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北京市初中英語詞匯!背誦英語對同學們來說也并不是什么難事,同學們可以在背誦英語之中找到學習的樂趣,通過背誦可以記住單詞,記住句子結構,在以后寫作之中或是其他的關于英語的學習之中都可以用得到,所以說背誦英語對于同學們來說是非常有效的學習方式。下面,小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京市初中英語詞匯。
初中英語重點單詞整理匯總
glass [ɡlɑːs; (US) ɡlæs] n. 玻璃杯,玻璃;(復)眼鏡
glove [ɡlʌv] n. 手套
go (went, gone) [ɡəʊ] vi. 去;走;駛;通到;到達 n. 嘗試(做某事)
goal [ɡəʊl] n.(足球)球門,目標
goat [ɡəʊt] n. 山羊
gold [ɡəʊld] n. 黃金 a 金的,黃金的
grand [ɡrænd] a. 宏偉的
grandchild ['græntʃaɪld] n. (外)孫或孫女,孫輩
granddaughter [ˈɡrændɔːtə(r)] n.(外)孫女
happen [ˈhæpən] vi.(偶然)發(fā)生,碰巧
happily ['hæpɪlɪ] ad. 幸福地,快樂地
happy [ˈhæpɪ] a. 幸福;快樂的,高興的
hard [hɑːd] ad. 努力地;猛烈地 a. 硬的;困難的;艱難的
hardly [ˈhɑːdlɪ] ad. 幾乎不
head [hed] n. 頭;頭腦;首腦;標題 a. 頭部的;主要的 v. 率領;駛向
headache [ˈhedeɪk] n. 頭疼
headmaster [hedˈmɑːstə(r)] n.(英)中小學校長
headmistress ['hed'mistrɪs] n. 女校長
headteacher['hed'tiːtʃə(r)] n. 中小學班主任
health [helθ] n. 健康,衛(wèi)生
healthy [ˈhelθɪ] a. 健康的,健壯的
hear (heard, heard) [hɪə(r)] v. 聽見;聽說
如何高效記住初中英語單詞
建立多種意義聯(lián)系
每個單詞都有音、形、義。學會一個單詞就是要建立這三者之間的聯(lián)系。初級階段,所學的單詞和日常生活密切相關,抽象單詞比較少。因此記憶時可和圖像聯(lián)系起來。抽象單詞可通過與其他詞建立聯(lián)系,比如同義關系、反義關系、部分整體關系、關屬關系等等。
通過發(fā)音背單詞
初中生要掌握單詞拼寫與發(fā)音之間的規(guī)律,發(fā)好每一個音標,讀準每一個單詞;還可以把包含同一元音的單詞歸為一類(如mistake,change,pain,gain,amazing )集中操練,讀起來朗朗上口,特別過癮!通過發(fā)音背單詞不但很快就能記住單詞,更能練出地道發(fā)音!
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初中生如何快速背誦英語單詞
邊聽邊讀邊寫
初中生在背誦英語單詞的時候,如果你只是單純去一個字母一個字母的去背誦,那么這樣不僅鼓噪無味,而且記憶也是非常短暫的。而且對孩子發(fā)音的掌握也是非常不利的。
因此,小編就建議孩子在背誦英語單詞的時候,同學們要學會一邊讀,一邊聽,一邊寫,這樣利用多種感官系統(tǒng)去進行記憶,其效果自然會持久的多。
諧音法背單詞
盡管有些語言學家認為,用這種諧音記憶法記憶單詞不科學,對學習者正確掌握發(fā)音不利,但學習外語的實踐證明。在較初學外語時,尚未掌握外語的構詞特點和記詞規(guī)律的初學者來說,采用諧音法記單詞確實能有效地記住一部分難記的單詞。
不過,在用諧音法記單詞時必須注意的一個很重要的問題是,只可把此法作為記憶單詞時的諧音聯(lián)想手段,以增強和加深記憶,但絕不可將其作為模仿發(fā)音的依據,而必須按照單詞的標準發(fā)音去讀記,以避免這種記詞法干擾正確發(fā)音。
理解學單詞法
通過這種方法不僅能迅速掌握詞意,而且還可以深入的學習、了解,單詞組成的本質。對以后成為英語單詞快速記憶的高手,有著莫大的幫助。
優(yōu)點:由于對英語單詞進行了深入的了解,很容易記住英語單詞,而且不容易忘記;缺點:需要付出點精力,對英語單詞進行分析。
同學們,英語的學習離不開大家的日積月累,你們要加油哦。想了解相關課程的同學,請撥打學而思愛智康免費咨詢電話:!
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