論點(diǎn)）、17題（論證方法）。換句話說(shuō)，這部分要求孩子要有很強(qiáng)的分析綜合能力，并且理解的基礎(chǔ)上把握文章，能用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己對(duì)文章的理解、感悟，不能在拘于文體知識(shí)答題。

通過(guò)對(duì)閱讀題的分析，回想我今年的教學(xué)，的確有很大的不足，多少孕于了一些老性試題的訓(xùn)練，拘于文體知識(shí)。再?gòu)脑u(píng)卷的結(jié)果來(lái)看，基礎(chǔ)知識(shí)（主要指字形）出錯(cuò)較多，代詞的指代義、篩選信息、重點(diǎn)語(yǔ)句的理解、賞析文章人物等考點(diǎn)失分孩子也筆筆皆是。開放性試題反映的問(wèn)題更多。開放性試題雖然給孩子很大的自由度，但這種自由是建立在對(duì)材料的理解之上的，提供的答案應(yīng)當(dāng)符合原文和題目的要求，而有的孩子答題平原跑馬，離題千里。總之，對(duì)以上知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)教改0一定甚之，細(xì)之。

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第三部分是作文，50分，分值不變。

今年的作文仍延續(xù)了前兩年的話題作文的形式。不過(guò)，所給的提示性話語(yǔ)的寓意更豐富，啟發(fā)性更強(qiáng)。此次允許孩子從不同角度思考，提煉觀點(diǎn)，表達(dá)感情，并且繼續(xù)堅(jiān)持“三自方針”，即自選角度，自擬題目，自定文體。由此可見(jiàn)，這次作文更有利于孩子表達(dá)真情實(shí)感，發(fā)揮自己的真實(shí)水平，更有利于孩子有所創(chuàng)新，表現(xiàn)個(gè)性。

總之，本套試題呈現(xiàn)出穩(wěn)定中求發(fā)展、繼承中見(jiàn)創(chuàng)新、出題時(shí)近中考、做題時(shí)寓教育的特點(diǎn)。它為我們以后的教學(xué)提供了指南，也為今后的課改提供了新的課題，更為明年的中考更敲響了警鐘，同時(shí)引導(dǎo)我們不斷向前。

診斷的重要性有很多，期中診斷里的問(wèn)題每一個(gè)都可能會(huì)出現(xiàn)在未來(lái)的期末診斷中，必須要提早弄清楚。想了解相關(guān)課程的同學(xué)，請(qǐng)撥打?qū)W而思愛(ài)智康免費(fèi)咨詢電話：！

北京初中期中語(yǔ)文試題分析500字就給大家分享到這里，另外學(xué)而思學(xué)科老師還給大家整理了一份《北京初中期中診斷試題》。

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